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文档简介

习作讲评六年级上册第二单元第10课时习作讲评课复习导入交代任务

同学们，上节课我们按照要求进行了“记一次活动”的习作。这节课，我们要评一评大家的习作，重点看看是否能运用“点面结合”的场面描写方法。

示范引路选择一篇优秀习作，请作者朗读，讨论：1.作文有按顺序写吗？2.文中的重点部分有用“点面结合”的方法写吗？

运用了哪些修辞手法？抓住人物的哪方面写？3.你最欣赏这篇文章的哪些地方？4.你还有哪些修改建议？点评要点组内修改小组修改要求：小组长主持，组内每个组员轮流读自己的文章。其他同学认真听，看看他（她）是从哪些方面进行描写的，是否把选择的场面写具体、把人物特点表达清楚了。给每个读的同学的文章画出一两个好句，并找出不足告诉他（她）。修改展示交流组内修改修改展示交流修改展示：将小组内修改较好的作文投影展示。全班交流：修改后的文章比原文好吗？好在哪里？学生自改请同学们拿出自己的习作，根据小组同学的意见，修改自己的文章，重点从以下几方面进行自改：1.所写的活动过程是否具体？是否运用了“点面结合”的场面描写，突出人物的特点？2.词语的使用是否恰当、生动？文章语句是否通顺？3.文章

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