高中生物一轮总复习 第23讲：人体内环境稳态及实例

第23讲人体内环境稳态及实例010203网络构建内环境及其稳态的调节内环境稳态的实例——体温调节、水盐调节知识精讲应试例析知识精讲应试例析考点一内环境及其稳态的调节（知识精讲）1.内环境的组成与功能(1)体液与内环境考点一内环境及其稳态的调节（知识精讲）1.内环境的组成与功能(2)内环境三种成分的转化关系考点一内环境及其稳态的调节（知识精讲）1.内环境的组成与功能(3)内环境、外界环境和细胞内环境的比较比较项目内环境外环境细胞内环境定义多细胞生物的细胞生存的液体环境多细胞生物的生物体外的环境。主要涉及外界环境、消化道、呼吸道、尿道、生殖道等细胞内的物质构成的液体环境酶溶菌酶消化酶呼吸酶、溶酶体酶等多种酶特有物质血浆蛋白、胶原蛋白、弹性纤维、激素、抗体、等麦芽糖、淀粉、核酸、食物蛋白质等DNA、RNA、多种功能蛋白质（如血红蛋白）、脂质等共有物质葡萄糖、氨基酸、维生素、尿素、水、无机盐等考点一内环境及其稳态的调节（知识精讲）2.内环境的理化性质考点一内环境及其稳态的调节（知识精讲）3.内环境稳态的意义及其调节考点一内环境及其稳态的调节（知识精讲）3.内环境稳态的意义及其调节内环境中pH调节的过程图解考点一内环境及其稳态的调节（知识精讲）规律总结物质运输过程中穿过膜的层数1.空气中的O2进入组织细胞被利用肺O2O2动画演示层数分析考点一内环境及其稳态的调节（知识精讲）规律总结物质运输过程中穿过膜的层数1.空气中的O2进入组织细胞被利用肺O2出肺泡2进血管+2进红细胞+1出红细胞+1出血管+2进细胞+1进线粒体+2动画演示层数分析考点一内环境及其稳态的调节（知识精讲）规律总结物质运输过程中穿过膜的层数2.消化道中的物质进入细胞动画演示层数分析小肠腔葡萄糖氨基酸无机盐绒毛壁血管壁组织细胞考点一内环境及其稳态的调节（知识精讲）规律总结物质运输过程中穿过膜的层数2.消化道中的物质进入细胞动画演示层数分析过小肠壁2进血管+2出血管+2进细胞+1绒毛壁血管壁组织细胞考点一内环境及其稳态的调节（应试例析）【对接高考-角度1】某同学给健康实验兔静脉滴注质量分数为0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是()A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na＋的增加远大于细胞外液Na＋的增加D.输入的Na＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液解析正常机体可以通过调节维持稳态，静脉滴注生理盐水，机体可以通过泌尿系统把一部分水和无机盐排出体外，B错误；在细胞外液的各种无机盐离子中，含量占有明显优势的是钠离子和氯离子，因此静脉滴注生理盐水中的钠离子主要留在细胞外液中，C、D错误。答案A主要分布于细胞外液一部分水盐通过泌尿系统排出考点一内环境及其稳态的调节（应试例析）2.“四看法”排除不属于内环境的成分3.必须认准发生于内环境中的4类反应(1)酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应(2)神经递质与突触后膜结合的反应(3)抗原—抗体特异性结合反应(4)激素与靶细胞膜外侧特异性受体的结合考点一内环境及其稳态的调节（应试例析）【即学即练】如图甲、乙、丙、丁分别代表人体内四种不同的液体，据图判断有关叙述中错误的是()A.据图可知乙代表组织液B.丁中CO2浓度一定高于丙C.如果甲到丙的过程受阻，可能会引起组织水肿D.丙中可能含有激素、尿素、抗体、缓冲物质等解析据图分析可知甲、乙、丙、丁分别是淋巴、细胞内液、血浆、组织液，A错误；CO2是由组织细胞产生扩散进入组织液，进而进入血液循环，由血液循环运输到肺部毛细血管，由呼吸系统排出体外的，而扩散由高浓度→低浓度进行，故丁中CO2浓度一定高于丙，B正确；如果甲到丙的过程受阻，相当于淋巴循环受阻，可能会引起组织水肿，C正确；丙是血浆，其中可能含有激素、尿素、抗体、缓冲物质等，D正确。答案A据单向箭头可判断甲为淋巴考点一内环境及其稳态的调节（应试例析）【对接高考-角度2】2.如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的是()A.若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥B.若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②增多，引起组织水肿C.图中①和③具体的内环境分别是血液和组织液、组织液D.某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是图中的②解析首先识别图中各结构的名称：①为毛细血管壁细胞，②为组织液，③为组织细胞，④为淋巴，⑤为血浆，⑥为红细胞。毛细血管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，因为毛细血管壁细胞是由一层细胞构成的，这层细胞的内侧液体是血浆，外侧液体是组织液。答案C毛细血管壁细胞组织液组织细胞淋巴血浆红细胞考点一内环境及其稳态的调节（应试例析）内环境稳态失衡分析(1)各指标稳态的意义①血糖正常——保证机体正常的能量供应；②体温、pH相对稳定——酶活性正常，细胞代谢正常；③渗透压相对稳定——维持细胞正常的形态和功能。(2)理化性质失调①pH失调——酸中毒、碱中毒；②渗透压失调——细胞形态、功能异常，发生呕吐等现象；③体温失调——发热、中暑等。(3)内环境化学成分失调①血浆中蛋白质含量降低，可导致组织水肿；②血浆中含氮废物过多，可导致尿毒症；③血浆中Ca2＋过低，可出现抽搐现象；④血糖失调，可导致低血糖、糖尿病等。考点一内环境及其稳态的调节（应试例析）内环境稳态失衡分析(4)组织水肿成因分析组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其引发原因包括Ⅰ、Ⅱ两层面中①～⑤五个成因。考点二内环境稳态的实例——体温调节、水盐调节（知识精讲）1.体温调节机制寒冷环境炎热环境考点二内环境稳态的实例——体温调节、水盐调节（知识精讲）2.水盐平衡调节机制→感受器：下丘脑渗透压感受器→调节中枢：下丘脑→渴觉形成中枢：大脑皮层→参与激素：抗利尿激素(产自下丘脑，释放自垂体)→激素靶器官：肾小管、集合管→激素调节结果：增强靶器官对水分重吸收—“减尿”考点二内环境稳态的实例——体温调节、水盐调节（应试例析）【对接高考-角度1】下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是()A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定解析肾小管通过自由扩散(或渗透作用)吸收水分。答案B考点二内环境稳态的实例——体温调节、水盐调节（应试例析）解题时，可采用如下方法简洁记忆5项指标的变化(记两头联中间，即两头一致中间相反)此外，做题时常混淆“渴觉感受器”与“渴觉形成场所”——前者在“下丘脑”，后者在“大脑皮层”。三者关系如下图：考点二内环境稳态的实例——体温调节、水盐调节（应试例析）【方法体验】夏天人们经常饮用啤酒，正常人若一次饮用了1500mL啤酒后，立即测量尿流量和血液中抗利尿激素。下列能正确表示从输尿管流出的尿流量和血液中抗利尿激素的浓度随时间变化的曲线是(

)A.①和②B.①和③C.②和④D.③和④解析正常人若一次饮完1500mL啤酒后通过消化道吸收水分，会使细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量减少，尿液量增多，最后会保持稳定。答案AA先增加后减少最后稳定先减少后增加最后稳定考点二内环境稳态的实例——体温调节、水盐调节（应试例析）【对接高考-角度2】将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组，一组放入41℃环境中1h(实验组)，另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为，如果实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加，回答下列问题：(1)实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会________，汗液分泌会________，从而起到调节体温的作用。(2)实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会____________。(3)本实验中设置对照组的目的是________________________________________________________________________。(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会________，分解代谢会________。舒张增多增多作为空白对照，用以分析实验组由于温度改变引起动物的变化增加加快高温下需增加散热维持体温，毛细血管舒张，汗液分泌增多寒冷条件下通过神经体液调节，机体代谢加快，耗氧量增加考点二内环境稳态的实例——体温调节、水盐调节（应试例析）强化体温调节中的“三、二、一”考点二内环境稳态的实例——体温调节、水盐调节（应试例析）【即学即练】如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列相关叙述错误的是()A.若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B.内环境稳态的