建筑物理实验报告

物理光学实验报告08建筑学2班2012-12实验时间：实验地点：理科教学北楼08建筑学2班专业课室（619课室）一、实验目的1.测量和评估教室的采光和照明情况2．学习各光学测量工具的使用二．实验仪器激光测距仪、直尺、亮度计、照度计三．实验原理见各部分四．实验步骤一．教室基本情况测量教室窗尺寸教室/m长宽高13.1558.4923.130窗ABC高度/m1.3001.8911.890宽度/m8.4234.8504.850室外遮挡物/m走廊深度对面教室高度（从窗台算起）2.653分次测量27.17427.12327.170平均值27.156教室各界面均匀光学材料的反光系数P和透光系数i：反光系数P:理论依据：p=E(反)/E(入)测量对象属性反射E（反）cd/m2入射E（入）cd/m2反光系数p=E(反)/E(入)讲台桌面木34950.357895地面浅色瓷砖23660.348玻璃窗透明玻璃1386500.212墙体白墙1621.60.741天花板白色1617.50.914吊顶浅色塑料17230.739黑板墨绿色色光滑18240.750门灰白色铁601300.462走廊外墙浅色瓷砖901490.604走廊地面浅色瓷砖1132840.398窗台白色花岗岩1703200.53125课桌棕黄木15910.164835走廊地面米白瓷砖2806600.424242室内梁白抹灰1011.50.869565教室后宣传板棕黄木屑压制7190.368421透光系数i:理论依据：i=E（透）/E(f入)测量对象属性透射E（透）cd/m2入射E（入）cd/m2透光系数p=E(透)/E(入)玻璃窗无色透明1061140.930二．教室眩光分布图首先把课室分成按左、中、右；前、中、后；分成9个区测量眩光分布情况：讲台A3B3C3A2B2C2A1B1C1然后在各区域内测量视野范围内的目标灯具的发光亮度和背景亮度，当目标与背景亮度比超过10判定为眩光。（单位：lx）A1区：目标背景目标/背景是否眩光3002611.5是40301.3否27241.1否27201.4否B1区：目标背景目标/背景是否眩光6002227.2是43202.2否26191.4否C1区:目标背景目标/背景是否眩光9502047.5是6002030是40202否30181.7否A2区:目标背景目标/背景是否眩光178017.8100是=2\*GB3②29.5181.6否=3\*GB3③24.718.41.3否=4\*GB3④32171.9否=5\*GB3⑤9417.65.3否B2区：目标背景目标/背景是否眩光45232.0否20181.1否29142.1否C2区：目标背景目标/背景是否眩光250023108.7是28211.4否48202.4否A3区：目标背景目标/背景是否眩光=2\*GB3②15015.99.4否=3\*GB3③43.220.62.1否=4\*GB3④102416.861是B3区：目标背景目标/背景是否眩光=2\*GB3②98015.364.1是=3\*GB3③4016.82.42否=4\*GB3④107015.967.3是C3区：目标背景目标/背景是否眩光=2\*GB3②190016.9112.4是=3\*GB3③34.416.242.1否=4\*GB3④44816.627是讲台位置面向学生座位眩光情况：目标背景目标/背景是否眩光40162.5否40162.5否50182.8否13001872是由以上实验可得，本教室在开灯状态下，大部分座位存在眩光，会影响师生的视力健康以及工作效率，应进行改进。三、测量室内最低照度值的位置在教室中部选定一条与教室短边平行且等长的线段，将其以50cm为单位等分，如下图青色线上的分格是其中一个小组的测量取点，共得到17个点，在这些点处对应的工作面高度分别测量室内照度，以此找到教室中部室内的最低照度值。我们小组测量的是教室中部的照度，从窗台开始每隔500mm测量一次，具体数据如下：测量点1234567891011121314151617照度值/lx534333156120757040302828