江西省抚州市高新区2022-2023学年六年级下学期期末检测语文试卷

第1页（共1页）2023年江西省抚州市高新区小升初语文试卷一、基础知识积累与运用（40分）1．（5分）看拼音，写词语，看谁写得又对又好。lièfèngduànliànzhēngróngsuànbàndànshēng2．（4分）按查字典的要求填空。“鼎”字共画，用音序查字法应先查字母，再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。“鼎”在字典里的解释有①正当、正在；②古代烹、煮用的器皿，一般是三足两耳；④王位、帝业。在“鼎盛”一词中，“鼎”应取第种解释。3．（4分）选词填空。唱反调泼冷水拦路虎下马威（1）当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我，让我认清自己。（2）学习上有时会碰到，但我从来不害怕，总是想方设法战胜它。（3）在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个。（4）他总爱跟我，我让他往东，他偏要往西。4．（3分）根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一副对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这副对联家人应该是这样读的：。小儿子是这样读的：。5．（8分）按要求改写句子。（1）挺拔俊秀的椰子树，在海风中摇曳着碧玉般的树冠。缩句：（2）吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死谁。”改为转述句：（3）谁都承认他是一位自学成才的工程师。改为双重否定句：（4）雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。修改病句：6．（8分）古诗词、名言警句的积累与运用。（1）百里不同风，。（2），胜读十年书。（3）人生自古谁无死，。（4）青，取之于蓝，而。（5）春雨常常是历代诗人吟咏的对象。如韦应物的“春潮带雨晚来急，”；王维的“渭城朝雨浥轻尘，”；杜甫的“，当春乃发生”；还有韩愈的“天街小雨润如酥，。”7．（4分）名著导读。（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是（国家）作家丹尼尔•笛福。A.法国B.德国C.英国D.美国（2）《鲁滨逊漂流记》的梗概按时间的先后顺序依次记叙了哪些内容？A.海上遇险建房定居驯养培育救“星期五”回到英国B.海上遇险驯养培育建房定居救“星期五”回到英国C.海上遇险建房定居救“星期五”驯养培育回到英国D.海上遇险救“星期五”建房定居驯养培育回到英国（3）鲁滨逊在孤岛上时成为他的精神支柱。A.《金刚经》B.《易经》C.《诗经》D.《圣经》（4）鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上待了年。A.27B.28C.29D.308．（4分）在教师节当天，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。老师：二、阅读积累与运用（30分）9．（8分）课内阅读。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉□的脸变得严肃□忧虑□“嗯，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）请为文中的方框部分加上标点符号。（2）以上短文选自俄国作家的《》。（3）当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（4）从这个语段中，你体会到了桑娜和她的丈夫有着什么样的品质？10．（5分）课外阅读。州官放火田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”（1）解释下列句中加点的词。①自讳其名②触者必怒（2）翻译句子。①于是举州皆谓灯为“火”。译文：②吏人遂书榜揭于市。译文：（3）出自本文的一个俗语是什么？解释一下其含义。①俗语：②含义：11．（17分）蚂蚁唱歌①依成人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话，换句话说，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。②毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏兮兮的。街坊邻居都不喜欢她，就是她爱撒谎。③几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，我下了一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢？她是把小孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样的口气和她说话，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说：“你的蛋有多大？”我说：“有红灯笼那么大。”她激动万分，就老缠着我。④我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，那个蚂蚁王，它像猪哼，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着⑤我羡慕毛豆的快乐与幸福。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有过一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）毛豆为什么把我当成“知音”？A.“我”盛饭给她吃B.“我”羡慕毛豆的快乐与幸福C.“我”能理解她，倾听她的心声D.“我”喜欢她，和地一起玩（3）阅读本文，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。①毛豆是极其快乐和幸福的。她拥有自由浪漫、充满童趣的完整的童年。②毛豆又是不够快乐和幸福的。因为幼小的她，在大人们的眼中是个“爱撒谎”的孩子，缺乏应有的理解和关爱。③毛豆调皮得像个野孩子，并且身上永远脏兮兮的，没有人喜欢她。④全文旨在呼吁尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。（4）根据下面句子的手法仿写句子。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁（5）根据文意理解：毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（6）“蚂蚁唱歌”这个题目好不好？请简要分析。三、习作（内容30分+卷面5分）12．（35分）根据下面的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作。题目一：这堂课我_____要求：（1）从“喜欢”“不喜欢”“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。（2）要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课（3）书写端正，内容具体，语句通顺，不出现真实的人名、校名。题目二：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要求：（1）根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象。（2）要写成记叙文，要把事情的起因、经过写具体。（3）书写端正，内容具体，语句通顺，不出现真实的人名、校名。

2023年江西省抚州市高新区小升初语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（40分）1．（5分）看拼音，写词语，看谁写得又对又好。lièfèng裂缝duànliàn锻炼zhēngróng蒸融suànbàn蒜瓣dànshēng诞生【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：裂缝锻炼蒸融蒜瓣诞生【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．（4分）按查字典的要求填空。“鼎”字共12画，用音序查字法应先查字母D，再查音节ding；用部首查字法应先查鼎部，再查0画。“鼎”在字典里的解释有①正当、正在；②古代烹、煮用的器皿，一般是三足两耳；④王位、帝业。在“鼎盛”一词中，“鼎”应取第①种解释。【分析】本题考查了字的笔画、查字典、多义字，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。【解答】“鼎”共“12为画，用音序查字法应先查字母“D”，应先查“鼎”部；鼎盛：正当兴盛或强壮。故选：①。故答案为：12Dding鼎0①【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。3．（4分）选词填空。唱反调泼冷水拦路虎下马威（1）当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我泼冷水，让我认清自己。（2）学习上有时会碰到拦路虎，但我从来不害怕，总是想方设法战胜它。（3）在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个下马威。（4）他总爱跟我唱反调，我让他往东，他偏要往西。【分析】考查了选词填空，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。【解答】（1）泼冷水：比喻败坏别人的兴头，挫伤别人的热情。结合语境选“泼冷水”。（2）拦路虎：过去指拦路打劫的匪徒，现在指前进道路上的障碍和困难（3）下马威：旧指官吏刚到任，故意显示威势。后泛指一开始就向对方显示威势。（4）唱反调：故意提出相反的意见、论调。结合语境选“唱反调”。故答案为：（1）泼冷水；（2）拦路虎；（3）下马威；（4）唱反调。【点评】选词填空，注意理解词语的意思，结合语境来分析。4．（3分）根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一副对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这副对联家人应该是这样读的：今年好，晦气少，不得打官司。小儿子是这样读的：今年好晦气，少不得打官司。【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】“好”“少”后加逗号，表示今年不打官司。“晦气”后加逗号，表示今年要打官司。故答案为：今年好，晦气少今年好晦气，少不得打官司【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。5．（8分）按要求改写句子。（1）挺拔俊秀的椰子树，在海风中摇曳着碧玉般的树冠。缩句：椰子树摇曳着树冠。（2）吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死谁。”改为转述句：吴王固执地说，谁敢来劝阻他，他就处死谁。（3）谁都承认他是一位自学成才的工程师。改为双重否定句：没有谁不承认他是一位自学成才的工程师。（4）雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。修改病句：雷锋助人为乐的精神是我们学习的榜样。【分析】考查了句子的改写、缩句、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“挺拔俊秀的、碧玉般的”。（2）考查了改为转述句。把引号中的“我”改为“他”，去掉引号。（3）考查了改为双重否定句。句首加上“没有”。（4）考查了修改病句。句式杂糅。故答案为：（1）椰子树摇曳着树冠。（2）吴王固执地说，谁敢来劝阻他。（3）没有谁不承认他是一位自学成才的工程师。（4）雷锋助人为乐的精神是我们学习的榜样。【点评】缩句口诀：“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。6．（8分）古诗词、名言警句的积累与运用。（1）百里不同风，千里不同俗。（2）听君一席话，胜读十年书。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）青，取之于蓝，而青于蓝。（5）春雨常常是历代诗人吟咏的对象。如韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”；王维的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”；杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”；还有韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”【分析】本题考查了学生对于古诗文和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）“百里不同风，千里不同俗”形容不同的地方有不同的风俗习惯。（2）“听君一席话，胜读十年书”意思是：与对方交谈的时间虽然很短。（3）出自宋代文天祥的《过零丁洋》。（4）“青取之于蓝而青于蓝”出自《荀子•劝学》。意思是：靛青是从蓝草里提取的。（5）分别出自唐代韦应物的《滁州西涧》，唐代王维的《送元二使安西》，唐代韩愈《早春呈水部张十八员外》。故答案为：（1）千里不同俗；（2）听君一席话；（3）留取丹心照汗青；（4）青于蓝；（5）野渡无人舟自横客舍青青柳色新草色遥看近却无。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。7．（4分）名著导读。（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是C（国家）作家丹尼尔•笛福。A.法国B.德国C.英国D.美国（2）《鲁滨逊漂流记》的梗概按时间的先后顺序依次记叙了哪些内容？AA.海上遇险建房定居驯养培育救“星期五”回到英国B.海上遇险驯养培育建房定居救“星期五”回到英国C.海上遇险建房定居救“星期五”驯养培育回到英国D.海上遇险救“星期五”建房定居驯养培育回到英国（3）鲁滨逊在孤岛上时D成为他的精神支柱。A.《金刚经》B.《易经》C.《诗经》D.《圣经》（4）鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上待了B年。A.27B.28C.29D.30【分析】考查了文学常识和经典名著，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔•笛福。（2）《鲁滨逊漂流记》讲述的是一个叫做鲁滨逊的英国水手，因船沉了而流落到无人的荒岛，他开始想办法进行自救、造房子、养牲畜等等，并离开黄岛的方法。他靠自己的双手和智慧，还勇敢地救了一个土著人“星期五”。梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，突出了鲁滨逊恶劣的生存环境、机智坚强。故选：A。（3）鲁滨逊在孤岛上时《圣经》成为他的精神支柱。（4）鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上待了28年。故答案为：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。8．（4分）在教师节当天，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。体育老师：你飒爽的身姿，强健的体魄，给我们以深刻的影响。【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】结合句子“你美妙的歌声，动人的舞姿。”句子的形式是：你什么给我们什么，后半句是前半句造成的结果。故答案为：体育你飒爽的身姿，给我们以深刻的影响。【点评】仿写句子时注意事项：话题要一致；结构、句式要统一，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气。二、阅读积累与运用（30分）9．（8分）课内阅读。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉□的脸变得严肃□忧虑□“嗯，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）请为文中的方框部分加上标点符号。（2）以上短文选自俄国作家列夫•托尔斯泰的《穷人》。（3）当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（4）从这个语段中，你体会到了桑娜和她的丈夫有着什么样的品质？【分析】语段选自《穷人》，在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。【解答】（1）本题考查标点符号。句子间的一般停顿用逗号，陈述句后用句号，的脸变得严肃。（2）本题考查作家及其作品。短文选自俄国作家列夫•托尔斯泰的《穷人》。（3）本题考查扩展写话。结合短文中“嗯？得把他们抱来！哦，我们！快去。”“你怎么啦？你怎么啦？”“你瞧。”可知，你真好。（4）本题考查形象分析。根据短文中“嗯？得把他们抱来！哦，我们！快去。”“你怎么啦？你怎么啦？”“你瞧。”可知，善良。故答案为：（1）渔夫皱起眉，的脸变得严肃。（2）列夫•托尔斯泰穷人；（3）桑娜，你真好。（4）他们淳朴，善良。【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。10．（5分）课外阅读。州官放火田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”（1）解释下列句中加点的词。①自讳其名讳，避讳，忌讳。②触者必怒触，触动，这里指提到或使用。（2）翻译句子。①于是举州皆谓灯为“火”。译文：因此全州的人都把灯叫做“火”。②吏人遂书榜揭于市。译文：官吏们就写下告示，在市场上公布。（3）出自本文的一个俗语是什么？解释一下其含义。①俗语：只许州官放火，不许百姓点灯②含义：形容只允许当权者为所欲为，却不允许普通人行使权利的不公平现象。也可以用来讽刺那些滥用职权、欺压民众的行为。【分析】参考译文：宋代的一个地方官员田登，他因为忌讳自己的名字而禁止百姓和部下提及“田”字。甚至在元宵节的时候，由于“点灯”与他的名字谐音，所以官吏们为了避免触怒田登，不得不将告示写成“本州依例放火三日”，以避讳“点灯”的说法。这个故事常用来讽刺那些滥用权力、荒谬可笑的官员，以及古代中国封建社会中普遍存在的文字狱现象。同时，它也反映了当时人们对权力的畏惧以及官僚体系中的腐败和不正之风。【解答】（1）本题考查字词解释。①自讳其名：这里的“讳”是指避讳。在古代，特别是与皇帝或长者同名的字词，以表示尊重，这里特指提到或使用，往往会引起当权者的不满或愤怒。（2）本题考查句子翻译。①于是举州皆谓灯为“火”，整个州的人都把灯称为“火”，要注意“举州”指的是整个州的人。因此得出完整的译文：因此。②吏人遂书榜揭于市，在市场上公布，“吏人”指的是官吏，“揭于市”则是指在市场等公共场所公布，在市场上公布。（3）本题考查俗语、谚语及惯用语，不许百姓点灯”，却不允许普通人行使权利的不公平现象、欺压民众的行为，州官自己名字中有一个“火”字，甚至连与之同音的“灯”也不准提及。这就形成了一个极端不平等的现象：州官可以任意放火（权力的象征）。这个故事传下来后，用以讽刺现实中权力的滥用来欺压普通人的现象。故答案为：（1）①讳，避讳；②触，这里指提到或使用。（2）①因此全州的人都把灯叫做“火”。②官吏们就写下告示，在市场上公布。（3）①只许州官放火，不许百姓点灯；②形容只允许当权者为所欲为，却不允许普通人行使权利的不公平现象、欺压民众的行为。【点评】文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。1.“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。2.“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。3.“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。4.“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。5.“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。6.“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。11．（17分）蚂蚁唱歌①依成人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话，换句话说，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。②毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏兮兮的。街坊邻居都不喜欢她，就是她爱撒谎。③几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，我下了一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢？她是把小孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样的口气和她说话，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说：“你的蛋有多大？”我说：“有红灯笼那么大。”她激动万分，就老缠着我。④我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，那个蚂蚁王，它像猪哼，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着⑤我羡慕毛豆的快乐与幸福。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有过一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）毛豆为什么把我当成“知音”？CA.“我”盛饭给她吃B.“我”羡慕毛豆的快乐与幸福C.“我”能理解她，倾听她的心声D.“我”喜欢她，和地一起玩（3）阅读本文，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。①毛豆是极其快乐和幸福的。她拥有自由浪漫、充满童趣的完整的童年。√②毛豆又是不够快乐和幸福的。因为幼小的她，在大人们的眼中是个“爱撒谎”的孩子，缺乏应有的理解和关爱。√③毛豆调皮得像个野孩子，并且身上永远脏兮兮的，没有人喜欢她。×④全文旨在呼吁尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。√（4）根据下面句子的手法仿写句子。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁（5）根据文意理解：毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（6）“蚂蚁唱歌”这个题目好不好？请简要分析。【分析】这篇文章讲述了“我”老邻居家的女儿毛豆有次告诉我她下了一个天蓝色的蛋，还有她常常听蚂蚁唱歌的事，作者旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年这一主题。【解答】（1）考查了内容概括。结合“毛豆只有四岁，并且身上永远脏兮兮的，原因之一。”“我也模仿她吃了一大口，我下了一个天蓝色的蛋，在厨房后面找到了她。她说：‘我在听蚂蚁唱歌，街坊邻居都不喜欢她，就是她爱撒谎，还有她常常听蚂蚁唱歌的事，还孩子完整的童年这一主题。（2）考查了内容理解。结合“她忽然神秘地冲我说：‘昨晚。’我故意一惊，蛋在哪儿？’她想了一下说：‘让蚂蚁搬走了，是红的，她没想到一个大人会用这样的口气和她说话，她大笑起来，总算找到了一个知音。”可知毛豆把我当成“知音”是因为“我”能理解她。故选C。（3）考查了内容理解。①结合“我羡慕毛豆的快乐与幸福？干什么都不太重要，一个会下天蓝色蛋。”可知题干说法正确，调皮得像个野孩子。街坊邻居都不喜欢她，就是她爱撒谎。③结合“我羡慕毛豆的快乐与幸福？干什么都不太重要，一个会下天蓝色蛋。”可知题干说法错误，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话，就算蚂蚁能唱歌？可我证明起码有一个人能听得见。”“毛豆长大了会干什么呢，重要的是她拥有过一个浪漫的童年、能听见蚂蚁唱歌的童年。（4）考查了句子的理解，句子“你看那个蚂蚁王，那个小细腰蚂蚁。还有那个来回跑的蚂蚁。”运用了拟人和对比的方法。（5）考查了对文章内容的理解。结合“街坊邻居都不喜欢她，就是她爱撒谎。她哪儿是在撒谎呢、梦境与现实完全搅和在一块儿了。”文章的开头写邻居都不喜欢小毛豆的原因就是她爱撒谎，我突然明白了这不是撒谎、梦境与现实完全搅和在一块儿了。只是大人们不理解孩子的想法。（6）考查标题的含义及作用。结合“我午睡醒来，我问她在干什么，’”可知，同时有使读者发出疑惑。故答案为：（1）“我”老邻居家的女儿毛豆，街坊邻居都不喜欢她，就是她爱撒谎，还有她常常听蚂蚁唱歌的事，还孩子完整的童年这一主题。（2）C；（3）①√；②√；④√；（4）你看，那个蝴蝶王；那个小巧玲珑的蜜蜂；还有那个在花丛中穿梭的蜻蜓（5）毛豆不是一个爱撒谎的孩子。她只是喜欢“把幻想。（6）运用文中其中一件事概括，同时有使读者发出疑惑。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。三、习作（内容30分+卷面5分）12．（35分）根据下面的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作。题目一：这堂课我_____要求：（1）从“喜欢”“不喜欢”“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。（2）要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课（3）书写端正，内容具体，语句通顺，不出现真实的人名、校名。题目二：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要求：（1）根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象。（2）要写成记叙文，要把事情的起因、经过写具体。（3）书写端正，内容具体，语句通顺，不出现真实的人名、校名。【分析】一