2024石家庄铁道大学四方学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024石家庄铁道大学四方学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程【答案】：C2.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.举办者B.执行者C.管理者D.办学者【答案】：A3.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.讲述思路为主的原则B.教师主导原则C.学生主体原则D.知识优先原则【答案】：A4.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】：A5.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.由教师自己申请B.服从学校发展需要C.双方平等自愿D.学校规章制度确立【答案】：C6.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.公共基础课程B.专业课程C.一般基础课程D.技术基础课程【答案】：A7.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.作风果断、让学生有畏惧心理B.不断进取、终身学习的敬业精神C.言行一致、为人师表D.坦荡的胸怀、实事求是的态度【答案】：A8.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.差异性B.单纯性C.多样性D.迫切性【答案】：D9.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.学校推动模式D.自我实现模式【答案】：C10.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.社会许可模式B.派出培训模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】：C11.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖学金B.国家助学贷款和国家奖助学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家助学金【答案】：C12.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限B.需要进一步补充哪些申报材料C.再次申请行政许可的时间D.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)【答案】：A13.集体是群体发展的（）。A.最终结果B.最高阶段C.中间环节D.目标【答案】：B14.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.创造性思维B.原型启发C.中等强度的动机D.功能固着【答案】：D15.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.激动B.惊讶C.自信D.感激【答案】：C16.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.质性研究B.规范研究C.综合研究D.比较研究【答案】：B17.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与家庭B.人和人之间C.人与社会D.人与人之间以及个人与社会之间关系【答案】：D18.画线属于哪类学习策略？（）A.复述策略B.精加工策略C.计划策略D.组织策略【答案】：A19.微格教学的时间一般为（）。A.20分钟左右B.40分钟左右C.10分钟左右D.30分钟左右【答案】：C20.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.远景的间接性动机B.志向性动机C.社会动机D.间接性动机【答案】：A21.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.努力B.难度C.运气D.能力【答案】：D22.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.资源管理策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：A23.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.内部动机B.外部动机C.主导动机D.辅助动机【答案】：A24.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.自我评价法C.学生评价法D.社会评价法【答案】：B25.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）A.应用研究B.基础研究C.理论研究D.发展研究【答案】：D26.通识教育一般理解为（）A.通识教育排斥职业教育B.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通C.通识教育就是宽口径教育D.通识教育就是厚基础教育【答案】：B27.university的本义是（）A.科研机构B.职业训练机构C.牧师养成所D.师生行会【答案】：D28.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限B.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则C.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性D.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面【答案】：D29.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.教师的领导方式和态度B.师生之间相互的认知度C.传统思想和师生个性的特点D.师生交往的时空、性别等因素【答案】：A30.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.抗诱惑能力B.道德知识C.道德行为技能D.道德信念【答案】：C31.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）A.固定点B.认知结构C.比较性组织者D.先行组织者【答案】：D32.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.献身教育B.教书育人C.为人师表D.廉洁从教【答案】：C33.高等学校的中心工作是（）。A.德育B.教学C.就业D.社会实践【答案】：B34.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.正例B.反例C.变式D.比较【答案】：B35.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业理想B.职业荣誉C.职业良心D.职业满足【答案】：A二、多选题36.专业属性或标准可概括为（）。A.教育性与组织性B.他律性与发展性C.服务性与伦理性D.合法性与自主性E.专门性与高深性【答案】：ACDE37.与学术道德规范相关的政策文件有（）。A.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》B.《高校人文社会科学学术规范指南》C.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》D.《关于善待实验动物的指导性意见》【答案】：ACD38.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.问题情境性B.认知操作性C.操作序列性D.目的指向性【答案】：ABCD39.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是（）。A.派出培训模式B.校本培训模式C.学历进修型D.教学熟练者型【答案】：CD40.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.社会阶级问题B.平等发展问题C.权力保障问题D.收入分配问题【答案】：BCD41.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.避免学生认知绝对化B.做好预防自杀的宣传教育C.建立良好的人际关系D.加强心理辅导E.减轻外在压力F.社会奉献爱心【答案】：ABCDEF42.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的领导与管理活动B.学校的宣传与舆论引导C.社会文化的渗透与制约D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：ABC43.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.学习材料B.想象力C.学习目标D.兴趣【答案】：AC44.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强就寝安全意识教育B.由专业保安看管C.加强舍管教师的安全教育培训D.殴打教师E.侮辱教师F.检查维修宿舍设施G.家长参与管理H.批评教师【答案】：ACF45.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值认识B.价值评价标准C.价值心理D.价值观念【答案】：ACD46.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题B.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式C.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产D.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展【答案】：ABC47.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象提升B.印象形成C.印象控制D.印象整饰【答案】：CD48.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.学历及资历B.教学情况C.科研业绩成果D.社会服务业绩成果【答案】：ABC49.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？（）。A.难以消除性B.可减低性C.目的性D.延迟性【答案】：ABD50.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.弘扬共同理想B.凝聚精神力量C.建设中国风尚D.提高文化软实力【答案】：ABC51.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一视同仁B.设身处地，置换角色C.加强联系，统一认识D.真诚交流，沟通情感【答案】：ABCD52.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.参加教育教学活动权C.获得资助权D.申诉、诉讼权【答案】：ACD53.教师职业道德修养的基本原