2024衢州学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024衢州学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校党政联席会C.校学术委员会D.校纪律检查委员会【答案】：C2.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.主观意愿C.公序良俗D.高等教育的特殊性【答案】：D3.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.指导方法B.道德准则C.行为约束D.基本要求【答案】：C4.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.追求志同道合的爱情B.树立爱情责任感C.通过恋爱改变自己的生活D.摆正爱情与学习的关系【答案】：C5.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院B.技能型大学C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.综合性的研究型大学【答案】：D6.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.实践性知识B.条件性知识C.文化知识D.本体性知识【答案】：D7.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.教学与B.讲述思路为主的原则C.强化问题意识的原则D.增强学生参与的原则【答案】：A8.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.有意注意B.兴趣C.共鸣D.无意注意【答案】：D9.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.创新性原则B.科学性原则C.可行性原则D.价值性原则【答案】：D10.大学教师的能力包括（）。A.一般能力与教育能力B.学术能力与语言表达能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力【答案】：A11.大学生心理健康教育的主要途径（）A.开设相关课程B.心理普查C.个体教育D.心理咨询【答案】：A12.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主导B.领导C.主体D.组织【答案】：A13.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。A.社会责任感B.生产劳动C.创新D.实践【答案】：C14.进人大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明（）。A.生活环境的变化B.角色地位的变化C.人际环境的变化D.学习内容及方法的变化【答案】：B15.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A.科学课程B.普遍知识课程C.高深学问课程D.多元教育课程【答案】：C16.基于个人知识构建的大学课程称为（）。A.高深学问课程B.普遍知识课程C.科学课程D.多元教育课程【答案】：B17.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.提问技术B.自我表露的技术C.简述语意技术D.澄清技术【答案】：B18.发现学习的倡导者是（）。A.华生B.皮亚杰C.奥苏贝尔D.布鲁纳【答案】：D19.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的可转化性B.信息的衍生性C.信息的心理化D.信息的透明度【答案】：A20.教师道德建设的关键是（）。A.形成教师道德激励机制B.加强教师道德约束机制C.建构教师道德教育机制D.健全教师道德运行机制【答案】：D21.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德影响的广泛性B.道德行为的示范性C.道德意识的高标准D.道德规范的严格性【答案】：A22.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是（）。A.行为主义B.人本主义C.机能主义D.格式塔【答案】：B23.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.潜在课程B.公开课程C.显性课程D.开放课程【答案】：A24.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.科学的学习策略B.丰富的知识经验C.积极的心理准备D.结构化的教学内容【答案】：B25.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对社会文明的示范功能B.对教师修养的引导功能C.对教育对象的教育功能D.对教师工作的促进功能【答案】：A26.态度的核心成分是（）。A.行为成分B.认知成分C.能力成分D.情感成分【答案】：D27.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体规模越大，越不容易有从众B.群体凝聚力越强，越容易从众C.群体中地位低的人容易从众D.群体的认知差距越大，越容易从众【答案】：D28.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.没有疾病模式C.功能充分发挥者模式D.自我实现的人模式【答案】：D29.我国第一所新式高等学堂是（）A.京师同文馆B.北京大学C.天津大学D.清华大学【答案】：A30.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。A.关注每一位学生B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的成长D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：D31.我国实施"2011工程"的主要目标是（）A.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展B.打造若干所具有世界先进水平的一流大学C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】：A32.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.1～2B.60～70C.20～40D.70～80【答案】：C33.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德动机C.道德意志D.道德信念【答案】：D34.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.道德性B.稳定性C.整体性D.个体性【答案】：C35.模仿学习的机制是（）A.外部强化B.自我强化C.内部强化D.替代强化【答案】：D二、多选题36.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.做中学B.多读书，读好书C.为人师表D.向老教师和优秀教师学习【答案】：ABD37.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.比较与分析B.抽象与概括C.分析与综合D.发现与提炼【答案】：ABC38.依法执教的内容包括（）。A.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】：ABC39.高等学校社会服务的类型有（）。A.产学研结合服务B.教学性服务C.综合性服务D.科研性服务【答案】：ABCD40.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.国家监督制度B.分类管理制度C.财务管理制度D.内部管理制度【答案】：ABCD41.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题的选题价值论证B.课题研究的可行性论证C.课题的问题情境创设D.课题研究的基本思路论证【答案】：ABD42.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.高等职业教育B.初等职业教育C.中等职业教育D.职业培训【答案】：ABC43.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源D.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性【答案】：ABCD44.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.出国进修B.学术休假C.做国内访问学者D.特殊培养E.进博士后流动站进行培养【答案】：ABCE45.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？（）。A.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等B.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题C.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况D.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据【答案】：ABC46.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.出工不出力B.电信诈骗C.制造假冒伪劣产品D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD47.促进大学生认知发展的教育对策是（）。A.进行创造性思维训练B.加强大学生的主体教育C.加强大学生的自我反思能力的培养D.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力【答案】：BD48.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.逆势而为B.应势而动C.顺势而为D.因势而谋【答案】：BCD49.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.高校教师肩负的历史使命的要求B.知识经济时代下，知识更新速度快C.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化D.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度【答案】：ABCD50.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化职业观念B.强调从业人员的具体职责C.对从业人员的活动进行监督评价D.强化岗位规章制度【答案】：ABD51.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.主动联系及时沟通C.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生D.听取建议积极配合【答案】：BD52.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A.引导大学生学会正确认识和评价自我B.引导大学生参加实践活动C.引导大学生增强自我控制，完善自我D.引导大学生发展积极健康的自我体验【答案】：ABCD53.关于道德评价，错误的说法是（）。A.领导的道德评价具有权威性B.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价C.对一种行为进行道德评价