人音版音乐八年级上册2.1雪绒花 教案

人音版音乐八年级上册2.1雪绒花教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人音版音乐八年级上册2.1雪绒花

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日上午第3节

4.教学时数：1课时

5.教学目标：

6.教学重点：

歌曲《雪绒花》的旋律、节奏和演唱技巧。

7.教学难点：

歌曲《雪绒花》的旋律和节奏把握，以及演唱时的情感表达。

8.教学方法：

讲授法、示范法、练习法、讨论法

9.教学准备：

多媒体课件、钢琴、音响设备、乐谱

10.教学过程：

（1）导入：通过播放电影《音乐之声》的片段，引出本节课的歌曲《雪绒花》。

（2）新课内容：

1）介绍歌曲《雪绒花》的创作背景和音乐特点；

2）分析歌曲的旋律、节奏和结构；

3）讲解歌曲的演唱技巧，如呼吸、发声、音准等；

4）示范演唱，让学生跟随练习；

5）分组讨论，让学生分享演唱心得和感受。

（3）课堂练习：

1）学生独立演唱歌曲《雪绒花》，教师指导；

2）学生分组演唱，相互点评和交流；

3）教师挑选学生进行演唱展示，给予评价和指导。

（4）总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《雪绒花》的旋律、节奏和演唱技巧。

（5）作业：

1）熟记歌曲《雪绒花》的歌词和旋律；

2）回家后与家人分享所学歌曲，进行演唱练习。

二、教学反思：

本节课通过讲解、示范、练习和讨论等方式，让学生掌握了歌曲《雪绒花》的旋律、节奏和演唱技巧。在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励学生积极发言和展示。同时，关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励。在今后的教学中，将继续改进教学方法，提高学生的学习兴趣和音乐素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括音乐感知与表现、音乐文化理解、音乐实践与创新等方面。

1.音乐感知与表现：通过学习歌曲《雪绒花》，让学生掌握基本的音乐元素，如旋律、节奏、音色等，培养学生的音乐感知能力。同时，通过演唱练习，提高学生的音乐表现力，使他们在演唱过程中能够更好地表达歌曲的情感。

2.音乐文化理解：介绍歌曲《雪绒花》的创作背景和音乐特点，使学生了解歌曲背后的文化内涵。通过学习，培养学生对不同音乐文化的理解和尊重，提高他们的音乐文化素养。

3.音乐实践与创新：在教学过程中，鼓励学生积极参与演唱练习，培养学生的音乐实践能力。同时，通过分组讨论和演唱展示，激发学生的创新意识，培养他们的音乐创新能力。

4.情感态度与价值观：通过学习歌曲《雪绒花》，培养学生对美好生活的向往和热爱。同时，通过演唱练习，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《雪绒花》的旋律：通过讲解和示范，使学生掌握歌曲《雪绒花》的旋律，能够准确地演唱歌曲。

（2）歌曲《雪绒花》的节奏：通过讲解和示范，使学生掌握歌曲《雪绒花》的节奏，能够准确地演唱歌曲。

（3）歌曲《雪绒花》的演唱技巧：通过讲解和示范，使学生掌握歌曲《雪绒花》的演唱技巧，能够准确地演唱歌曲。

2.教学难点

（1）歌曲《雪绒花》的旋律：歌曲《雪绒花》的旋律较为复杂，对于初学者来说，可能会有一定的难度。因此，教师需要通过多次示范和讲解，帮助学生掌握歌曲的旋律。

（2）歌曲《雪绒花》的节奏：歌曲《雪绒花》的节奏较为复杂，对于初学者来说，可能会有一定的难度。因此，教师需要通过多次示范和讲解，帮助学生掌握歌曲的节奏。

（3）歌曲《雪绒花》的演唱技巧：歌曲《雪绒花》的演唱技巧较为复杂，对于初学者来说，可能会有一定的难度。因此，教师需要通过多次示范和讲解，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材为人音版音乐八年级上册，学生需提前预习并熟悉教材内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课将使用多媒体课件展示歌曲《雪绒花》的旋律、节奏和演唱技巧，同时播放电影《音乐之声》的片段，帮助学生更好地理解歌曲的背景和情感。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课为音乐课，不涉及实验环节，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课将布置教室环境，设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和演唱练习。同时，将钢琴、音响设备和乐谱放置在合适的位置，以便教师进行示范和指导。

5.教学工具：准备钢琴、音响设备和乐谱。钢琴用于示范演唱和指导学生练习，音响设备用于播放多媒体课件和歌曲，乐谱供学生学习和练习使用。

6.教学软件：安装并调试多媒体教学软件，如PPT、视频播放软件等。确保软件运行正常，以便教师在课堂上进行演示和播放。

7.网络资源：搜索并整理与歌曲《雪绒花》相关的网络资源，如歌词、曲谱、演唱视频等，供学生课后学习和参考。

8.教学反馈：准备教学反馈表，用于收集学生对本节课的意见和建议。通过学生的反馈，了解教学效果，为今后的教学提供参考和改进方向。

9.安全措施：确保教学过程中学生的安全，如避免音响设备的高音量对学生的听力造成损害，注意钢琴等乐器的使用安全等。

10.教学评价：准备教学评价表，用于评估学生的学习成果。通过学生的演唱展示和课堂表现，对学生的学习情况进行评价，鼓励学生的进步和发展。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《雪绒花》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《雪绒花》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电影《音乐之声》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍歌曲《雪绒花》的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《雪绒花》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《雪绒花》的基本概念、旋律和节奏。

过程：

讲解歌曲《雪绒花》的定义，包括其主要旋律和节奏特点。

详细介绍歌曲《雪绒花》的旋律和节奏，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《雪绒花》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲《雪绒花》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的歌曲《雪绒花》演唱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲《雪绒花》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲《雪绒花》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论歌曲《雪绒花》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲《雪绒花》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲《雪绒花》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲《雪绒花》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲《雪绒花》的基本概念、旋律、节奏和案例分析等。

强调歌曲《雪绒花》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌曲《雪绒花》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于歌曲《雪绒花》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果本节课通过学习歌曲《雪绒花》，学生将取得以下学习效果：

1.学生能够准确地演唱歌曲《雪绒花》，掌握歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

2.学生能够理解歌曲《雪绒花》的背景和创作意图，了解歌曲背后的文化内涵。

3.学生能够通过歌曲《雪绒花》的学习，提高音乐感知与表现能力，更好地理解和表达音乐情感。

4.学生能够通过小组讨论和课堂展示，提高合作能力和解决问题的能力。

5.学生能够通过课后作业的完成，巩固本节课的学习内容，加深对歌曲《雪绒花》的理解和掌握。

6.学生能够将歌曲《雪绒花》的学习应用于实际生活中，提高音乐素养和审美能力。

7.学生能够通过本节课的学习，培养对音乐的热爱和兴趣，激发进一步学习和探索音乐的欲望。

8.学生能够将歌曲《雪绒花》的学习与其他学科知识相结合，提高综合运用知识的能力。

9.学生能够通过本节课的学习，培养对音乐的欣赏和评价能力，提高音乐审美水平。

10.学生能够通过本节课的学习，提高音乐实践与创新能力，更好地运用音乐表达自己的情感和思想。课后作业1.请学生以小组为单位，选择一个与歌曲《雪绒花》相关的主题，进行深入研究并撰写一篇报告。报告内容应包括主题的现状、挑战及可能的解决方案。

2.请学生结合本节课所学内容，分析并讨论歌曲《雪绒花》的旋律、节奏和演唱技巧，总结自己的学习心得和感受。

3.请学生以个人为单位，选择一个与歌曲《雪绒花》相关的音乐元素，如旋律、节奏、音色等，进行深入研究和分析，并撰写一篇短文。

4.请学生以小组为单位，选择一个与歌曲《雪绒花》相关的音乐家或音乐作品，进行研究和分析，并撰写一篇报告。

5.请学生结合本节课所学内容，分析并讨论歌曲《雪绒花》在音乐史上的地位和影响，并撰写一篇短文。课堂提问：在课堂上，教师可以通过提问的方式来了解学生的学习情况。例如，教师可以提问学生关于歌曲《雪绒花》的旋律、节奏和演唱技巧的问题，了解学生对知识的掌握情况。

观察：教师可以通过观察学生在课堂上的表现来了解他们的学习情况。例如，教师可以观察学生在演唱练习中的表现，了解他们是否能够准确地演唱歌曲《雪绒花》。

测试：教师可以通过测试的方式来了解学生的学习情况。例如，教师可以组织一场小测试，让学生回答关于歌曲《雪绒花》的问题，了解他们对知识的掌握情况。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

批改作