5的乘法口诀（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

5的乘法口诀（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：5的乘法口诀

2.教学年级和班级：2023-2024学年，二年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日，星期四，下午第二节

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生掌握5的乘法口诀，并能熟练运用。

2.通过实践活动，培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。

3.培养学生合作交流，积极思考的学习习惯。

教学重点：

1.5的乘法口诀的掌握和运用。

2.运用乘法口诀解决问题的能力。

教学难点：

1.5的乘法口诀的记忆。

2.运用乘法口诀解决问题的策略。

教学准备：

1.教师准备PPT课件。

2.学生准备练习本。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师出示数字卡片，引导学生复习1-4的乘法口诀。

2.学生齐读1-4的乘法口诀，教师给予评价。

二、新课（25分钟）

1.教师出示数字5，引导学生学习5的乘法口诀。

2.教师讲解5的乘法口诀的推导过程，学生跟随教师一起推导。

3.学生齐读5的乘法口诀，教师给予评价。

4.教师出示练习题，学生独立完成，教师给予指导。

三、实践活动（10分钟）

1.教师出示实践活动题目，学生分组讨论，运用5的乘法口诀解决问题。

2.各组代表汇报讨论结果，教师给予评价。

四、总结与作业（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习心得。

2.教师布置作业，学生独立完成。

教学反思：

本节课通过讲解、实践活动等方式，让学生掌握了5的乘法口诀，并能运用到实际问题中。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的合作交流能力。同时，要及时关注学生的学习情况，给予针对性的指导。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下数学核心素养目标：

1.知识与技能：掌握5的乘法口诀，并能熟练运用；通过实践活动，培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。

2.过程与方法：通过讲解、实践活动等方式，让学生在掌握5的乘法口诀的同时，培养学生的合作交流、积极思考的学习习惯。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生对数学的兴趣，提高学生对乘法口诀的认知，使学生体会到数学在生活中的应用。

本节课的教学内容与课本紧密相关，教学过程注重学生的主体地位，引导学生积极参与，培养学生的合作交流能力。同时，注重培养学生的数学思维，使学生能够运用所学知识解决实际问题。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生们已经掌握了1-4的乘法口诀，对乘法的概念有了初步的认识。他们已经能够运用1-4的乘法口诀进行简单的计算，并解决一些实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对数学充满好奇，喜欢通过实践活动来学习。他们在计算方面有一定的基础，但可能需要更多的实践机会来加深理解和掌握。在学习风格上，学生们可能更倾向于通过游戏和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在掌握5的乘法口诀时，学生们可能会遇到一些挑战。例如，他们可能需要时间来记忆5的乘法口诀，尤其是对于一些不太熟悉数字组合的学生。此外，学生们在运用乘法口诀解决问题时，可能需要一些指导来帮助他们找到解决问题的策略。

针对这些可能的困难和挑战，教师需要提供足够的实践机会，鼓励学生积极参与，并提供必要的支持和指导。通过这些方法，教师可以帮助学生克服困难，掌握5的乘法口诀，并能够运用到实际问题中。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我选择了以下教学方法：

讲授法：通过讲解5的乘法口诀的推导过程，帮助学生理解和掌握5的乘法口诀。

讨论法：通过小组讨论，引导学生运用5的乘法口诀解决问题，培养学生的合作交流能力。

实践活动：通过实践活动，让学生在实际操作中运用5的乘法口诀，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

角色扮演：学生分组扮演商店老板和顾客，通过购物场景运用5的乘法口诀进行计算。

实验：学生通过实验，亲身体验5的乘法口诀的推导过程。

游戏：设计一个5的乘法口诀记忆游戏，帮助学生记忆5的乘法口诀。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我选择了以下教学媒体和资源：

PPT课件：制作精美的PPT课件，展示5的乘法口诀的推导过程和实际应用场景。

视频：播放一些关于5的乘法口诀的动画视频，帮助学生更好地理解和记忆5的乘法口诀。

在线工具：利用在线计算器等工具，帮助学生进行乘法计算练习。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我选择了以下教学方法：

讲授法：通过讲解5的乘法口诀的推导过程，帮助学生理解和掌握5的乘法口诀。

讨论法：通过小组讨论，引导学生运用5的乘法口诀解决问题，培养学生的合作交流能力。

实践活动：通过实践活动，让学生在实际操作中运用5的乘法口诀，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

角色扮演：学生分组扮演商店老板和顾客，通过购物场景运用5的乘法口诀进行计算。

实验：学生通过实验，亲身体验5的乘法口诀的推导过程。

游戏：设计一个5的乘法口诀记忆游戏，帮助学生记忆5的乘法口诀。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我选择了以下教学媒体和资源：

PPT课件：制作精美的PPT课件，展示5的乘法口诀的推导过程和实际应用场景。

视频：播放一些关于5的乘法口诀的动画视频，帮助学生更好地理解和记忆5的乘法口诀。

在线工具：利用在线计算器等工具，帮助学生进行乘法计算练习。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我选择了以下教学方法：

讲授法：通过讲解5的乘法口诀的推导过程，帮助学生理解和掌握5的乘法口诀。

讨论法：通过小组讨论，引导学生运用5的乘法口诀解决问题，培养学生的合作交流能力。

实践活动：通过实践活动，让学生在实际操作中运用5的乘法口诀，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

角色扮演：学生分组扮演商店老板和顾客，通过购物场景运用5的乘法口诀进行计算。

实验：学生通过实验，亲身体验5的乘法口诀的推导过程。

游戏：设计一个5的乘法口诀记忆游戏，帮助学生记忆5的乘法口诀。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我选择了以下教学媒体和资源：

PPT课件：制作精美的PPT课件，展示5的乘法口诀的推导过程和实际应用场景。

视频：播放一些关于5的乘法口诀的动画视频，帮助学生更好地理解和记忆5的乘法口诀。

在线工具：利用在线计算器等工具，帮助学生进行乘法计算练习。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我选择了以下教学方法：

讲授法：通过讲解5的乘法口诀的推导过程，帮助学生理解和掌握5的乘法口诀。

讨论法：通过小组讨论，引导学生运用5的乘法口诀解决问题，培养学生的合作交流能力。

实践活动：通过实践活动，让学生在实际操作中运用5的乘法口诀，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

角色扮演：学生分组扮演商店老板和顾客，通过购物场景运用5的乘法口诀进行计算。

实验：学生通过实验，亲身体验5的乘法口诀的推导过程。

游戏：设计一个5的乘法口诀记忆游戏，帮助学生记忆5的乘法口诀。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我选择了以下教学媒体和资源：

PPT课件：制作精美的PPT课件，展示5的乘法口诀的推导过程和实际应用场景。

视频：播放一些关于5的乘法口诀的动画视频，帮助学生更好地理解和记忆5的乘法口诀。

在线工具：利用在线计算器等工具，帮助学生进行乘法计算练习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过多媒体展示生活中常见的5的倍数场景，激发学生的学习兴趣。

-学生分享他们对5的倍数的初步认识，为学习新知识做好铺垫。

2.基础知识讲解（10分钟）

-教师详细讲解5的乘法口诀的推导过程，帮助学生理解和掌握。

-学生跟随教师的讲解，进行笔记记录，确保对5的乘法口诀有清晰的认识。

3.案例分析（20分钟）

-教师提供几个关于5的乘法口诀的实际应用案例，引导学生分析和解决问题。

-学生分组讨论，运用5的乘法口诀解决案例中的问题，培养学生的实践能力。

4.小组讨论（10分钟）

-学生分组，每组选择一个5的乘法口诀的应用场景，进行深入讨论。

-各组代表分享讨论成果，其他学生进行提问和点评，促进互动交流。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括5的乘法口诀的应用和解决的问题。

-教师和其他学生对展示内容进行提问和点评，共同探讨5的乘法口诀的应用和拓展。

6.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调5的乘法口诀的重要性和应用价值。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高对数学的兴趣和认识。

7.课后作业布置（课后）

-教师布置相关的课后作业，包括5的乘法口诀的练习题和实际应用案例。

-鼓励学生在课后积极练习，巩固所学知识，提高解决问题的能力。六、学生学习效果1.掌握5的乘法口诀，并能熟练运用。学生将能够背诵5的乘法口诀，并能准确运用它们进行乘法计算。他们将能够理解和解释每个乘法口诀的含义，并能将它们应用于解决实际问题。

2.能够运用5的乘法口诀解决问题。学生将能够运用5的乘法口诀来解决实际问题，如购物场景中的计算问题。他们将能够运用乘法口诀来计算总金额，并在实际生活中应用这些知识。

3.能够进行乘法计算练习。学生将能够进行乘法计算练习，以巩固他们对5的乘法口诀的理解和掌握。他们将能够解决各种乘法问题，并能够准确地计算出答案。

4.能够理解和解释乘法口诀的含义。学生将能够理解和解释乘法口诀的含义，并能够解释它们是如何得出的。他们将能够理解乘法口诀的规律和结构，并能够运用这些知识来解决实际问题。

5.能够运用乘法口诀解决实际问题。学生将能够运用乘法口诀来解决实际问题，如购物场景中的计算问题。他们将能够运用乘法口诀来计算总金额，并在实际生活中应用这些知识。

6.能够进行乘法计算练习。学生将能够进行乘法计算练习，以巩固他们对5的乘法口诀的理解和掌握。他们将能够解决各种乘法问题，并能够准确地计算出答案。

7.能够理解和解释乘法口诀的含义。学生将能够理解和解释乘法口诀的含义，并能够解释它们是如何得出的。他们将能够理解乘法口诀的规律和结构，并能够运用这些知识来解决实际问题。

8.能够运用乘法口诀解决实际问题。学生将能够运用乘法口诀来解决实际问题，如购物场景中的计算问题。他们将能够运用乘法口诀来计算总金额，并在实际生活中应用这些知识。

9.能够进行乘法计算练习。学生将能够进行乘法计算练习，以巩固他们对5的乘法口诀的理解和掌握。他们将能够解决各种乘法问题，并能够准确地计算出答案。

10.能够理解和解释乘法口诀的含义。学生将能够理解和解释乘法口诀的含义，并能够解释它们是如何得出的。他们将能够理解乘法口诀的规律和结构，并能够运用这些知识来解决实际问题。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例：在教学中，通过引入生活中的实例，使学生能够更好地理解和运用5的乘法口诀。例如，通过购物场景的计算问题，让学生运用5的乘法口诀解决问题，提高学生的实际应用能力。

2.小组合作学习：通过小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与，共同探讨和解决乘法问题。通过小组讨论和交流，培养学生的合作能力和团队精神，提高学生的学习效果。

3.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如PPT课件、动画视频等，为学生提供直观的学习材料，帮助学生更好地理解和记忆5的乘法口诀。通过多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂教学中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。这可能是由于教学方法过于单一，未能充分激发学生的学习兴趣和参与欲望。

2.教学进度与学生接受程度不匹配：在教学过程中，教师需要根据学生的接受程度及时调整教学进度。如果教学进度过快，学生可能会跟不上，影响学习效果。

3.缺乏有效的评价方式：在教学评价方面，教师需要采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习效果。如果评价方式过于单一，可能无法准确反映学生的实际学习情况。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：教师可以采用更多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与欲望。同时，教师应该给予学生更多的鼓励和支持，提高他们的学习自信心。

2.调整教学进度：教师应该密切关注学生的学习情况，及时调整教学进度，确保教学内容与学生的接受程度相匹配。在教学过程中，教师可以采用提问、小测试等方式，了解学生的学习进度，确保教学效果。

3.采用多元化评价方式：教师应该采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习效果。除了传统的考试和作业评价外，教师可以采用课堂表现、小组合作、实践活动等多种评价方式，综合评估学生的学习情况。同时，教师应该及时给予学生反馈，帮助学生了解自己的学习状况，及时调整学习策略。八、内容逻辑关系2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。

在教学方法上，我会采用讲授法，通过直观的PPT展示和生动的案例分析，帮助学生理解和掌握5的乘法口诀。同时，我会设计角色扮演活动，让学生在模拟的情境中运用5的乘法口诀进行计算和解决问题。此外，我还会利用在线工具，如数学游戏和练习软件，让学生在互动和游戏中巩固所学知识。

具体来说，我会先用讲授法介绍5的乘法口诀的推导过程，通过PPT展示每个乘法口诀的计算方法和解题步骤，让学生理解和掌握5的乘法口诀的规律。然后，我会设计一个角色扮演活动，让学生扮演数学老师的助手，向其他同学讲解5的乘法口诀的推导过程，通过这种方式促进学生之间的互动和交流。

在学生掌握了5的乘法口诀的基础上，我会设计一些实际问题，让学生运用所学知识进行解决。例如，设计一个购物的情境，让学生计算总价和找零。通过这种方式，学生可以在实际操作中运用5的乘法口诀，提高他们的计算能力和解决问题的能力。

最后，我会利用在线工具，如数学游戏和练习软件，让学生在游戏中巩固所学知识。这些游戏和练习软件可以提供不同的题型和难度，让学生在轻松愉快的氛围中提高计算速度和准确率。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将通过观察学生的课堂表现来评估他们的学习情况。这包括学生的参与度、提问频率、注意力集中程度以及对课堂活动的参与程度。教师将记录下每位学生的表现，并在课后提供反馈。

2.小组讨论成果展示：教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考过程、表达能力和合作精神。学生将有机会展示他们的小组讨论成果，教师将对每个小组的表现进行评价，并提供反馈