教育学网络课程的考核,采用形成性考核和终结性考试相结

选择一项：

教育学网络课程的考核，采用形成性考A.《学记》

核和终结性考试相结合的方式，课程成绩为B.《说文解字》

百分制，60分及以上为及格。其中形成性C.《论语》

考核占总成绩的50%；终结性考试占总成绩D.《尚书》

的50%oE.《孟子》

形成性考核正确答案是：《论语》

形成性考核由网络核心课程4次形考任题目4

务和平时行为表现组成，按百分制计分，总在教育史上，第一个把教育学建立在心理学

分为100分。注：形成性考核的题目均为客和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为

观题，作答完毕之后，由系统自动评阅。第“科学教育学的奠基人”的教育家是

五次平时行为表现需要当地教学点老师根

据学生平时行为表现评分。选择一项：

由于形考测试题是随机的，为了增大查A.洛克

找率，魏兴老师做了如下9套试卷形考题库，B.赫尔巴特

供学员查找参考C.斯宾塞

D.夸美纽斯

试卷形考题库1E.杜威

一、单选题正确答案是：赫尔巴特

题目1题目5

现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导马克思主义教育学在教育起源问题上坚持

"发现学习"方法的教育家是。

选择一项：选择一项：

A.杜威A.生物起源论

B.布鲁纳B.心理起源论

C.赞科夫C.环境起源论

D,苏霍姆林斯基D.生物进化论

E.皮亚杰E.劳动起源论

正确答案是：布鲁纳正确答案是：劳动起源论

题目2题目6

提出“教育是生活的过程，而不是将来生活我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉

的预备。教育是经验的改造或改组”的教育:“教，上所施，下所效也”,

家是。“育，养子使作善也。”

选择一项：选择一项：

A.斯宾塞A.孟子的《孟子：尽心上》

B.杜威B.庄子的《庄子》

C.蔡元培C.老子的《道德经》

D.陶行知D.孔子的《论语》

E.卢梭E.许慎的《说文解字》

正确答案是：杜威正确答案是：许慎的《说文解字》

题目3题目7

“不愤不启，不俳不发”“学而不思则罔，社会对教育事业的需求程度最终取决于

思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教()。

育思名著。选择一项：

A.国家政策题目12

B.科技水平以下对于文化传统与教育关系的述说不正

C.生产力水平确的是（）o

D.文化背景选择一项：

E.社会制度A.文化传统影响和制约着教育目的的确定

正确答案是：生产力水平B.文化传统影响和制约着教育改革的政策

题目8C.文化观念影响人的教育观念

教育现代化的最高目的是实现（）。D.文化传统直接决定着教育的性质

选择一项：E.文化传统影响和制约着教育内容的选择

A.教育技术现代化正确答案是：文化传统直接决定着教育的性

B.教育观念现代化质

C.人的现代化题目13

D.教育条件现代化一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育

E.教育内容现代化都不很成功。这表明人的发展具有（）。

正确答案是：人的现代化选择一项：

题目9A.学习性

以下哪项没有体现教育的经济功能（）«B.顺序性

选择一项：C.关键期

A.促进经济增长D.可逆性

B.推动科技发展E.模仿性

C.提高人口素质正确答案是：关键期

D.产生新的科学知识题目14

E.提高劳动者素质根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗

正确答案是：提高人口素质水平的儿童道德判断主要是（）。

题目10选择一项：

中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者A.尊重权威定向

治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。B.人际协调定向

选择一项：C.普遍道德原则定向

A.教育与政治D.工具性相对主义定向

B.教育与生活E.惩罚和服从定向

C.教育与生产劳动正确答案是：普遍道德原则定向

D.教育与经济题目15

E.教育与文化青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出

正确答案是：教育与生产劳动生后第5个月到第11个月之间，这说明人

题目11的身心发展具有（）。

教学方法、教学手段及组织形式主要受（）选择一项：

的制约。A.稳定性

选择一项：B.不均衡性

A.政治制度C.差异性

B.人口结构D.顺序性

C.人口质量E.个体差异性

D.生产力发展水平正确答案是：不均衡性

E.人口数量题目16

正确答案是：生产力发展水平柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用

的方法是（）oA.教育现象

选择一项：B.教育政策

A.对偶故事法C.教育方针

B.观察法D.教育理论

C.自然实验法E.教育规律

D.道德两难法正确答案是：教育现象，教育规律

E.谈话法题目21

正确答案是：道德两难法作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张

题目17包括：。

在一个人的发展过程中，有的方面在较低的选择一项或多项：

年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则A.教师中心

要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。B.学校即社会

这反映人的身心发展具有（）。C.教育即生活

选择一项：D.书本中心

A.差异性E.儿童中心

B.不均衡性正确答案是：学校即社会，教育即生活，儿

C.顺序性童中心

D.个别差异性题目22

E.阶段性作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导

正确答案是：不均衡性的教育主张____________

题目18选择一项或多项：

学校教育在个体发展中起到什么作用A.教材中心

（）。B.教师中心

选择一项：C.儿童中心

A.个体发展的方式之一D.发展中心

B.主导作用E.课堂中心

C.作用很小正确答案是：教师中心，教材中心，课堂中

D.辅助作用心

正确答案是：主导作用题目23

二、多选题教育的文化功能体现在哪些方面（）。

题目19选择一项或多项：

从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基A.文化传承功能

本规律有。B.文化选择功能

选择一项或多项：C.文化运用功能

A.教育要适应并促进人的身心发展D.文化创新功能

B.素质教育与应试教育的矛盾E.文化交流功能

C.学习者与教育者的矛盾正确答案是：文化选择功能，文化创新功能,

D.家庭教育与学校教育的矛盾文化传承功能，文化交流功能

E.教育要适应并促进社会的发展题目24

正确答案是：教育要适应并促进人的身心制约教育发展的规模与速度的因素有（）。

发展，教育要适应并促进社会的发展选择一项或多项：

题目20A.政治制度

教育学研究的对象是。B.人口结构

选择一项或多项：C.人口数量与增长率

D.生产力发展水平际智能，内省智能以及自然观察智能

E.人口质量题目29

正确答案是：人口数量与增长率，生产力发皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变

展水平化过程，这一过程包括（）。

题目25选择一项或多项：

从作用方向上看，教育功能可分为（）。A.图式

选择一项或多项：B.同化

A.基本功能C.顺应

B.负功能D.平衡

C.衍生功能正确答案是：同化，顺应，平衡

D.正功能题目30

E.个体功能和社会功能学校教育的个体发展功能有哪些（

正确答案是：正功能，负功能选择一项或多项：

题目26A.促进个体差异的发展，形成人的独特性

教育的个体功能主要体现在（）。B.提供个体发展的动力，促进人的主体意

选择一项或多项：识的形成。

A.个人的学习能力C.引导个体发展的方向

B.个体生产功能D.唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能

C.个体发展功能正确答案是：引导个体发展的方向，提供个

D.个体享用功能体发展的动力，促进人的主体意识的形成。,

E.个体创新功能唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能，促

正确答案是：个体享用功能，个体发展功能进个体差异的发展，形成人的独特性

题目27三、判断题

学校教育在人的身心发展中起重要作用的题目31

理由（）。教育学学科独立的标志是《普通教育学》。

选择一项或多项：选择一项：

A.学校教育是唯一的教育方式对

B.学校教育是特殊的实践活动错

C.学校教育具有高度的组织性、较强的计正确的答案是“错”。

划性题目32

D.学校教育具有明确的目的性和方向性专门的教育机构一一学校产生的条件是印

正确答案是：学校教育具有明确的目的性刷术。

和方向性，学校教育具有高度的组织性、较选择一项：

强的计划性，学校教育是特殊的实践活动对

题目28错

多维取向的智力理论认为人类的心理能力正确的答案是“错二

应该包括（）»题目33

选择一项或多项：教育是人类和动物界都具有的一种现象。

A.音乐智能、人际智能选择一项：

B.语言智能、逻辑一数学智能对

C.内省智能以及自然观察智能错

D.空间智能、肢体一动觉智能正确的答案是“错二

正确答案是：语言智能、逻辑一数学智能,题目34

空间智能、肢体一动觉智能，音乐智能、人《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。

选择一项：错

对正确的答案是“错二

错

正确的答案是“对二

题目35试卷形考题库2

现代化的教育观念是指产生于现代社会时

期的教育观念。一、单选题

选择一项：题目1

对普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪

错个学科（）。

正确的答案是“错二选择一项：

题目36A.基本学科

社会可以制约教育的发展，而教育无法制约B.基础学科

社会的发展。C.分类学科

选择一项：D.应用学科

对E.交叉学科

错正确答案是：基本学科

正确的答案是“错二题目2

题目37关于教育对象，我国最早提出了有教无类主

教育能推进一个社会的民主化进程。张的是。

选择一项：选择一项：

对A.孟子

错B.庄子

正确的答案是“错:C.孔子

题目38D.老子

荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，E.墨子

与之俱黑他的观点属于环境决定论的观正确答案是：孔子

点。题目3

选择一项：启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅

对等教学原则，最早出现在我国古代教育名著

错_____________中。

正确的答案是“对二选择一项：

题目39A.《尚书》

教育不是人类社会的独有现象，动物界中也B.《学记》

存在。C.《论语》

选择一项：D.《孟子》

对E.《说文解字》

错正确答案是：《学记》

正确的答案是"错”。题目4

题目40教育史上第一个设想出全面完整教育学的

人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响人，教育学的真正奠基人是

教育的结果，人完全是教育的产物。

选择一项：选择一项：

对A.夸美纽斯

B.赫尔巴特一个国家或地区教育经费投入的多少最终

C.苏格拉底是由（）。

D.柏拉图选择一项：

E.亚里士多德A.生产力发展水平

正确答案是：夸美纽斯B.文化传统

题目5C.受教育者的需求

被认为是世界上第一部具有科学体系的教D.人口结构

育学著作是。E.教育的规模

选择一项：正确答案是：生产力发展水平

A.《教育漫话》题目10

B.《普通教育学》一个地区的人们平均文化程度越高，人口出

C.《学记》生率就越低，这体现了教育的（）。

D.《教育论》选择一项：

E.《大教学论》A.人口功能

正确答案是：《普通教育学》B.经济功能

题目6C.文化功能

世界上最早的一部教育专著是D.控制人口功能

E.政治功能

选择一项：正确答案是：人口功能

A.《教育论》题目11

B.《教育漫话》以下对于人口状况与教育发展的关系的述

C.《学记》说不正确的是（）。

D.《大教学论》选择一项：

E.《普通教育学》A.人口的自然增长率影响着教育的规模和

正确答案是：《学记》速度

题目7B.人口就业结构制约着教育的内部结构

决定教育性质的根本因素是（）•C.教育的发展可以改善人口素质

选择一项：D.人口的地域分布制约着学校布局和办学

A.文化传统形式

B.上层建筑E.人口数量是影响教育规模和投资的最终

C.科学技术决定因素

D.政治经济制度正确答案是：人口数量是影响教育规模和投

E.社会生产力资的最终决定因素

正确答案是：社会生产力题目12

题目8在同一社会文化共同体内将文化从这一代

教育现代化的核心是（）。传到另一代，教育的这种功能称之为（）。

选择一项：选择一项：

A.国家政策的现代化A.选择一提升文化功能

B.教育观念的现代化B.提升一创造文化功能

C.教育内容的现代化C.传播一丰富文化功能

D.教师素质的现代化D.创造一更新文化功能

E.教育管理的现代化E.传递一保存文化功能

正确答案是：教育观念的现代化正确答案是：传递一保存文化功能

题目9题目13

我国致力于促进普通高中发展的多样化和认为哪些因素影响人的身心发展（）。

特色化，一方面是为了满足社会对人才的多选择一项或多项：

元化的需求，另一方面是为了适应高中学生A.活动因素

发展的（）0B.环境因素

选择一项：C.遗传、环境及活动综合作用

A.稳定性D.教育及个体内在因素

B.顺序性E.遗传因素

C.个体差异性正确答案是：遗传、环境及活动综合作用

D.整体性题目18

E.不均衡性按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得

正确答案是：个体差异性守恒概念的个体，其思维发展处于（）。

题目14选择一项：

在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要A.形式运算阶段

靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶B.感知运动阶段

段（C.前运算阶段

选择一项：D.具体运算阶段

A.形式运算阶段正确答案是：具体运算阶段

B.感知运动阶段二、多选题

C.具体运算阶段题目19

D.前运算阶段构成教育的基本要素包括。

正确答案是：感知运动阶段选择一项或多项：

题目15A.教育过程

认为环境在人的身心发展中起决定作用的B.教育内容

代表人物是（）。C.教育者

选择一项：D.受教育者

A.杜威E.教育手段

B.华生正确答案是：教育者，受教育者，教育内容,

C.凯洛夫教育手段

D.涂尔干题目20

E.卢梭教育形态是指教育的客观存在形式和表现

正确答案是：华生状态。依据教育活动的规范程度、教育活动

题目16的存在形式和教育活动的存在范围等，教育

在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德形态可分为。

发展的理论中，对是非的判断取决于行为的选择一项或多项：

后果，或服从权威和他人的意见，是处于A.职业教育和学历教育

（B.基础教育、中等教育和高等教育

选择一项：C.家庭教育、学校教育和社会教育

A.后习俗水平D.实体教育和虚拟教育

B.前习俗水平E.正规的教育和非正规的教育

C.形式习俗水平正确答案是：正规的教育和非正规的教育,

D.习俗水平实体教育和虚拟教育，家庭教育、学校教育

正确答案是：前习俗水平和社会教育

题目17题目21

影响人的身心发展的因素有很多，多因素论在西方，认为教育是为未来的生活做准备的

教育家有«B.教育内容现代化

选择一项或多项：C.教育手段、设施现代化

A.夸美纽斯D.教育观念现代化

B.斯宾塞E.教育管理现代化

C.杜威正确答案是：教师素质的现代化，教育观念

D.卢梭现代化，教育内容现代化，教育手段、设施

E.亚里士多德现代化，教育管理现代化

正确答案是：斯宾塞，夸美纽斯题目26

题目22从结构上来看，教育功能可以分为（）。

下列说法中属于陶行知生活教育思想的论选择一项或多项：

点是____________A.正功能

选择一项或多项：B.基本功能

A.做中学C.负功能

B.学校即社会D.衍生功能

C.社会即学校E.个体功能和社会功能

D.生活即教育正确答案是：基本功能，衍生功能

E.教育即生活题目27

正确答案是：生活即教育，社会即学校人的素质结构可以分为哪几部分（

题目23选择一项或多项：

人口制约教育的发展，主要是体现在（）。A.人的社会本性

选择一项或多项：B.人的个性化活动

A.人口数量的多少C.人的天性

B.人口的年龄结构D.人的自然本性

C.人口质量的高低正确答案是：人的自然本性，人的社会本性,

D.人口的就业结构人的个性化活动

E.人口迁移题目28

正确答案是：人口数量的多少，人口质量的人的素质有哪些特性（）.

高低，人口的年龄结构，人口的就业结构选择一项或多项：

题目24A.个体性

教育的人口功能主要体现在哪些方面（）。B.基本性

选择一项或多项：C.内隐性

A.教育具有滞后性D.稳定性

B.教育是提高人口素质的重要手段正确答案是：基本性，稳定性，内隐性，个

C.教育是控制人口增长的重要手段之一体性

D.教育可使人口结构趋向合理题目29

E.教育有利于人口迁移多维取向的智力理论认为人类的心理能力

正确答案是：教育是控制人口增长的重要应该包括（）。

手段之一，教育是提高人口素质的重要手段,选择一项或多项：

教育可使人口结构趋向合理，教育有利于人A.空间智能、肢体一动觉智能

口迁移B.音乐智能、人际智能

题目25C.语言智能、逻辑一数学智能

教育现代化的内容体现在（）。D.内省智能以及自然观察智能

选择一项或多项：正确答案是：语言智能、逻辑一数学智能，

A.教师素质的现代化空间智能、肢体一动觉智能，音乐智能、人

际智能，内省智能以及自然观察智能社会的发展。

题目30选择一项：

学校教育的个体发展功能有哪些（）。对

选择一项或多项：错

A.提供个体发展的动力，促进人的主体意正确的答案是“错、

识的形成。题目36

B.唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能现代化的教育观念是指产生于现代社会时

C.促进个体差异的发展，形成人的独特性期的教育观念。

D.引导个体发展的方向选择一项：

正确答案是：引导个体发展的方向，提供个对

体发展的动力，促进人的主体意识的形成。，错

唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能，促正确的答案是“错”。

进个体差异的发展，形成人的独特性题目37

三、判断题教育能推进一个社会的民主化进程。

题目31选择一项：

普通教育学是各门教育学科的总称。对

选择一项：错

对正确的答案是“错二

错题目38

正确的答案是“错二美国行为主义心理学家华生说，“如果给我

题目32十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计

教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任

学。何一个训练成我想要选择的那种类型的专

选择一项：家一一医生、律师、艺术家、巨商；是的,

对甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有

错什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋,

正确的答案是“错二也不管他是什么种族。”他的观点属于学校

题目33教育决定论的观点。

教育是人类特有的一种社会活动，动物界没选择一项：

有教育。对

选择一项：错

对正确的答案是“错二

错题目39

正确的答案是“对二我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学

题目34不蹬等”，其依据是人的身心发展具有不均

教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人衡性。

的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会选择一项：

发展之间的矛盾或关系。对

选择一项：错

对正确的答案是“错二

错题目40

正确的答案是“对荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，

题目35与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观

社会可以制约教育的发展，而教育无法制约点。

选择一项：A.老子

对B.庄子

错C.孟子

正确的答案是“对二D.孔子

E.墨子

正确答案是：孔子

试卷形考题库3题目5

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持

一、单选题

题目1选择一项：

标志着教育学作为一门独立的学科开始形A.生物进化论

成的教育论著是。B.环境起源论

选择一项：C.生物起源论

A.《教育漫话》D.心理起源论

B.《教育论》E.劳动起源论

C.《学记》正确答案是：劳动起源论

D.《大教学论》题目6

E.《普通教育学》现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导

正确答案是：《大教学论》"发现学习"方法的教育家是。

题目2选择一项：

赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新A.杜威

的教学原则，不在此列的一条是B.赞科夫

C.皮亚杰

选择一项：D.苏霍姆林斯基

A.高速度原则E.布鲁纳

B.使所有学生都得到一般发展的原则正确答案是：布鲁纳

C.高难度原则题目7

D.循序渐进原则人类教育赖以存在和发展的决定性力量是

E.理论知识起主导作用的原则()。

正确答案是：循序渐进原则选择一项：

题目3A.人口环境

在中国，最早把“教”与“育”连起来使用B.社会生产

的是。C.政治制度

选择一项：D.自然环境

A.老子的《道德经》E.文化传统

B.孔子的《论语》正确答案是：社会生产

C.许慎的《说文解字》题目8

D.庄子的《庄子》教育与政治的关系是()。

E.孟子的《孟子：尽心上》选择一项：

正确答案是：孟子的《孟子：尽心上》A.相互依存相互作用的关系

题目4B.领导与被领导的关系

关于教育对象，我国最早提出了有教无类主C.支撑与被支撑的关系

张的是»D.决定与被决定的关系

选择一项：E.支配与被支配的关系

正确答案是：相互依存相互作用的关系A.教育要坚持社会本位的价值取向

题目9B.教育要为社会生活做准备

从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能C.教育要充分考虑社会发展的需要

（）。D.教育的目的确定不应从个人出发

选择一项：正确答案是：教育要充分考虑社会发展的需

A.教育的衍生功能要

B.教育的正功能和负功能题目14

C.教育的个体功能人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教

D.教育的个体功能和社会功能育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳

E.教育基本功能动物不同，人在生理上有一个特性是（）。

正确答案是：教育的个体功能和社会功能选择一项：

题目10A.有漫长的不成熟期

教育现代化的最高目的是实现（）。B.先天成熟的本能系统

选择一项：C.行动受思想支配

A.教育观念现代化D.个体间可以交流经验

B.教育内容现代化正确答案是：有漫长的不成熟期

C.人的现代化题目15

D.教育技术现代化影响人的身心发展的因素有很多，多因素论

E.教育条件现代化