云南省思茅市（新版）2024小学语文部编版期末(难点扫除)完整试卷（含答案）

云南省思茅市（新版）2024小学语文部编版期末(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.贯guàn

【部首】贝

【结构】独体字

【文字源流】最早的字形像一根棍状或绳状的东西穿过一件或两件物体。本义是“穿过”。古时以贝为货币，因此加上“贝”旁。用作“习惯”义后写为“惯”。注意上部不要误为“母”或“毋”。

【常见词组】贯一、贯世、贯云石

【课文原句】全神贯注地瞄准敌人射击。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.形近字组词。

劳(

)落(

)功(

)芽(

)

捞(

)络(

)贡(

)呀(

)2）.根据所学知识填空。

春天是什么？春天是苏轼笔下“____________________，春江水暖鸭先知”的欣欣向荣；春天是杜甫笔下“迟日江山丽，____________________”的缕缕芳香；春天是曾几眼中“____________________，添得黄鹂四五声”的勃勃生机。3）.读拼音写词语。

bōnòngháomàifùyōngchìdào

(

)(

)(

)(

)4）.根据寓意猜寓言故事。

（1）比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。(

)

（2）出了问题要及时补救，防止继续受损失。(

)5）.看拼音写词语。

（1）那些荷花各有各的zīshì(

)，风一吹，fǎngfú(

)在wǔdǎo(

)一般。

（2）我们做人要qiānxū(

)，不要jiāoào(

)。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面是水的变化过程，结合课文内容判断正确的是（）A．水→雨→雪→云、汽、冰雹B．水→汽→云→雨、冰雹、雪2）.下列词语中书写无误的一组是（）A．粗状排列咱们B．应此当然平展C．清凉烛光知觉D．变成门版自然3）.根据所学课文内容，谁先路过刺猬太太的家。（）A．鼹鼠先生B．鼹鼠太太C．刺猬先生D．松鼠先生4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求句子,

(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

_____________________________________________________________

(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)

____________________________________________________________

(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)

_____________________________________________________________

(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）

_____________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

圆圆的糯米一座车

白白的月亮一颗马

雄伟的落叶一辆桥

金黄的天安门一匹枣2）.小军和他的朋友们还玩了“古诗对对碰”游戏，请帮他们连一连。

松下问童子不及汪伦送我情

桃花潭水深千尺处处闻啼鸟

春眠不觉晓言师采药去6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()鱼竿一扬一低，那金鱼被钓起，又猛地落下，哗地砸出一片水花，水花四溅，都从盆里养出来了。

()这时候，鱼盆一摇晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()鱼童玩得好开心，咯咯咯笑得可欢了。

()接着，鱼童把鱼竿一抖，立刻钓住一条。

()一会儿，那清水泛起波纹，打着漩儿，哗哗响起来，那对小金鱼也活了，傍着盆边游得很快。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()鱼竿一扬一低，那金鱼被钓起，又猛地落下，哗地砸出一片水花，水花四溅，都从盆里养出来了。

()这时候，鱼盆一摇晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()鱼童玩得好开心，咯咯咯笑得可欢了。

()接着，鱼童把鱼竿一抖，立刻钓住一条。

()一会儿，那清水泛起波纹，打着漩儿，哗哗响起来，那对小金鱼也活了，傍着盆边游得很快。7、判断题（每题5分共1题）

1）.王维的《山居秋暝》将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音，浣女归来竹林的谈笑声，渔船穿过荷花的动态和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。题临安邸______，______？______，______。1．把古诗补充完整。

2．这首诗的作者是______代诗人______。

3．写出这首诗的译文。

_________

4．这首诗的前两句运用了______的修辞手法，表达了诗人对______之情。

5．诗的后两句，理解不正确的一项是（）A．“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表现了当朝的国力强盛之态。B．“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖。C．这两句诗表达了诗人对国家民族命运的忧虑，以及对统治者苟且偷安，对外屈膝投降的愤慨之情。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，就像水里的一条鱼。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想，你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？快来写一写你家里的小小“动物园”吧！

要求：

（1）题目自拟，内容具体，条理清楚。

（2）有真情实感，语句通顺，书面整洁。

（3）字数不少于350字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读《守株待兔》，完成习题。守株待兔宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。——出自《韩非子·五蠹》注释：触：撞到。走：跑。折：折断。因：于是，就。释：放，放下。冀：希望。复：又，再。得：得到。为：被，表被动。身：自己。为：被。1．解释下面加点的字。

①兔走触株(

)

②因释其耒而守株(

)

③冀复得兔(

)

④而身为宋国笑(

)

2．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A．舌一吐而二虫尽为所吞B．为人谋而不忠乎C．始悟为山市D．此何遽不为福乎3．翻译文中画线的句子。

________________

4．为什么宋人不会再得到兔子？

______________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.非连续性文本。阅读速度【材料一】①快速阅读也叫速读，就是快速而有效地阅读。它的有效读速包括阅读速度、理解率两个方面。比如:一分钟阅读了1000字，10道题答对了6道，那么有效读速就是600字/分。长期以来，我们习惯于逐字逐句地慢读，把“一目十行”这种高效的阅读方法与似懂非懂的“囫囵吞枣”等同起来，这是对速读的一种误解。②对于初学阅读者来说，他们往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官的默念，传到耳朵，然后由听觉中心传到大脑，最后由大脑去思索了解意义。这样转折迂回的路线太长，不仅费精力，容易疲劳，而且会影响理解和记忆的效果。速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形，马上映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。眼脑直映的路线比通常看书的路线要短得多。这样，阅读的速度就快了。【材料二】表一①阅读方式：目前大多数人都是采用默读的方法，也就是看到文字，先在大脑中读一遍，然后理解。这个读一遍的过程，就是限制阅读速读最大的障碍。因为你读得再快，也不可能超过每分钟500字。而速读的时候，阅读者是眼睛看到文字，直接理解的，省略了脑内发音这个步骤，也就是无声阅读，也叫默视。②视野大小：阅读过程中，人眼是不断的跳动的。每次瞬间的眼睛停顿，就是摄取文字的时候，然后眼睛跳向下一个目标。速读中的视野大小，就是在这短暂的眼停中摄取尽可能多的文字的能力。③是否回读：在阅读过程中遇到一些难写或难以理解的字或词语，而视点不得不做暂时停留或返回视线重新阅读，这便是“回读”。④注意力是否高度集中：阅读过程中是否注意力完全集中在了阅读上。只有注意力集中，才会积极思维，积极理解，提升阅读效率。⑤是否抓住关键信息：阅读材料的文字都表示着一定的信息，文段通常是这种情况，有些词语是关键的，有经验的读者在阅读过程中并不是对每一个对文字、语段平均用力，而只抓住关键的词语和句子，其他内容则快速带过。⑥是否正确处理文字信息：在阅读过程中，哪些地方是重要的，哪些地方是次要的，哪些是需要理解的，哪些是无需理解的，哪些是需要记忆的，哪些可以忽略等等的信息处理是非常重要的。【材料三】亮亮参加速读训练班，下图是他的有效读速成绩记载表。表二1．材料一中，对“有效读速”的解释所采用的说明方法是（）A．分类别B．作比较C．打比方D．举例子2．材料一中，对“囫囵吞枣”的意思理解最接近的一项是（）A．一目十行B．过目不忘C．走马观花D．逐字逐句3．材料三中，亮亮有效读速最低和最高的次别分别是（）A．一和九B．三和十C．三和九D．一和十4．材料三中，亮亮经过速读训练，有效读速总体趋势是（）A．忽升忽降B．上升C．下降D．降多于升5．材料二中，关于阅读速度的影响因素，下列说法有误的一项是（）A．在进行快速阅读时，采取默视的方法会快于朗读或不出声的默读。B．速读时，遇到难以理解的字词，停下来思考弄明白有利于提高阅读速度。C．有经验的读者在阅读时选择抓住关键语句，并不对每个文字、语段平均用力。D．阅读时要专心致志，不要左顾右盼，以免影响阅读速度。6．阅读材料一，请你抓住关键语句，工整地将“眼脑直映”的原理写下来。

_______________________________________

7．阅读材料一，请你评一评，作者在说明“眼脑直映”的原理之前，为什么还要写到初学阅读者的阅读情形？

______________________________________

8．结合材料二，联系生活实际，请你说一说提高有效读速的方法。至少写出四种。

_____________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。

商铺（pūpù）每当（dāngdàng）重（zhòngchóng）新

铺（pūpù）路当（dāngdàng）作重（zhòngchóng）点

分（fēnfèn）别教（jiāojiào）室盛（shèngchéng）饭

水分（fēnfèn）教（jiāojiào）书盛（shèngchéng）开2）.用“√”选出下列词语中加点字的正确读音。

（1）小明做倒（dǎodào）立不到两分钟就倒（dǎodào）了下去。

（2）电风扇（shānshàn）的风太大了，把凳子上放的试卷都扇（shānshàn）掉了。

（3）我步行（xíngháng）走到了中国银行（xíngháng）去找妈妈。

（4）尽（jǐnjìn）管没有赢得这次比赛，但他已经尽（jǐnjìn）力了。13、语言表达（每