Unit1 This is my new friend Lesson1-2（教案）人教精通版英语四年级上册

教案：Unit1ThisismynewfriendLesson12一、教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确地听、说、认读新词汇：friend,brother,sister,mother,father,man,woman；能够运用句型Thisismy介绍自己的家人或朋友。2.过程与方法目标：通过图片、游戏、情景创设等教学手段，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家人、朋友，愿意与人交往的情感，提高学生的跨文化交际意识。二、教学内容1.新词汇：friend,brother,sister,mother,father,man,woman。2.句型：Thisismy3.功能：介绍家人或朋友。三、教学重点与难点1.教学重点：新词汇的掌握和句型的运用。2.教学难点：正确运用Thisismy句型进行介绍，注意词汇的发音和拼写。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、录音机、磁带、卡片。2.学具：课本、练习本、彩笔。五、教学过程1.热身

1.1教师播放英语歌曲，学生跟唱。

1.2教师出示家庭成员图片，学生快速说出英文单词。2.新课导入

2.1教师出示新词汇图片，引导学生猜词义。

2.2教师领读新词汇，学生跟读。

2.3学生分小组进行词汇练习，如拼读、造句等。3.句型学习

3.1教师出示句型Thisismy，并举例说明。

3.2学生模仿例句，介绍自己的家人或朋友。

3.3学生分小组进行句型练习，如角色扮演、对话等。4.巩固练习

4.1教师出示练习题，学生独立完成。

4.2教师选取部分学生进行展示，给予评价和指导。5.课堂小结6.作业布置

学生完成练习册相关习题，巩固所学知识。六、板书设计1.新词汇：friend,brother,sister,mother,father,man,woman。2.句型：Thisismy七、作业设计1.听力作业：听录音，跟读单词和句子。2.口语作业：用Thisismy句型介绍自己的家人或朋友。3.写作作业：编写一段小对话，介绍自己的家人或朋友。八、课后反思1.教师应关注学生在课堂上的参与度，调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。3.加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，提高他们的学习效果。4.教师应不断提高自身的专业素养，为提高教学质量奠定基础。5.注重培养学生的跨文化交际意识，提高学生的综合素质。本节课通过丰富的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养学生的语言运用能力，提高学生的综合素质。在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，发挥学生的主体作用，提高教学质量。重点关注的细节：教学过程1.热身环节热身环节旨在激活学生的已有知识，为新课的学习做好铺垫。教师可播放一首与家庭成员相关的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固相关词汇。教师还可以出示家庭成员图片，让学生快速说出英文单词，检查学生的词汇掌握情况。2.新课导入新课导入环节是激发学生学习兴趣的关键。教师出示新词汇图片，引导学生猜词义，既能锻炼学生的思维能力，又能让学生在互动中自然地学习新词汇。教师领读新词汇，学生跟读，确保学生掌握正确的发音。在此基础上，教师可以组织学生进行小组活动，让学生在合作中学习，提高课堂氛围。3.句型学习句型学习是本节课的核心内容。教师出示句型Thisismy，并通过具体示例进行讲解，使学生明确句型的结构和用法。接着，教师引导学生模仿例句，介绍自己的家人或朋友，让学生在实际运用中掌握句型。教师还可以组织学生进行角色扮演、对话等练习，巩固所学句型。4.巩固练习巩固练习环节旨在检查学生对新知识的掌握程度。教师出示练习题，学生独立完成，培养学生自主学习的能力。教师选取部分学生进行展示，给予评价和指导，帮助学生发现并纠正错误。在此过程中，教师应关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。5.课堂小结6.作业布置作业布置环节是巩固课堂所学知识的重要途径。教师应设计富有针对性的作业，让学生在课后对所学内容进行复习。听力、口语和写作作业相互结合，全面提高学生的英语能力。同时，教师还需关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助学生提高作业质量。1.教学活动的多样性为了保持学生的学习兴趣和参与度，教师应该设计多样化的教学活动。例如，在新课导入环节，除了猜词义活动，还可以增加“快速反应”游戏，教师出示图片，学生迅速用英语说出家庭成员的名称。这样的活动能够提高学生的反应速度和词汇记忆能力。2.互动式学习在句型学习环节，教师应该鼓励学生之间的互动。例如，可以组织“介绍接力”活动，学生分成小组，每个人用Thisismy句型介绍自己的家庭成员或朋友，然后下一位同学继续介绍，以此类推。这样的活动不仅能够练习句型，还能够增进学生之间的了解和交流。3.实践性练习在巩固练习环节，教师应该设计实践性强的练习。例如，可以让学生自己准备一张家庭成员的照片，然后在课堂上用Thisismy句型向同学们介绍照片中的人物。这样的练习能够让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言实际运用能力。4.反馈与评价在学生展示环节，教师应该给予及时、具体的反馈和评价。不仅要指出学生的错误，更要肯定学生的进步和优点。同时，教师还可以引导学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思能力和批判性思维。5.作业设计