路作文之象征性作文路

象征性作文路【篇一：象征作文】爱到世界终结c121406高悦茗白杨挺立在那里，高大，安静。可在它的眼里，不，是她的眼里，这一切都太小了，她看着这一切，一年，十年，直到一切终结、消亡。无奈，时间在她眼里，并非日界线样的直线，时间是圆的。并不因表盘是圆的，只是日复一日，从经线回到经线，优美的弧线——时间是圆形的。她，正是时间的缔造者——太阳光。太阳光可以不老，但并不代表她因此而开怀，只能轻轻一笑而过。她所看见的花逐渐凋谢了，唱过的歌淡忘了，听过的故事逐渐成了传说，事实也变成了记忆。她曾拥有的一切都在流变，直到它们终结，她再也无法看到它们存在，无法证明它存在过。她并不是无忧无虑的，但她不企求，也不渴望有多快乐。人们以为她恨透了霾，但不然，她从不怨恨任何物体，因为它们都存在着存在的必要。她会退让，云、雨、雾都可将她替代，而她，只是静静地躲在后面，等待它们离去。她并不是没有脾气，春天看见一切变绿，她的热量就慢慢恢复，然后便展现出了绚烂的夏，金黄的秋，洁白的冬。她喜欢很多。她喜欢大雨磅礴的北方，那种豪爽与北方人很好的契合；她喜欢烟雨蒙蒙的南方，那种柔，那种山水美，那种河边静，她都很留恋。她喜欢山中瀑布散下水滴，落地那一刻忽然变为仙境雾气与小水花的感觉。她爱总不下雨的西北，正因如此，她更愿用自己身上的热度，温暖每个人的心。她爱大自然，她爱着这个自己缔造的世界。正因她爱这个蓝色水球，她宁愿让人们在她熄灭后八分钟才知道这个消息。她喜欢人们脸上的笑，她喜欢看到人们因自己而上扬的嘴角，她喜欢与人们嬉闹。在人脸上留住自己的温度，在帅哥面庞上划出优美线条，在美女饰品上添上灿烂的一笔??她喜欢这个蓝色星球上的神奇生物。她不万能，但她能为她爱的世界做力所能及的事。而到傍晚，她真的累了。所以她喜欢灯光，灯光可以办到她办不到的事，灯可以放出绚烂的光，可以替太阳继续照明。她愿照亮整个世界，愿让人类陶醉其中。她喜欢校园，喜欢校园中弥漫碎花的香气，喜欢照在花草上，看孩子们享受的表情。她喜欢人们用“阳光”形容她喜欢的孩子。她爱这一切。她爱雨水冲她的脸，蓝天映照着她，风吹散她眼中的沙??她真的爱这一切。她愿用整颗心去感受世界与自然，去享受一切，去爱一切，去乐观地面对一切，会忍退，会谦让。愿用自己能做的，去向世界，这个她爱的世界贡献出来，直到终结。2014年3月【篇二：以象征手法写的作文】以象征手法写的作文梅花小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，化的桥，实际上写虚化的桥。为了让立意更显深刻，最好从桥的象征意义入手，抓住桥的沟通、联接作用，写海外游子的思乡桥，海峡两岸的血脉桥，异国之间的文化交流桥等，通过富有哲理性的立意，提升文章的深度和高度。四、路1.文题设计：“这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅先生《故乡》中这振聋发聩的警句，不但昭示了当时仁人志士的价值追求，也启迪今天的创业者呕心沥血去开凿经济繁荣的通衢大道，更给那些初升太阳般的莘莘学子以强有力的召唤，用青春热血铺就辉煌的人生之路。请以“路”为话题，写一篇800字左右的文章。2.写作指导：“条条道路通罗马”，说的是通向罗马之路众多，而《路》这一命题亦然，既可写成记叙文，也可写成说明文，更可写成议论文。在审题立意方面和前几篇一样，可以捕捉“路”的现实意义，写实实在在的路，如《家乡那条羊肠路》，《华灯初上的单州路》，《漫步校园小径》等；更可以写人生之路，如《朋友多了路好走》，《榜上无名，脚下有路》，《我学会了走“路”》