人教高中语文必修4第二单元第7课声声慢（1）课件（共16张）

声声慢李清照 1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。 1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。 1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处

祸不单行孤苦飘零作者经历：品读文本赏析感悟

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？——李清照声声慢读准字音语速缓慢语调低沉思考：这首词的词眼是哪个字？愁——“词眼”以情结束包含了哪些方面的内容？如何来写？寻寻觅觅（外在动作），冷冷清清（环境气氛），凄凄惨惨戚戚（内心感受）表达上有何特点？作用是什么？

七组叠字无一愁字，却字字含愁，声声是愁。1、形式上，⑴音乐美、音韵美⑵增强感情2、内容上，奠定悲苦哀愁、惆怅迷惘的感情基调叠字为何说是“淡酒”？

并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。淡酒酒

酒酒是“愁”的象征雁过雁象征离愁黄花比喻女子憔悴的容颜梧桐悲凉、孤寂、凄苦的象征。一切景语皆情语，情景交融意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦风怎敌他、晚来风急？秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——曹丕《燕歌行》结论：秋风渲染愁情雨

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——杜牧《清明》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

——李璟《摊破浣溪沙》结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征这次第，怎一个愁字了得丧夫之痛亡国之恨流离之苦孀居之悲情愁家愁国愁结构图景声声慢上片下片用清冷之景抒写女主人公孤苦无告的凄凉心境。用肃杀凄凉秋景，进一步抒写女主人公内心的孤独、痛苦。艺术特色1、叠字的运用，声情并茂，堪称创举。2、语言浅俗自然。3、以抒情为主，融情入景，情景交融，选取急风、飞雁、黄花、梧桐、细雨等景物，极力渲染一个“愁”字，营造出凄凉惨淡的意境。比较阅读

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(一剪梅李清照)

译文:

荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。

花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。南渡前：描写少女、少妇时期的生活南渡后：表现思夫、思乡、思国

李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：内容——闺怨离愁

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