渭南市临渭区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

陕西省渭南市临渭区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题注意事项：1.本试卷共6页，满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的，请将所选答案填在题后的答题栏中）1.每年的月日是中国纪念日暨世界反法西斯战争纪念日2022年的这一天香港沙头角抗战纪念馆举行揭幕典礼，该馆是香港首个抗战纪念馆，将作为爱国主义教育基地正式对外开放。（）A.930抗日战争胜利 B.93抗日战争胜利C.93烈士 D.930烈士【答案】B【解析】【详解】时政题，解析略。2.2022年月日，中国共产党第次全国代表大会在北京开幕。习近平总书记在大会报告中指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。（）A.1014二十一 B.1015十九C.1016二十 D.1017十八【答案】C【解析】【详解】时政题，解析略。3.2022年12月4日是第个国家宪法日，学习宣传贯彻党的精神，推动全面贯彻实施宪法，坚定宪法自信，弘扬宪法精神，维护宪法权威。同一天，神州号载人飞船与空间站组合体分离，在太空出差183天的三位航天员踏上了回家之旅。（）A.九十四 B.八十四 C.七十五 D.六十五【答案】A【解析】【详解】时政题，解析略。4.学习了第一单元《成长的节拍》后，结合右图“教材目录”，细心的我们可以领会到，本单元最核心的目的在于引导我们学会（）第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲少年有梦第二课学习新天地学习伴成长享受学习第三课发现自己认识自己做更好的自己A.树立远大理想 B.享受学习乐趣C.正确认识自己 D.做更好的自己【答案】D【解析】【详解】本题考查做更好的自己。D：依据题文、结合所学可知，第一课旨在让我们认识到中学时代和梦想的重要性，第二课旨在让我们正确认识学习，学会学习，第三课旨在让我们认识到要学会正确认识自己，做更好的自己，因此本单元最核心的目的在于引导我们学会做更好的自己，所以D符合题意；ABC：不是本单元最核心的目的，ABC排除；故本题选D。5.梦想的实现需要付出努力。下列各句能体现该观点的有（）①千里之行，始于足下②不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香③三人行，必有我师焉④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟A.②④ B.①③ C.①② D.②③【答案】A【解析】【详解】本题考查实现梦想的途径。①：意思是走千里远的路程需从脚下第一步开始，比喻事物的成功都是由小到大逐步积累而成的，要从点滴小事做起，①排除；②：意思是不经过彻骨寒冷，梅花又怎么会有扑鼻的香味，比喻人要经过许多艰难困苦，才能获得成功，②正确；③：意思是指应该不耻下问，虚心向别人学习，③排除；④：意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，④正确；故本题选A。6.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布后，各中小学积极贯彻落实。初一新生小明报名参加了各种社团，发展了特长，交到了更多朋友……小明的收获说明（）A.“双减”改善教育模式，提升了学生综合素养B.学校社团活动占用学生学习时间，不利于成绩提高C.学生有更多的时间玩耍，学习已不是重要任务D.教师优化作业设计，增加了教师的负担【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对学习的认识。A：根据题文、结合所学可知，“双减”政策的落地有利于缓解学生的课业负担和作业负担，促进学生的健康成长，因此小明的收获说明“双减”改善了教育模式，提升了学生综合素养，所以A说法正确；B：学校社团活动也属于学习的内容，B错误；C：学习是学生的重要任务，C错误；D：教师优化作业设计，没有增加教师的负担，D错误；故本题选A。7.一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（）A.要正视并积极改正自己的缺点 B.要相信自己是最完美的C.要充满自信，发掘自身的潜能 D.要冷静理智地对待他人评价【答案】A【解析】【详解】本题考查做更好的自己。A：漫画《木桶效应》启示我们，要注意扬长避短，主动改正缺点，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程，故A正确；B：世界上没有完美的人，故B说法错误；CD：本身正确，但不符合题意，故排除CD；故本题选A。8.张学友和刘德华风靡整个娱乐圈。外界有传闻说，张学友和刘德华不和，但其实两人的关系还是不错的。张学友说，和刘德华是竞争的朋友，在事业上有着竞争，但是在私底下却是好朋友。这告诉我们（

）A.友谊是一种亲密的关系 B.维护友谊需要坚持原则C.竞争并不必然伤害友谊 D.友谊并不是一成不变的【答案】C【解析】【详解】本题主要考查友谊的相关知识。C：题干信息中张学友和刘德华虽然在事业上有竞争但私下仍是好朋友，这体现了竞争并不必然伤害友谊，故C选项说法正确；ABD：题干信息与友谊是一种亲密的关系、维护友谊需要坚持原则、友谊并不是一成不变的均无关，故ABD选项排除；故本题选C。9.下列对名言和古训理解不正确的有（）①“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”启示我们要树立终身学习的观念②“知人者智,自知者明”启示我们要正确认识自己③“君子之交淡如水”启示我们与朋友交往时要保持距离,不能坦诚相待④“工欲善其事,必先利其器”启示我们要掌握科学、合理学习方法A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查学习、交友的相关知识。①③：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的知识，勤奋和刻苦是两个必不可少的。这启示我们要努力学习；“君子之交淡如水”的意思是贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。这告诉我们友谊是一种心灵的相遇，与朋友交往要真诚；①③说法错误，但符合题意；②：“知人者智，自知者明”的意思是能了解他人的人聪明，能了解自己的人是智慧。启示我们要正确认识自己。②说法正确，但不符合题意；④：“工欲善其事，必先利其器”的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。启示我们要掌握科学、合理的学习方法。④说法正确，但不符合题意；故本题选B。10.我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，讲课深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该（）A.接纳老师的“不同”，尊重每一位老师B.根据个人喜好，决定相关科目的学习态度C.主动与老师沟通，建议老师改进教学风格D.毫不在意，因学习越来越依靠网络而非老师【答案】A【解析】【详解】本题考查接纳风格不同的老师。A：根据所学，每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。据此，面对不同风格的老师，我们应该接纳老师的“不同”，尊重每一位老师，故A正确；B：做法不利于自己的学习，故B错误；C：要适应不同老师的教学风格，故C错误；D：学习不能依靠网络，老师的作用不可替代，故D错误；故本题选A。11.天气突然降温了，妈妈一定要小强穿上厚厚的外套，小强坚持说今天有体育课，穿厚了不方便活动。妈妈始终认为不穿厚外套会感冒，影响学习。小强觉得妈妈太唠叨。化解冲突，他们需要（）①必须说服对方，让对方服从②相互理解、信任、体谅和包容③通过有效的交流和沟通来化解冲突④冷战，谁也不理谁A①② B.②④C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查亲子冲突的相关知识。

②③：家庭成员之间和谐相处，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突，以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦，②③正确;

①：“让对方服从”的说法不利于化解冲突，①错误；

④：冷战，谁也不理谁不利于化解冲突，④错误；

故本题选C。12.“黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；即昏便息，关锁门户。”这是明末清初学者朱柏庐《朱子家训》中的内容。几百年前的家训影响了一代又一代人，现在经过改编已成为国学教育的经典著作。这说明（）①人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③中国人太聪明了，可以统治世界④过去的家训已经不适应今天的社会了A.①③ B.①② C.②④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查生命的接续。①②：题干材料中，《朱子家训》影响了一代又一代人，经过改编成为国学教育的经典之作，这说明人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富，生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，故①②说法正确；③：“统治世界”，说法错误，故排除③；④：过去的优秀家训仍然适应今天的社会，故排除四；故本题选B。13.法国作家罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话形象地说明（）①一个人生命是不可逆的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐④生命的时光一去不复返A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查珍爱生命。①②④：罗曼·罗兰的话体现了生命是宝贵的。一个人的生命是不可逆的，生命一旦失去就不会再重来，生命的时光一去不复返，我们要珍爱生命，所以①②④是正确的说法；③：此说法不符合题意，排除；故本题选B。14.下面图片中的做法（）A.体现了对生命负责的态度 B.体现了善待他人的情怀C.能够使自己避免感染病毒 D.能够实现个体生命的永恒【答案】A【解析】【详解】本题考查生命的相关知识。A：图片反映了良好的卫生习惯，体现了对生命负责的态度，A正确；B：讲卫生是为了自己的健康，不是善待他人，B项不符合题意；C：夸大了良好卫生习惯的作用，C错误；D：个体生命是有限的，不能永恒，D项错误；故本题选A。15.习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。”这说明（）①平凡还是伟大取决于地位的高低②伟大在于创造和贡献③守护生命需要养护精神④平凡的生命也能创造伟大A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查生命的平凡与伟大。①：生命的平凡与伟大与地位高低无关，故①书佛错误；②④：依据教材知识，习近平总书记的讲话，表明伟大在于创造和贡献，平凡的生命也能创造伟大，故②④说法正确；③：养护精神在题文中没有体现，故排除③；故本题选D。二、非选择题（共4小题，计50分）16.【做有梦想的青少年】【有梦就有希望】飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。自古以来，嫦娥奔月、女娲补天、夸父逐日等神话故事在我国盛传不衰。中国航天人凝聚集体智慧，自力更生，艰苦奋斗，从“嫦娥”问月，到“北斗”指路“天宫”揽胜“天问”探火、“羲和”追日，再到“神州”系列遨游苍穹……一次次追梦、一次次前进、不断把飞天神话变成现实。（1）从中国航天人追梦的历程中，你得到怎样的启示?【梦想照进现实】我的力计划未来三年里，我最大的梦想①为了实现梦想，努我需要培养的品质②我需要做的准备③我目前可以开始的具体行动④（2）立足自身实际情况并结合所学知识，将上述表格填写完整。【做更好的自己】每年的5月25日为“心理健康目”，“5.25”的谐音即为“我爱我”，提醒我们要“关爱自己，悦纳自己”。渭南市临渭区某中学为此开展了“拥抱自己温暖他入”的体验活动，七年级学生小美参加了该活动，并说出了自己的成长困惑。（3）请你为小美做更好的自己开出“心理处方”。【答案】（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力，需要坚持。⑤努力也有方法。（2）①比如：老师；②坚强的意志，自信自强等；③努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；④。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作等。（3）①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。【解析】【分析】考点考查：努力的要求、梦想、做更好的自己能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用努力的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国航天人凝聚集体智慧，自力更生，艰苦奋斗，一次次追梦、一次次前进、不断把飞天神话变成现实→联系努力的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查自己的梦想的相关知识，属于开放性试题，结合自身实际回答，言之有理即可。【小问3详解】本题考查做更好的自己的要求，可以根据教材知识进行回答。17.【做互帮互助的青少年】【正确认识友谊】以利相交者，利尽则散；以势相交者，势去则倾；以权相交者，权去则弃；以情相交者，情逝则人伤；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。——《文中子·礼乐》投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！——《诗经·卫风》（1）这两首古文分别向我们传递了友谊的哪种特质?【正确对待友谊】（2）道德与法治课上，老师创设了“友谊与成长同行”探究情境，提出学习任务，组织开展探究式活动。请你完成下列探究任务。情境任务卡小秦：考试的时候，小川让我给他递纸条，我拒绝了他。①小秦这样做的理由：小智；课后，我准备出门打篮球，小华拿着数学试卷过来向我请教问题。②小智的正确做法：小利；接到网上认识的“陌生人”的邀约，我打算到其所在城市见面。③你会劝导小利：【歌颂赞美友谊】朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是，……（3）请仿写句子并谈谈朋友在我们生活中的作用。【答案】（1）友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。（2）①友谊不能没有原则；②为小华讲解数学题；③不要去见网友。（3）朋友是被中的棉，有你才温暖。

①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。【解析】【分析】考点考查：友谊的特质、友谊的澄清、慎重结交网友、友谊的力量。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：唯以心相交，淡泊明志，友不失矣→可链接友谊是一种心灵的相遇。关键词②：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也→可链接友谊是平等的、双向的。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质、友谊的澄清、慎重结交网友的有关知识，从原因、做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：考试的时候，小川让我给他递纸条，我拒绝了他→可链接友谊不能没有原则。关键词②：我准备出门打篮球，小华拿着数学试卷过来向我请教问题→可链接应该为小华讲解数学题。关键词③：接到网上认识的“陌生人”的邀约，我打算到其所在城市见面→可连接不要去见网友。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】小问1：本题要求仿写句子，属于开放性试题，言之有理即可。小问2：本题考查友谊的作用，可结合教材知识作答。18.【做尊师敬长的青少年】【融洽师生交往】在学习完第六课《师生之间》后，同学们纷纷围绕“老师的表扬和批评”这个主题发表了自己的看法，以下是其中两位同学观点。小丽：老师批评我们就是故意和我们过不去。小飞：老师表扬我们是在激励我们更好地发展。（1）结合所学知识，请你分别对以上两位同学的观点进行评析。【传承家庭美德】下面是小秦生活中的片段，请你参与其中，和他一起思考。小秦的爸爸妈妈从不乱花钱，有空经常回老家看望爷爷奶奶。晚上回到家，小秦总是和爸爸妈妈一起观看新闻联播，茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。（2）在小秦的家庭生活中，哪些家庭美德得到了传承?（3）共筑美好家庭，我们还能做些什么?树立优良家风】（4）共筑美好家庭离不开良好的家风。请根据示例列举一例自己家的家风，并谈谈自己的理解。示例：◎家风：吃饭时不能剩饭我的理解：勤俭节约是中华民族的传统美德，吃饭时不能剩饭是践行勤俭节约的表现。◎我家的家风：__________________________________。我的理解：______________________________________。【答案】（1）小丽的观点是不正确，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。小飞的观点是正确的，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，面对老师的表扬，我们要戒骄戒躁。（2）勤俭节约，孝亲敬长，关心国家大事，主动交流沟通等。（3）主动承担力所能及的家务；积极参与家庭建设；协调家庭成员之间的关系。（4）①.不说脏话、粗俗言语。②.尊重他人是一个人内在修养的外在体现；文明有礼是一个人立身处世的前提；做文明有礼的人，要语言文明，态度谦和，举止端庄。【解析】【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、孝亲敬长、尊重他人、文明有礼等能力考查：辨别分析和描述能力核心素养：健全人格、道德修养【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：小丽：老师批评我们就是故意和我们过不去。观点②：小飞：老师表扬我们是在激励我们更好地发展。第二步：根据所学知识和材料信息，判断小丽观点正误。观点正误：不正确。论据：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。第三步：根据所学知识和材料信息，判断小飞观点正误。观点正误：正确。论据：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，面对老师的表扬，我们要戒骄戒躁。第四步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用家庭美德的有关知识，从体系类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小秦的爸爸妈妈从不乱花钱→联系勤俭节约。关键词②：有空经常回老家看望爷爷奶奶→联系孝亲敬长晚关键词③：上回到家，小秦总是和爸爸妈妈一起观看新闻联播→联系关心国家大事。关键词④：茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活→联系协调家庭成员的关系。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查共建美好家庭，属于开放性试题，言之有理即可。【小问4详解】本题考查我的家风，属于开放性试题，结合自身实际列举家风并说明理解，言之有理即可。19.【做热爱生命体现生命价值的青少年】【学会珍视生命】临渭区某中学七年级（1)班某学习小组讨论整理了防范侵害和意外伤害的救助方法。（1）在上面的三大类救助方法中各有一项做法欠妥，请你指出不妥的做法，并写出正确的做法。防范侵害不妥之处：__________________________________________________正确做法：__________________________________________________火灾逃生不妥之处：__________________________________________________正确做法：__________________________________________________夏季游泳不妥之处：__________________________________________________正确做法：__________________________________________________【增强生命的韧性】（2）七年级某班学习完“增强生命的韧性”一课后，展开了以“在挫折中自强不息”为题的辩论活动，请你从观点中任选其一，写出你的辩论词。正方；在挫折中自强示息反方；面对挫折要顺其自然【实现生命价值】新冠肺炎疫情肆虐期间，社区工作人员不分昼夜站岗值守、医务人员坚守岗位进行核酸检测、人民警察维护社会治安、社会保障人员顶着寒风运送保障物资，抗疫志愿者不惧生死服务一线，人民教师克服困难开展线上教学……平日里，他们都是街头巷陌的平凡人。如今，他们挺身而出，用一双双手传递爱心，汇聚起战无不胜的抗疫力量。这一刻，他们的生命从平凡中闪耀出伟大。（3）向他们学习，你如何使自己的生命闪耀出伟大?【答案】（1）①.防范侵害路遇敲诈勒索殊死抵抗。②.面对不法侵害，采取机智灵活的方式与其斗争。例如及时拨打"110"报箸等。③.火灾逃生强行穿越浓烟无须防护。④.用湿毛巾或衣物捂住口鼻，