2026-2027学年统编版九年级语文上册第一单元综合检测卷（含答案）

2026-2027学年统编版九年级语文上册第一单元综合检测卷时间:90分钟 满分：100分一、积累与运用(21分)文学社将举行校园诗歌节活动，请你积极参与。任务一：发出号召文学社社长小雨拟写了一张宣传单，邀请同学们参加此次活动。下面是她整理的文稿，请你完善。(17分)诗歌承载着人类心底最绵长的情思，在记忆的长河里永远摇yè生姿。她像春风中的柳条，以飘yì的姿态将月光纺成银色的丝线；又似江南采莲女，以娉婷的姿态在字里行间遗落芬芳。诗歌的美是独一无二的，每次【A】(沉醉/沉沦)在诗句织就的意境中，我们的心灵也随之变得轻盈。回溯千年,“①,②”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》).诗中有被贬边地多年的遭际；“③,④”(李白《行路难(其一)》).诗中也有乐观自信的呐喊。驻足现代，诗中有“须晴日，⑤,⑥”(毛泽东《沁园春·雪》)的娇艳与清朗,有“⑦?⑧”(艾青《我爱这土地》)的忠贞与眷恋……朗读这些诗，我们可以领略别样意境，感受多样情感。为激发我校学子学诗热情，感受诗歌之美，我社将举办“赏韵律之美·悟诗意生活”活动。让我们去读诗，去写诗，去品诗，走进这丰富多彩的诗歌世界吧！1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)承载 娉婷摇yè 飘yì2.请从括号中选择合适的词语填写在语段【A】处的横线上。(2分)3.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改建议。(3分)4.请根据语境，把空缺处引用的诗句补充完整。(8分)任务二：创作诗歌5.活动末尾，大家纷纷开始写诗。请仿照下面诗歌《星之语》的风格，以《月之吟》为题目，创作一首新的诗歌，表达你对“月”的独特感受和理解。每行字数可有所变化。(4分)星之语夜暮低垂，星河轻语每一颗星，都是未眠人的眼睛它们在黑暗中闪烁编织着宇宙最深沉的秘密月之吟二、阅读(39分)(一)阅读下面词作，完成两则批注。(4分)菩萨蛮·黄鹤楼①毛泽东茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇②锁大江。黄鹤知何去?剩有游人处。把酒酹③滔滔，心潮逐浪高！【注】①此词作于1927年，当时中国革命处于低潮，“八七”会议决定武装反击，从此找到出路。②龟蛇：龟山和蛇山，③醉(lèi)：以酒活地，表示祭奠。6.批注一：上阕写景，登楼纵目。通过“烟雨”这一意象和“”这一动词，营造出一种的氛围，既描绘出黄鹤楼所处的自然环境，也暗示了当时的革命处于低潮，社会形热复杂多变。(2分)7.批注二：下阕抒情，炼字表心。下阕“逐”字生动地表现作者的心潮随着江浪起伏而不断翻滚，既反映了作者对革命形势的密切关注，也体现了他(情感)。(2分)(二)阅读下面文言文，回答问题。(13分)欧阳文忠常爱林逋①诗“草泥行郭索，云木叫钧辀”之句，文忠以谓语新而属对新切。钩辀，鹧鸪声也，李群玉诗云：“方穿诘曲崎岖路，又听钧辀格磔②声。”郭索，蟹行貌也。扬雄《太玄》曰：“蟹之郭索，用心躁也。”古人诗有“风定花犹落”之句，以谓无人能对，王荆公以对“鸟静，鸟鸣山更幽”，上下句只是一意；“风定花犹落，鸟鸣山更幽”则上句乃静中有动，下句动中有静。荆公始为集句诗，多者至百韵，皆集合前人之句语意对偶，往往亲切过于本诗。后人稍稍有效而为者。(均选自沈括《梦溪笔谈》)【注】①林逋：北宋诗人。②格碟(gēzhé)：鸟鸡声。③王籍：应为南朝梁诗人。④元：原来。8.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。(1分)皆集合前人之句语意对偶9.解释文中加点词的含义。(3分)(1)爱() (3)过() (2)至()10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分)(1)郭索，蟹行貌也。(2)后人稍稍有效而为者。11.关于对仗，欧阳修认为应“语新而属对新切”，沈括强调不能“上下句只是一意”。你认为填入下面横线上的句子，既符合对仗要求，又符合欧阳修和沈括观点的一项是()(3分)雨中山果落，。A.风际田瓜熟 B.灯下草虫鸣C.用问题秘密 D乡间攻犬间(三)班级开展现代诗探讨活动，请你阅读下面材料，回答问题。(17分)材料一：煤的对话艾青你住在哪里? 你从什么时候沉默的?我住在万年的深山里 从恐龙统治了森林的年代我住在万年的岩石里 从地壳第一次震动的年代你的年纪—— 你已死在过深的怨愤里了吗?我的年纪比山的更大 死?不，不，我还活着——比岩石的更大 请给我以火，给我以火！——一九三七年春材料二：①口语是美的，它存在于人的日常生活里。它富有人间味。它使我们感到无比亲切。②而口语是最散文的。③我在一家印刷厂的墙上，看见一个工友写给他同伴的一张通知：④“安明!⑤你记着那车子！”⑥这是美的。而写这通知的应是有着诗人的禀赋。这语言是生活的，然而，却又是那么新鲜而单纯，这样的语言，能比上最好的诗篇里的最好的句子。⑦语言在我们的脑际萦绕最久的，也还是那些朴素的口语(对于韵文的记忆，却是像对于某种条文的记忆，完全是强制而成的)。⑧我甚至还想得起，在一部影片里的几句无关重要的话，是一个要和爱人离别的男人说的：⑨“不要当作离别，只把我当作去寄信，或是去理发就好了。”⑩这也是属于生活的，却也是最艺术的语言，诗是以这样的语言为生命，才能丰富的。⑪最能表达形象的语言，就是诗的语言。称为“诗”的那文学样式，脚韵不能作为决定的因素，最主要的是在它是否有丰富的形象——任何好诗都是由于它所含有的形象而永垂不朽，却绝不会由于它有好的音韵。⑫散文的自由性，给文学的形象以表现的便利；而那种洗练的散文、崇高的散文、健康的或是柔美的散文之被用于诗人者，就因为它们是形象之表达的最完善的工具。(节选自艾青《诗的散文美》，有删改)12.小语和小文针对材料一的内容展开了讨论，请你补全他们的对话。(8分)小语：这首诗中的“我”是煤，它是诗歌的核心意象。小文：是的，“煤”本是生活里的平常物，可是在诗人的笔下却有了崇高的品格与精神。我们在把握诗歌意象时，要注意联系创作背景来理解作品的深层含义。小语：没错。“煤”这个意象是(1)的象征，它有超“万年”的历史，被深埋在地下，沉默着，心里有着“过深的怨愤”。这首诗里除了“煤”这个意象，“(2)”这个意象也很关键，它象征着(3)。(5分)小文：所以，我们在朗读这首诗最后两行时，要用(4)(A.高亢激越B.平静舒缓C.欣喜轻快D.低沉忧伤)(填序号)的语调，体现诗人(5)(填情感)。(3分)13.请阅读材料二，简要概括艾青在论“诗的散文美”时提出的观点。(至少两点)(4分)14.请结合艾青在材料二中对诗的观点来赏析《煤的对话》。(5分)提示：(1)任选一个观点；(2)围绕观点赏析诗作；(3)90字左右。(四)整本书阅读。(5分)15.文佳分享了舒婷的《致橡树(节选)》，认为它体现的爱情观与简·爱所持的爱情观是一致的，你是否赞成?请结合《简·爱》一书的具体情节谈谈你的看法。(5分)三、作文(40分)16.阅读下面的材料，按要