小学音乐教学工作总结6篇

第第页小学音乐教学工作总结优秀6篇小学音乐教学工作总结篇一音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完美的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗完美的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的愿望。又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在那里，我想实事求是地来谈谈本身所取得的成绩与不足之处。一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业。用心参与各类政治业务学习，努力提高本身的政治水平和业务水平。顺从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。挂念群众，以校为家。响应学校号召，用心参与学校组织的各项活动，重视政整治论的学习，以用心的态度参与教育活动，认真记读书笔记，并结合本身的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。搭配组里搞好教研活动，捉住每一个学习的机会提高本身的业务水平。每周定时参与升旗仪式，从不缺勤。顺从学校布置，人际关系融洽。首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培育本身良好的师德，挂念和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表。二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是透过音乐的手段去塑照人、培育人、培养人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。挂念、酷爱，做孩子们的好伙伴。记得有一位老老师以前对我说过：“虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的潜力水平高处与低处不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精准地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伙伴，一年的努力换来的是孩子们高兴的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，倘若能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！三、教育教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的资料是丰富多彩的，它的特点就是透过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人快乐地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。但是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教育对于提高的全面素养有着其她教学不可替代的特别作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的紧要途径之一、因此，如何使音乐教育在素养教育中发挥用心自动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入研讨教育教学大纲，认真细致地备好每一堂课。依据不同班级的不同特点进行教学。如低班级由于年龄较小，新课程教材资料敏捷、涉及面广，倘若老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的看法，先让他们选出本身喜爱的课程，然后进行讨论，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有必需距离的资料。低班级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。譬如在新授歌曲时，我便透过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅仅把握了该把握的学问，而且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的非常简单。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高班级的，依然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐渐加强。音乐爱好不仅仅要持续还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必需拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增添资料。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好。总之，老师务必擅长走进同学的情感世界，把本身当做同学的伙伴，与同学公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。小学音乐教学工作总结篇二本学期即将结束，我顺当地完成了三班级音乐教学任务，为了达到教学目的，培育同学有理解，有神色地唱歌和感受音乐的本领，通过音乐的艺术形象，培育同学的革命梦想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的进展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。本学期繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的本领都得到很好的训练和培育。在每节课的教学设计中我都比较重视音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将同学对音乐的感受和对音乐律动的参加放在紧要位置。首先，给本身定一个教学引导思想，我深知本身现在所从事的是一般教育，将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数同学长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为浩繁的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在快乐的音乐教学活动中，自发自动地感受音乐，本身动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和个性的进展。其次，给各班订立短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在以后的教学中我会多为同学设计一些音乐游戏课件，来提高同学学习积极性。在下学期的教学工作中，我要使同学真正感受到音乐的美育功能。多让同学听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育同学自主创编、自主参加、积极自动学习音乐的爱好。最终，让全体同学动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思本身的教学行为，运用课后记清晰的反应本身教学情况，我利用它适时地思索解决本身的教学问题，使本身的音乐课教学效果渐渐好转。使音乐教育更多元化，同时以此增添了音乐课的魅力，使同学更喜爱音乐课了。在以后的教学工作中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不绝创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师勇往奋进。小学音乐教学工作总结篇三时间飞逝，转瞬在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的爱好、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与努力探求。重视以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微疏忽了对同学乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用激励的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住同学的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。不足之处是对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认得到本身的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。三、课外爱好活动：为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的计划，在同学中选择对音乐爱好的同学。爱好小组的成员基本上是自己愿意报名参与的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达本身对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。五、其他：我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件准许的话，还让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进行交流。但做得特别不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。综上所述，这学期我取得了肯定的成绩，但也有不足之处，希望以后本身能多多学习，努力充实本身，做一个对同学负责，更对本身负责的好老师。小学音乐教学工作总结篇四小学音乐课教学是小学基础课的一个紧要构成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素养。音乐教育不仅可以培育同学对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和制造力，也能培育同学的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到进展，非智力因素得到提高。同时，能够促进同学身心健康地进展。我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校调配的课程，都得无条件的完成任务。音乐教育不仅具有辅佑襄助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培育同学德智体全面进展有侧重要的作用。小学阶段的音乐教学包含课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和同学的音乐基础，实际上现阶段我们重要以唱歌课为主。我的实在做法是：一、引导同学熟读歌词。在进行完歌曲范唱以后，可引导同学用比较标准、流利的一般话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的精准度和清楚度，要求字正腔圆。同时依据歌词的内容向同学进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。二、引导同学理解歌曲的情绪。在一首歌曲的左上角往往显现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热情地”、“庄重地”等等歌曲情绪，可让同学结合歌词含义，在唱歌时力求处理的恰到好处。三、读谱训练。在识谱时先给同学标准音，即歌曲的调号。当同学按标准音唱有肯定的困难时可进行音阶训练。由于同学音域窄，的确难以达到标准音时可以适当降调，并激励同学要常常练习音阶，达到拓宽本身音域的目的。四、教唱歌词。这一步是前四步的综合训练。首先老师应泛唱二至三遍让同学视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在同学对本歌曲没有完全学会之前不能让同学练唱，由于同学本身识谱本领有限，一旦个别乐句唱错，则难以矫正。此外，依据不同年龄段所把握方法的区分，我采纳以下几种教学法，教学效果显著。1、对于一、二班级同学来说，自制力差，但动感极强，于是我采纳“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了同学学习的积极性。2、对于三、四班级的同学来说，有了肯定的自制力，但识谱本领较差，我采纳“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥同学的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。3、对于五、六班级同学来说，有了肯定的识谱本领，自制力也相对提高，我采纳“视唱教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简单的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了同学的学习信念，教学效果明显改善。以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的同学来爱好音乐，酷爱艺术。小学音乐教学工作总结篇五本学期，本组老师都能较好地贯彻学校总体工作计划，在各项教学与活动中发挥老师们的积极能动性，能较好地完成各项工作。在学校领导的亲自组织与带领下，我们音乐组能较好地抓好各项常规工作，通过新老结对的形式做好课堂教研工作，积极参与学校开展的各项活动，以本身的学科特色参加其中，特殊是学校的“读书科技节”，显现我们第二小学的学科特色。以下是音乐组本学期来的工作情况，总结如下：一、坚固结实落实教学常规工作。积极开展常规教研活动。本学期我们音乐课组参与的比赛比较少，除了学校本身开展读书科技节活动之外，其他的时间我们都用来坚固结实做好本组的常规教研活动，除了连续在网络上进行学习探讨，我们还常常开展交流课学习，在交流中，我们都感觉颇有收获。二、连续新老结对，教研活动更进一步。1、本学期我们组老师连续以结对子的形式学习，相互听课、相互交流。在本学期中老老师对典型的教学内容备好课，上示范课，邀请新老师听课；新老师自动听引导老师及本班级老师的课，借鉴他人的阅历上课，而且认真撰写结对心得，适时记录本身的成长点滴。本学期中，音乐组由刘俊芳老师上了两次交流课，李晓红老师也上了两次交流课，崔玉婷老师更是上了三次研讨课。在这数次的教研活动当中，老老师知无不言言无不尽，尽量帮忙新老师尽快速度成长，而新老师也特别努力，认真对待每一次的教研活动，精益求精，能看到其每一次教研课的成长特别快速。同时，我们还积极响应沙田镇宣教文体局的号召，于第九周送课到鹏远学校，由李晓红老师上课，本次活动在领导的大力支持下，特别成功，也特别有效。2、以“智慧课堂”为教研宗旨，融汇我们学校音乐科原有的“唱演式”课堂教学方法，在饶志东主任和陈燕萍主任的引导下，我们组连续探讨“唱演式学习法”，而且在原有的基础上，进行“智慧课堂”的探讨。同时在智慧课堂的探讨中，我们组也形成一种统一的概念，就是如何进行科学的发声方法的引导、音域、音高、音阶等等，然后在抓好基础的情况下，对孩子们进行如何排练节目、怎么去赏识音乐、赏识节目等等的教学。三、学无止境，组内老师均参与了不少专业培训与学习。1、在本学期中，本组老师参与了各种音乐教研活动，实在如下：3月9日、10日，本组老师分两天参与本校的微课培训，学习微课的电脑制作。4月13日上午，全体音乐老师到中心小学参与由沙田镇文教办组织的“童声合唱培训班”，本次培训的引导老师是东莞市东莞中学的陈岸如老师，陈老师有丰富的合唱阅历以及舞台表演阅历，而且课堂特别精彩而生动，曾连续三届荣获国家级音乐老师基本功比赛的金奖。本次培训共有四节课，分别为第八周、第九周、十一周、十二周的周三上午进行。课后老师们反应都是受益匪浅，而我更是把新学的学问用在本校的合唱队里，同学都特别喜爱，充分调动了同学的爱好和学习积极性。4月21日，全体音乐老师参加了到鹏远送课的活动，李晓红承当了本次送课任务，她上了一节三班级的《我是小音乐家》，与鹏远学校的陈克友老师进行同课异构，教办教研员梁老师赞扬了我们的课例，并启发鹏远学校的老师们如何上好一节音乐课。5月25日—27日，李晓红老师到东莞市科技博物馆参与了“2023年第三届广东省科普剧大赛协调会暨科普剧创作表演培训班”的学习。6月13日—14日，李晓红老师到东莞市老师进修学校参与“关于召开东莞市随班就读工作会议暨全市随班就读工作培训会”的学习。6月18日，李晓红老师到东莞市青少年宫活动中心参与“关于组织观看东莞市中小学师生才艺展现”2023年度专场活动。6月22日上午，李晓红、崔玉婷两位老师到东莞市南城阳光第五小学，参与2023年东莞市中小学音乐老师声乐专项研修活动。2、不绝反思，撰写心得。本学期，我们通过了数次的教研活动，每位老师都有了这样那样的教研心得，而且适时把心得记录下来，整理出一篇篇的论文。以下是本学期关于论文撰写的情况。3月份，刘俊芳老师撰写了三篇论文参与《东莞教育》杂志的改版论文征集。分别是《如何在音乐教学中实施先学后教》、《小学音乐唱演式课堂模式的探究》、《以己之长，打造个性化音乐高效课堂》。5月份，刘俊芳、李晓红、崔玉婷三位老师各撰写了一篇论文参与沙田镇论文评比，分别是《关注动态生成，让音乐课堂充足智慧情趣》、《在音乐课堂中，别让高效疏忽了德育》、《建立开放性音乐课堂》。其中刘俊芳老师的《关注动态生成，让音乐课堂充足智慧情趣》被送往东莞市参评。6月份，刘俊芳老师撰写的论文《以问引路，构建音乐高效课堂》参与了关于转发《关于开展“全面实施素养教育进一步提高义务教育办学质量”专题征文活动的通知》的通知的组织活动，同时参与第七届“中国移动‘和教育’杯”全国老师论文大赛。四、酷爱音乐，积极开展第二课堂活动。爱好小组的工作正常开展。作为音乐老师，不止止在教学中，提高全体同学的音乐修养与音乐水平，还能适时发觉一些值得培育的苗子进行课后的训练，使这些同学能更快更好地成长，带领他们在各种比赛中丰富他们的人生经过，同时也为学校争取荣誉。本学期中，音乐爱好小组有三个：话剧组、合唱队、竹笛队。话剧组由李晓红老师担负辅导工作，排练了作品《追月》。合唱队由刘俊芳老师进行教学，训练曲目有《看看你经过的路上》、《榕树爷爷》和《天空之城》三首。竹笛队由崔玉婷老师负责教学，训练的曲目有《唱歌二小放牛郎》。这三个队不止止在规定的培训时间里训练对孩子们进行专业基础训练，更在每天早读课时间对孩子们进行外出表演节目的训练，通过不绝地训练，孩子们的水平均有了明显的提高，并能够在各自的班级里发挥中坚作用，带领其他的同学学习音乐。本学期学校开展了“读书科技节”活动，每个班级在5月25日、26日、27日分上午和下午，各自组织了一台完整的汇报会，现场邀请了各个班级的家长回来观看，我们音乐组的老师订立了整个活动的实在方案，并在执行过程中对每个班级进行引导和帮忙，最终搭配学校各部门成功演出。而且在5月31日上午，我们抽取了一部分优秀的节目进行汇总表演，除了邀请同学家长，我们还邀请了市级领导和镇级领导到场引导，节目丰富、形式多样，效果不错。6月末，我们收到“第xx届推普周东莞市“诵经典华章，唱中国理想”中华经典诵读比赛”的通知，并适时作出响应排练方案，决议用暑假的时间进行进一步排练和节目录制。五、不绝思考，探求以后努力方向。时间匆忙，一学期很快就过去了，虽说有付出有收获，但是，在各种活动中，我们组还是有许多受限制的地方和工作欠缺的地方，总结有三点。一是师资问题，老师数量不够，导致课时量大，工作量多，也导致同学没有得到更多的课堂教学。但这也是我们学校目前无法解决的事情，针对这种情况，我们只能调整本身的教学手段，努力使教学更高效。二是老师专业与科组特色对不上号，导致我们在开展科组特色项目上受到种种拦阻，例如，学校开发合唱队特色，但是，现在由于没有一位正儿八经的合唱伴奏老师，合唱队基本资源配备不全，这样就不能使合唱工作有更大的进步，反而伴奏工作给合唱队的工作带来了很大的拦阻。真心希望能有更好的资源配给科组，让我们的工作如鱼得水，飞跃前进，但是在目前这样的情况，我们更需要用坚韧的性格去克服它，让工作稳步向前。以上就是本学期音乐组的一些工作情况，希望各位领导、老师们能够多提珍贵看法，让我们在以后的工作中能更好地完成。小学音乐教学工作总结篇六繁忙又充实的教育教学工作接近尾声了，担负二班级音乐课有一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度启程，让同学学会发觉美、努力探求美、并制造美。我细细的回顾一下本身在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培育本身良好的师德，挂念和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求本身，挂念集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，重视政整治论的学习。捉住每一个学习的机会提高本身的业务水平。每周定时参与升旗仪式，从不缺勤，顺从学校布置。二、教学方面本学期，我担负二班级的音乐课教学任务。由同学于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我捉住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，而且爱上音乐，让音乐也成为他们的好伙伴。于是，在课堂教学中我布置了四个学习环节听、唱、演。这三个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：㈠、用心倾听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好布置了赏识这一部分，意旨就在于让同学初步学会赏识音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小伙伴们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请同学闭上眼睛认真地听，尽情的打开想象的翅膀飞翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要同学能够说，而且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会称赞他们，而且激励他们再加油。所以同学在上赏识的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。㈡、尽情唱歌这里我所说的尽情是用本身的感情去唱歌。小学二班级同学不宜过多的给同学讲唱歌的方法和练声，倘若方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求同学用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。同学很快就会认真的唱。当然，对于小学二班级的同学来说，用感情完整的表达一首歌曲是有肯定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，