江西省吉安市永丰县2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷

2024年江西省吉安市永丰县小升初语文试卷一、积累•运用。（40分）1．（10分）根据语境，填写词语。（1）2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船发射升空。这一刻，所有的中国人都为祖国在航天lǐngyù取得的成就感到fènwài自豪。观众们的目光紧盯电视屏幕，不曾nuóyi别处，wéikǒng错过精彩的瞬间。（2）毕业那天，míngmèi的阳光照耀着我们的幸福校园，轻柔的wēifēng拂过我们的脸庞。我们在校园里páihuái，希望时光可以停留；我们在教室里歌唱，送上bǐcǐ的祝福。qīngcuì的歌声，jìtuō着我们对母校深深的眷恋。二、选择题（每小题2分，10分）2．（2分）下列字词注音、书写完全正确的一项是（）A．芳馨（xīng）睿智（ruì）绮丽（qí）怏怏不乐 B．寥落（liáo）沉湎（mián）丘壑（hè）咬文嚼字 C．幽径（jìng）嗤笑（cī）追溯（sù）草长莺飞 D．迸射（bèng）恻隐（cè）花圃（pǔ）无与伦比3．（2分）读下面的句子，注意带点的成语，选出运用不恰当的一项（）A．他平时虽然少说话，但发言时总能一针见血地指出问题所在。 B．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客滔滔不绝，流连忘返。 C．大自然有很多不可思议的现象等待我们去破解。 D．李教授虽然知识渊博，著述很多，可仍然虚怀若谷，平易近人。4．（2分）对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（）①父亲鼓励我：既有一，何不能有二？②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。③过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。④我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。A．反问对比比喻夸张 B．设问对比比喻夸张 C．反问对偶夸张比喻 D．设问对偶夸张比喻5．（2分）下列句子有语病的一项是（）A．在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。 B．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。 C．经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。 D．中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。6．（2分）把分句依次填入句子中的横线上，最恰当的一项是（）ㅤㅤ有人说，宽容是一种润滑剂，_____，_____；宽容是一束阳光；宽容是一座桥梁，_____。①可以消融彼此间猜疑的积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可以将彼此的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静A．②①④③ B．①④③② C．②④①③ D．②①③④三、填空题（共2小题，每小题5分，满分13分）7．（5分）按要求完成下面练习。①我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）②爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文。他担心我会渐渐忘记了中文。（改为直述句）③仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。④例：建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。（仿照示例，写一写习俗的寓意）中秋节吃月饼：；⑤奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅、牛等家禽。（用修改符号修改病句）8．（8分）我们热爱古诗词，因为它早已融入我们的生活中。说到寒食节，会想到“，”的景色；提起牛郎织女，会发出“，”的慨叹；遇到艰难坎坷，就联想到《竹石》中“，”的坚韧；听到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”？”来劝慰他。四、快乐读书吧。（每小题2分，4分）9．（2分）在下列情节中，不属于《鲁滨逊漂流记》的是（）A．用木筏运送从失事的大船上找到的物品。 B．在沙滩上看到野人的脚印和生火的痕迹。 C．半夜，到海盗的地盘去偷海盗藏的宝物。 D．扩大粮食种植面积，增加羊圈和晒葡萄干。10．（2分）在《汤姆•索亚历险记》中，汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他（）A．足智多谋，没有同情心。 B．对现实环境持赞同态度。 C．一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 D．安于现状，逆来顺受。五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）11．（3分）书法知识。丹丹向大家介绍赵孟頫的书法作品时，陈述正确的是。（多选）A.结构严谨端庄B.字体飘逸灵动C.整体稳健大方D.点画圆润多姿二、阅读理解。（30分）12．（9分）文言文阅读。欧阳①苦读ㅤㅤ欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻②（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读（lǘ）里士人③家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字【注释】①欧阳：指欧阳修，宋代文学家、史学家。②芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。③士人：指读书人。（1）运用所学过的理解文言文的方法，猜想下面加点字的意思。①家贫无资。A.钱财B.贫穷C.贪心②以获画地A.毛笔B.草本植物C.火焰③及其稍长A.及时B.及格C.等到④惟读书是务A.唯恐B.同“唯”，只C.不得不（2）欧阳公“家无书读”的原因是，“以荻画地”的目的是。A.四岁而孤B.家贫无资C.教以习字D.诗赋文字（3）欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是和。A.他聪明过人B.太夫人教子有方C.阎里士人家慷慨借书D.他刻苦攻读13．（8分）非连续性文本阅读“文明出游”调查为了推进文明旅游，近日，某网站进行了“文明出游”调查，调查结果如下：不文明行为乱丢垃圾任意插队随地吐痰公共场合大声喧哗不遵守景区规定不尊重当地风俗习惯习惯调查结果72%8%65%46%13%31%（1）被最多网友评为“不文明的旅游行为”的是。A.乱丢垃圾B.任意插队C随地吐痰D.公共场合大声喧哗（2）下列行为中，你觉得文明的一项是。A.小娟穿着短裤吊带进入寺庙参观B.李阿姨在景区排队买票时，因为赶时间，插队站在了最前面C.王叔叔乘坐火车时，主动把下铺床位让给行动不便的老爷爷D.小丽在博物馆参观时，看到精美的展品，忍不住大喊：“太好看了！”（3）以下宣传标语，最不适合放在景区的一项是。A.让您的痰吐与谈吐一样高雅B.请您伸手采摘，美丽伴您回家C.留一点爱给青草，留一份爱给绿地D.喜欢您深情的注视，不必用刀子表达对我的刻骨铭心（4）白吉小朋友在麒麟山公园游玩时，将擦汗的纸巾随手扔在地上。白吉小朋友的这种做法对吗？如果不对，你会对他说些什么？请用上礼貌用语。14．（13分）课外阅读。端午飘香粽黄永顺ㅤㅤ①每逢端午节前夕，奶奶都要给我们包粽子吃。在我有记忆时，奶奶就已是60多岁的老人了，不苟言笑。虽然她也爱着我们这些隔辈人，但脸上总是正正经经的样子。奶奶厨艺很好，尤其是她包的粽子最有特色，外观和味道都堪称完美。ㅤㅤ②记得奶奶包粽子时，先是拿出三四片苇叶，按照头尾排列一致，搭接成一片整体的宽苇叶，粽叶上的水会将苇叶搭接处“粘”在一起，用羹匙舀米灌入筒中，颠实，一个紧紧实实的粽子就算是包好了。ㅤㅤ③煮粽子是我们这些毛头孩子的事情，我们倒也很钟情这份“差事”。ㅤㅤ④儿时，我家居住的平房是独院，进门后是一个空院子，院中间是片空地，我们就在空地上搭砌设灶。先是就地取材，挑出石头后，和成泥巴。将家中的大锅放在地中间，然后一层泥土一层砖地逐渐垒高灶台。大铁锅随着灶台的施工也慢慢地架起升高。灶前留下个不小的添柴入口，灶台后面留个排烟出口，烟囱与灶台接口用泥糊严粘牢。ㅤㅤ⑤按照奶奶的指挥，我们将粽子紧紧实实放入锅内，再灌上淹过粽子一层满满的水。这大铁锅没有自己的锅盖ㅤㅤ⑥我们用搜罗到的旧报纸和废纸，将其陆续点燃，又手拿蒲扇往灶台里扇风，直至纸张燃烧发出唿唿的响声，赶紧填入木条和干树枝、树干。火苗在灶台内吞噬着大锅底部，为保持木柴连续燃烧，蹲坐在凳子上完成当天的作业，我们“陪着”煮沸的粽锅到午夜时分才回去睡觉，木柴形成的炭火仍然发挥着余热ㅤㅤ⑦次日一早，我们起床后的第一件事就是去掀“井盖”看粽子。此时那碧绿的苇叶已煮成黄棕色，闻着布满空气中那沁人心田的苇叶香味，此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了。（1）阅读文章第②段，为下列图片排序。→→→（1）结合文章内容，将作者煮粽子的过程补充完整。搭砌设灶→→→收集柴火→→添柴保温→粽子出锅（3）请你说说文章哪部分内容是详写，哪部分内容是略写。作者这样安排有什么好处？（4）文章第⑦段中，作者为什么说此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了？（5）本文情感丰富，请你说说文章主要表达了哪些情感？三、习作平台。（30分）15．（30分）ㅤㅤ“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友，奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的欢声笑语，完成一篇习作。ㅤㅤ【要求】①内容写具体，表达真情实感；②题目自拟，标点规范，不少于400字，姓名可以另编代替。

2024年江西省吉安市永丰县小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累•运用。（40分）1．（10分）根据语境，填写词语。（1）2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船发射升空。这一刻，所有的中国人都为祖国在航天lǐngyù领域取得的成就感到fènwài分外自豪。观众们的目光紧盯电视屏幕，不曾nuóyi挪移别处，wéikǒng唯恐错过精彩的瞬间。（2）毕业那天，míngmèi明媚的阳光照耀着我们的幸福校园，轻柔的wēifēng微风拂过我们的脸庞。我们在校园里páihuái徘徊，希望时光可以停留；我们在教室里歌唱，送上bǐcǐ彼此的祝福。qīngcuì清脆的歌声，jìtuō寄托着我们对母校深深的眷恋。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）领域分外挪移唯恐；（2）明媚微风徘徊彼此清脆寄托。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。二、选择题（每小题2分，10分）2．（2分）下列字词注音、书写完全正确的一项是（）A．芳馨（xīng）睿智（ruì）绮丽（qí）怏怏不乐 B．寥落（liáo）沉湎（mián）丘壑（hè）咬文嚼字 C．幽径（jìng）嗤笑（cī）追溯（sù）草长莺飞 D．迸射（bèng）恻隐（cè）花圃（pǔ）无与伦比【分析】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“芳馨”的“馨”应读“xīn”。B.有误，“沉湎”的“湎”应读“miǎn”。C.有误，“嗤笑”的“嗤”应读“chī”。D.正确。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．（2分）读下面的句子，注意带点的成语，选出运用不恰当的一项（）A．他平时虽然少说话，但发言时总能一针见血地指出问题所在。 B．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客滔滔不绝，流连忘返。 C．大自然有很多不可思议的现象等待我们去破解。 D．李教授虽然知识渊博，著述很多，可仍然虚怀若谷，平易近人。【分析】考查成语运用，成语的运用属于基础知识，在日常的考试中出现的频率很高。要正确理解和运用成语的基本含义；能正确辨析成语的感情色彩等。【解答】A.一针见血：扎一针就见到血。比喻说话，切中要害。B.滔滔不绝：形容话多而又连续不断。不适用于形容游客。C.不可思议：指道理深奥，思维和言语都不能达到。D.虚怀若谷：指胸怀像山谷一样深广。形容心胸开阔、大度。故答案为：B。【点评】学生要能够理解成语的含义，并能熟练使用成语。加强对成语背后的文化内涵的理解。4．（2分）对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（）①父亲鼓励我：既有一，何不能有二？②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。③过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。④我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。A．反问对比比喻夸张 B．设问对比比喻夸张 C．反问对偶夸张比喻 D．设问对偶夸张比喻【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】①句中“何不能有二”运用了反问的修辞手法。②“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，“勤学早”与“读书迟”是对偶的修辞手法。③句中“眨眼就到了啊”是夸张的修辞手法。④句子使用了比喻的修辞手法，将“上千个故事”比作“春雨”。故C项对修辞手法的判断正确。故选：C。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。5．（2分）下列句子有语病的一项是（）A．在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。 B．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。 C．经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。 D．中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。【分析】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。改写句子，只是改变句子形式，句意不变。【解答】A、C、D项无语病。B项两面对一面不能搭配。应在“提高”前加“能否”。故选：B。【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。6．（2分）把分句依次填入句子中的横线上，最恰当的一项是（）ㅤㅤ有人说，宽容是一种润滑剂，_____，_____；宽容是一束阳光；宽容是一座桥梁，_____。①可以消融彼此间猜疑的积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可以将彼此的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静A．②①④③ B．①④③② C．②④①③ D．②①③④【分析】本题考查的是补充句子、句子的衔接排序。补充句子要合理，句子的衔接排序要注意提示性词语的提示作用。【解答】先观察选项中的句意与比喻义之间的联系和逻辑关系，然后结合理解做选择，第一个空选②，第二个空选④，可确定第三个空选①，因此最后一空应选③。故选：C。【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。三、填空题（共2小题，每小题5分，满分13分）7．（5分）按要求完成下面练习。①我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）我知道不会是那么简单的一会儿，我不得不不出声地多藏一会儿。②爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文。他担心我会渐渐忘记了中文。（改为直述句）爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘记了中文。”③仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。疫情中的逆行者，像璀璨星河一样照亮了每个角落。④例：建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。（仿照示例，写一写习俗的寓意）中秋节吃月饼：寓意团团圆圆；⑤奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅、牛等家禽。（用修改符号修改病句）【分析】本题考查改写句子、句子仿写、修改病句、修辞手法、节日风俗。作答时改写句子不要改变句子原意，仿写句子要注意例句的句式、写法等，修改病句先找病因再做修改。要理解节日风俗的寓意。【解答】①考查句子的改写。把“得”改为“不得不”。即：我知道不会是那么简单的一会儿，我不得不不出声地多藏一会儿。②考查句子的改写。在“说”后面加冒号，去掉逗号，“他”改为“我”。爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙文。”③考查句子仿写。注意要运用例句中的比喻的修辞手法。如：疫情中的逆行者，像璀璨星河一样照亮了每个角落。④考查句子仿写。注意要仿照例句中习俗的寓意。如：中秋节吃月饼：寓意团团圆圆。⑤考查病句修改。搭配不当，去掉即可。即：奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅等家禽。故答案为：①我知道不会是那么简单的一会儿，我不得不不出声地多藏一会儿。②爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙文。”③考疫情中的逆行者，像璀璨星河一样照亮了每个角落。④寓意团团圆圆。⑤奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅等家禽。【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。8．（8分）我们热爱古诗词，因为它早已融入我们的生活中。说到寒食节，会想到“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”的景色；提起牛郎织女，会发出“盈盈一水间，脉脉不得语”的慨叹；遇到艰难坎坷，就联想到《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧；听到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”谁道人生无再少？门前流水尚能西”来劝慰他。【分析】本题考查古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代诗人韩翃创作的《寒食》、落红无数。这两句描写春日长安城花开柳拂的景色。“盈盈一水间，脉脉不得语”出自汉代乐府诗《迢迢牵牛星》，但也只能含情脉脉相视无言。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》，任凭你刮东西南北风。“谁道人生无再少？门前流水尚能西。意思是谁说人生就不能再回到少年时期！告诫人们不要在老年感叹时光的飞逝啊。书写时应注意“御”“盈”“脉”“磨”“尚”的正确写法。故答案为：春城无处不飞花寒食东风御柳斜脉脉不得语任尔东西南北风门前流水尚能西【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。四、快乐读书吧。（每小题2分，4分）9．（2分）在下列情节中，不属于《鲁滨逊漂流记》的是（）A．用木筏运送从失事的大船上找到的物品。 B．在沙滩上看到野人的脚印和生火的痕迹。 C．半夜，到海盗的地盘去偷海盗藏的宝物。 D．扩大粮食种植面积，增加羊圈和晒葡萄干。【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】A、B、D属于《鲁滨逊漂流记》中的情节。C.有误，描述是《汤姆•索亚历险记》中的情节。故选：C。【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。10．（2分）在《汤姆•索亚历险记》中，汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他（）A．足智多谋，没有同情心。 B．对现实环境持赞同态度。 C．一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 D．安于现状，逆来顺受。【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】《汤姆•索亚历险记》（TheAdventuresofTomSawyer）是美国小说家马克•吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上、敢于探险，不堪忍受束缚个性，幻想干一番英雄事业。根据内容可知，在《汤姆索亚历险记》中，在他身上集中体现了智慧、勇敢乃至领导等诸多才能，他一心要冲出桎梏。故选：C。【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）11．（3分）书法知识。丹丹向大家介绍赵孟頫的书法作品时，陈述正确的是ACD。（多选）A.结构严谨端庄B.字体飘逸灵动C.整体稳健大方D.点画圆润多姿【分析】本题考查书法绘画。书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。【解答】根据所学知识以及课外积累，赵孟頫的书法作品结构严谨端庄、点画圆润多姿。故选：ACD。【点评】常见的书法绘画常识知识有：1.书法五体：篆书、隶书、草书、楷书、行书。2.楷书四大家：唐朝欧阳询（欧体）、颜真卿（颜体）、柳公权（柳体）、元朝赵孟頫（赵体）。3.中国汉字的演变过程：：甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—草书—楷书—行书。二、阅读理解。（30分）12．（9分）文言文阅读。欧阳①苦读ㅤㅤ欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻②（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读（lǘ）里士人③家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字【注释】①欧阳：指欧阳修，宋代文学家、史学家。②芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。③士人：指读书人。（1）运用所学过的理解文言文的方法，猜想下面加点字的意思。①家贫无资A。A.钱财B.贫穷C.贪心②以获画地BA.毛笔B.草本植物C.火焰③及其稍长CA.及时B.及格C.等到④惟读书是务BA.唯恐B.同“唯”，只C.不得不（2）欧阳公“家无书读”的原因是B，“以荻画地”的目的是C。A.四岁而孤B.家贫无资C.教以习字D.诗赋文字（3）欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是A和D。A.他聪明过人B.太夫人教子有方C.阎里士人家慷慨借书D.他刻苦攻读【分析】参考译文：欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫困，没有钱供他上学。母亲用芦苇秆在沙地上写画，教他写字。还教他背诵古人的文章。等到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到邻里的读书人家去借书来读，有时还把书借回家抄写。以至于白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他小时候写的诗歌和文章，就像成年人那样有水平。【解答】（1）本题考查字词理解。对于加点字的意思的猜想。①“家贫无资”中的“资”应理解为钱财。这句话的意思是家里贫穷没有钱。②“以荻画地”中的“荻”在这里是指一种草本植物，用它的茎可以在地上写字。③“及其稍长”中的“及”在这里是等到的意思，指的是等到他稍微长大一些。④“惟读书是务”中的“惟”在这里是只的意思，表示他只专心读书。故选：B。（2）本题考查内容理解。对于欧阳公“家无书读”的原因以及“以荻画地”的目的的理解。欧阳公“家无书读”的原因是家贫无资。“以荻画地”的目的是教以习字，教他写字C。（3）本题考查内容理解。对于欧阳公“自幼所作诗赋文字，需要从他自身的条件和他的学习态度两个方面进行分析，再加上他的学习态度非常认真，所以他从小就能够在写作上表现出成人的水平，通过对文言文的理解和分析，但他聪明好学，最终在文学上取得了卓越的成就。故答案为：（1）①A；②B；④B；（2）BC；（3）AD。【点评】内容理解答题方法：①对于词语的理解，要结合上下文，理解其具体含义和表达效果；②对于句子的理解，要抓住关键词语和修辞手法，体会其深层含义和表达的情感；③对于段落的理解，要理清段落结构，理解段落中句子的内在联系；④对于篇章的理解，要把握文章的中心思想、结构特点和作者的写作思路；⑤对于文化常识的理解，要积累文化知识，提高文化素养。13．（8分）非连续性文本阅读“文明出游”调查为了推进文明旅游，近日，某网站进行了“文明出游”调查，调查结果如下：不文明行为乱丢垃圾任意插队随地吐痰公共场合大声喧哗不遵守景区规定不尊重当地风俗习惯习惯调查结果72%8%65%46%13%31%（1）被最多网友评为“不文明的旅游行为”的是A。A.乱丢垃圾B.任意插队C随地吐痰D.公共场合大声喧哗（2）下列行为中，你觉得文明的一项是C。A.小娟穿着短裤吊带进入寺庙参观B.李阿姨在景区排队买票时，因为赶时间，插队站在了最前面C.王叔叔乘坐火车时，主动把下铺床位让给行动不便的老爷爷D.小丽在博物馆参观时，看到精美的展品，忍不住大喊：“太好看了！”（3）以下宣传标语，最不适合放在景区的一项是B。A.让您的痰吐与谈吐一样高雅B.请您伸手采摘，美丽伴您回家C.留一点爱给青草，留一份爱给绿地D.喜欢您深情的注视，不必用刀子表达对我的刻骨铭心（4）白吉小朋友在麒麟山公园游玩时，将擦汗的纸巾随手扔在地上。白吉小朋友的这种做法对吗？如果不对，你会对他说些什么？请用上礼貌用语。不对。白吉小朋友，请你把扔在地上的纸巾捡起来，扔到垃圾桶里，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。【分析】表格从乱丢垃圾、任意插队、随地吐痰、公共场合大声喧哗、不遵守景区规定、不尊重当地风俗习惯六方面进行不文明行为的调查。【解答】（1）考查找到相关信息的能力。从表格中“调查结果”中的数据，故“最不文明的出境旅游行为”是“乱丢垃圾”。（2）考查从相关信息中加工出新信息的能力。结合图表中的不文明行为进行对照；B项“插队站在了最前面”属于“任意插队”，“忍不住大喊：‘太好看了；故选C。（3）考查创意表达的能力。宣传标语要符合文明行为，美丽伴您回家”中“请您伸手采摘”属于不文明行为。（4）考查分析判断关键信息及解决实际问题的能力。思路：白吉小朋友在麒麟山公园游玩时，属于“乱丢垃圾”的不文明行为，然后结合这种行为进行规劝。例如：白吉小朋友，扔到垃圾桶里。故答案为：（1）A；（2）C；（3）B；（4）不对。白吉小朋友，扔到垃圾桶里。【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成拓展。14．（13分）课外阅读。端午飘香粽黄永顺ㅤㅤ①每逢端午节前夕，奶奶都要给我们包粽子吃。在我有记忆时，奶奶就已是60多岁的老人了，不苟言笑。虽然她也爱着我们这些隔辈人，但脸上总是正正经经的样子。奶奶厨艺很好，尤其是她包的粽子最有特色，外观和味道都堪称完美。ㅤㅤ②记得奶奶包粽子时，先是拿出三四片苇叶，按照头尾排列一致，搭接成一片整体的宽苇叶，粽叶上的水会将苇叶搭接处“粘”在一起，用羹匙舀米灌入筒中，颠实，一个紧紧实实的粽子就算是包好了。ㅤㅤ③煮粽子是我们这些毛头孩子的事情，我们倒也很钟情这份“差事”。ㅤㅤ④儿时，我家居住的平房是独院，进门后是一个空院子，院中间是片空地，我们就在空地上搭砌设灶。先是就地取材，挑出石头后，和成泥巴。将家中的大锅放在地中间，然后一层泥土一层砖地逐渐垒高灶台。大铁锅随着灶台的施工也慢慢地架起升高。灶前留下个不小的添柴入口，灶台后面留个排烟出口，烟囱与灶台接口用泥糊严粘牢。ㅤㅤ⑤按照奶奶的指挥，我们将粽子紧紧实实放入锅内，再灌上淹过粽子一层满满的水。这大铁锅没有自己的锅盖ㅤㅤ⑥我们用搜罗到的旧报纸和废纸，将其陆续点燃，又手拿蒲扇往灶台里扇风，直至纸张燃烧发出唿唿的响声，赶紧填入木条和干树枝、树干。火苗在灶台内吞噬着大锅底部，为保持木柴连续燃烧，蹲坐在凳子上完成当天的作业，我们“陪着”煮沸的粽锅到午夜时分才回去睡觉，木柴形成的炭火仍然发挥着余热ㅤㅤ⑦次日一早，我们起床后的第一件事就是去掀“井盖”看粽子。此时那碧绿的苇叶已煮成黄棕色，闻着布满空气中那沁人心田的苇叶香味，此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了。（1）阅读文章第②段，为下列图片排序。③→②→④→①（1）结合文章内容，将作者煮粽子的过程补充完整。搭砌设灶→放棕入锅→灌水扣盖→收集柴火→煽风点火→添柴保温→粽子出锅（3）请你说说文章哪部分内容是详写，哪部分内容是略写。作者这样安排有什么好处？（4）文章第⑦段中，作者为什么说此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了？（5）本文情感丰富，请你说说文章主要表达了哪些情感？【分析】文章的主要内容是描述了作者儿时过端午节的情景，特别是和奶奶一起包粽子和煮粽子的经历。首先，文章回忆了奶奶包粽子的熟练技巧和粽子的美味，展现了奶奶深厚的厨艺和对家人的爱。接着，文章详细描述了孩子们自己动手搭砌设灶、煮粽子的过程，体现了孩子们对这份“差事”的钟情。最后，文章以孩子们揭开锅盖、享受粽子美味的场景作为结尾，表达了端午节的快乐和满足感。整篇文章充满了浓浓的节日氛围和家庭的温馨感。【解答】（1）考查了内容理解。结合“先是拿出三四片苇叶，将带着水的叶子相互重叠，粽叶上的水会将苇叶搭接处‘粘’在一起，用羹匙舀米灌入筒中，再反复缠绕裹紧。（2）考查了内容理解。结合“空院周边是几株葡萄树，我们就在空地上搭砌设灶”“按照奶奶的指挥，再灌上淹过粽子一层满满的水，就将沉沉的铸铁自来水井盖扣在铁锅上、树枝等柴火，直至纸张燃烧发出唿唿的响声、树干，很快就将粽子锅煮开了、板凳看着粽子锅，蹲坐在凳子上完成当天的作业。就这样，木柴形成的炭火仍然发挥着余热。”“次日一早。（3）考查了文章结构。结合“空院周边是几株葡萄树，我们就在空地上搭砌设灶”“按照奶奶的指挥，再灌上淹过粽子一层满满的水，就将沉沉的铸铁自来水井盖扣在铁锅上、树枝等柴火，直至纸张燃烧