幼儿园大班科学活动教案《我的电话薄》

幼儿园大班科学活动教案《我的电话薄》幼儿园大班科学的教案。

居安思危，思则有备，有备无患。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是我收集整理的“幼儿园大班科学活动教案《我的电话薄》”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！

活动目标

1.发觉电话号码的多样性，知道电话簿的作用。

2.了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好伴侣电话簿。

活动预备

1.老师制作一份电话簿。

2.白纸、水彩笔人手一份，幼儿学习资源⑤第9页。

活动过程

1.请幼儿说一说与伴侣联系的多种方式。可以设计这样的问题：

和好伴侣联系的方式有哪些?哪种方法又快又便利?

给他打个电话的时候要拨什么?电话号码有什么作用?YjS21.COM

2.引导幼儿认真观看老师的电话簿，了解电话号码的多样性。

引导幼儿通过认真观看发觉电话号码的特点，如：电话号码由数字0~9组成，固定电话、手机的号码位数不同，拨打外地电话需要加上区号等。

3.争论总结电话簿的作用，了解保存电话号码的方法。

引导幼儿争论电话簿的作用以及除了记在纸上的电话簿，人们在手机上保存电话号码的方法。

争论后总结：电话簿能够关心人们记住很多电话号码并便利查找。现在手机的功能越来越多，人们也可以便利地把家人伴侣的电话存在手机的电话簿上。

4.请幼儿在幼儿学习资源⑤第9页上设计、制作自己的电话簿。

请幼儿相互争论：我们怎样制作自己的电话簿?

可以提示幼儿：小伴侣不会写字，但可以用绘画、做标志等方式记录好伴侣的姓名，用数字登记伴侣的号码，然后请幼儿设计并制作。

5.制作完成后，请幼儿相互沟通，说说伴侣的电话号码。

活动延长：

1.提示幼儿回家后，可以依据电话簿上的号码，尝试给同伴

给他打个电话。

2.建议幼儿在家长的关心下学习制作家庭电话簿。

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大班优质科学教案《我的电话薄》

活动目标

1.发觉电话号码的多样性，知道电话簿的作用。

2.了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好伴侣电话簿。

活动预备

1.老师制作一份电话簿。

2.白纸、水彩笔人手一份，幼儿学习资源⑤第9页。

活动过程

1.请幼儿说一说与伴侣联系的多种方式。

可以设计这样的问题：

和好伴侣联系的方式有哪些?哪种方法又快又便利?

给他打个电话的时候要拨什么?电话号码有什么作用?

2.引导幼儿认真观看老师的电话簿，了解电话号码的多样性。

引导幼儿通过认真观看发觉电话号码的特点，(：)如：电话号码由数字0~9组成;固定电话、手机的号码位数不同;拨打外地电话需要加上区号等。

3.争论总结电话簿的作用，了解保存电话号码的方法。

引导幼儿争论电话簿的作用以及除了记在纸上的电话簿，人们在手机上保存电话号码的方法。

争论后总结：电话簿能够关心人们记住很多电话号码并便利查找。现在手机的功能越来越多，人们也可以便利地把家人伴侣的电话存在手机的电话簿上。

4.请幼儿在幼儿学习资源⑤第9页上设计、制作自己的电话簿。

请幼儿相互争论：我们怎样制作自己的电话簿?

可以提示幼儿：小伴侣不会写字，但可以用绘画、坐标志等方式记录好伴侣的姓名，用数字登记伴侣的号码，然后请幼儿设计并制作。

5.制作完成后，请幼儿相互沟通，说说伴侣的电话号码。

活动延长：

1.提示幼儿回家后，可以依据电话簿上的号码，尝试给同伴

给他打个电话。

2.建议幼儿在家长的关心下学习制作家庭电话簿。

大班优质科学教案有关《我的电话薄》课件

活动目标

1.发觉电话号码的多样性，知道电话簿的作用。

2.了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好伴侣电话簿。

活动预备

1.老师制作一份电话簿。

2.白纸、水彩笔人手一份，幼儿学习资源⑤第9页。

活动过程

1.请幼儿说一说与伴侣联系的多种方式。

可以设计这样的问题：

和好伴侣联系的方式有哪些?哪种方法又快又便利?

给他打个电话的时候要拨什么?电话号码有什么作用?

2.引导幼儿认真观看老师的电话簿，了解电话号码的多样性。

引导幼儿通过认真观看发觉电话号码的特点，如：电话号码由数字0~9组成;固定电话、手机的号码位数不同;拨打外地电话需要加上区号等。

3.争论总结电话簿的作用，了解保存电话号码的方法。

引导幼儿争论电话簿的作用以及除了记在纸上的电话簿，人们在手机上保存电话号码的方法。

争论后总结：电话簿能够关心人们记住很多电话号码并便利查找。现在手机的功能越来越多，人们也可以便利地把家人伴侣的电话存在手机的电话簿上。

4.请幼儿在幼儿学习资源⑤第9页上设计、制作自己的电话簿。

请幼儿相互争论：我们怎样制作自己的电话簿?

可以提示幼儿：小伴侣不会写字，但可以用绘画、坐标志等方式记录好伴侣的姓名，用数字登记伴侣的号码，然后请幼儿设计并制作。

5.制作完成后，请幼儿相互沟通，说说伴侣的电话号码。

活动延长：

1.提示幼儿回家后，可以依据电话簿上的号码，尝试给同伴

给他打个电话。

2.建议幼儿在家长的关心下学习制作家庭电话簿。

大班科学活动电话

这是大班科学活动电话教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标

1、了解电话、对讲机等通讯工具的使用方法。

2、知道现代化通讯工具在人们生活中的重要作用。

3、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

环境与材料1、各种电话、对讲机模型若干。

2、事先在生活中对电话等有肯定了解。

3、《科学》下P.16~17。

一次备课一、创设情景，幼儿争论1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的联系上爸爸呢？

2、你使用过什么电话？各有什么特点？

3、请幼儿依据原有阅历争论并回答。

二、结合实物，熟悉移动通讯工具1、老师小结幼儿的发言，进一步叙述电话的用处和功能。

2、介绍近距离童话时使用的另一种通讯工具：对讲机。

3、说一说：移动电话与固定电话相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜爱哪一个？为什么？

三、探究与发觉1、请幼儿熟悉一下手机上的按键，了解特别按键的功能及其使用的方法。

2、试一试，手机怎样通话，它都会发出什么样的声音？

3、我们什么时候要使用电话？

四、观看画册《电话的进展》

1、幼儿在观看中了解电话的进展是怎样的。