幼儿园的家长课堂教案家长课堂教案002

幼儿园的家长课堂教案家长课堂教案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。本站今日为大家细心预备了幼儿园的家长课堂教案家长课堂教案,盼望对大家有所关心!幼儿园的家长课堂教案家长课堂教案

一、活动目标：

1、通过本课的学习，使同学能够更深刻、直观的了解到日常生活中危急大事的分类；

2、使同学能够更清楚地认知避开发生危急的途径、方法；

3、通过简洁有用的口述文本，让同学记住规避危急的方法。

二、重、难点

由于内容比较多，同学接受力量和理解力量又比较差，让同学们一次就记住那么多的东西，是比较困难的，所以可以通过周期性的学习和观看，让同学更加熟识和理解日常生活中的这些危急大事的种类和规避方法。不过为了避开过于枯燥、简洁易懂，APP中穿插了一些卡通图、画和短片，让同学更直观的了解所学内容。

三、教具预备:

幻灯片、投影仪

四、学具预备:

可以请老师协作指定

五、导入主题

通过一个小视频来引入教学内容，小视频是始终小鸡和小鸭子两个好伴侣之间发生的小故事，故事内容也许2分钟，由故事引导小伴侣的思索：好伴侣之间如何相处，如何避开落水大事的发生？由此引入课题的：

第一个环节：防溺水

通过小鸡和小鸭子两位好伴侣的故事，小伴侣们都学到了什么呢？请小伴侣们举手后站起了回答（要预备鼓舞的小礼品哦）！

给小伴侣两分钟的回答时间，然后汇总一下，对小伴侣们的回答赐予充分确定和表扬，（比如好伴侣要相互关心，要懂得相互共享，要听从劝说，知道危急的存在等等），然后将防溺水的主题引入课程。

第一节：防溺水，夏天已经到了，小伴侣们都特殊喜爱玩水的，那么顺便给大家简洁讲解一下，地球上全部的生命都是起源于水，水是生命之源（在遥远遥远的远古时代，在远古的海洋里产生了生命，小鹏们要是有爱好，在渐渐长大的过程里，会学到许多许多好玩的学问），然后进一步提问：小伴侣们知道除了大海，还有哪些地方的水是有危急的吗？（再一次互动一下，让小伴侣们举手回答）

小伴侣们踊跃回答后，可赐予适当的嘉奖一下。看APP，分别列出水库、胡泊、江河之水，同时依次讲解这些水源都是很危急的，现在不允许小伴侣们在爸爸妈妈不在身边的状况下，到这些地方玩的哦，以避开发生溺水事故，假如想玩，可以让爸爸妈妈陪着去，比如公园里，假期的时候，爸爸妈妈带着我们去的旅游景点等地方，有山也都有水是吧，当然这些地方的水都很美，对不对啊！假如小伴侣想玩水的话，那就等小伴侣们再长大一些，可以让爸爸妈妈陪着到游泳馆的游泳池学习游泳，不过学习的过程中也要做好平安措施哦。那么下水之前我们除了要做热身运动，还要做哪些预备呢？小伴侣们可以举手回答（列举：泳镜、泳圈、手臂充气圈等等）。

好了，小伴侣肯定回答的都会很棒，那么现在我们又要学习一些关于水边的一些标志标识，通常就是这样一个红色的圆圈，里面有个斜线，这是禁止的意思，小伴侣们可以

发现里面有一个人是吧？他在干什么呢？对了，他在水里游泳或者跳水，那么这个图标就是告知我们，这个地方，无论大人还是小伴侣，都是是不允许下水的，否则就会有危急？那么就会有人问了，我们不下水，那么我就就在岸边玩，是不是就可以了呢？小伴侣们回答一下，是不是可以在水边上玩了呢？（请小伴侣会再次回答。其实我们最好也不要在在水边上玩的，由于假如水岸上没有充分的平安防护措施的话，我们在玩的时候是不是由于不当心就会有落水的危急啊？对，所以我们最好不在水边上做活动量太大的活动）

好的，现在可以带着小伴侣们跟我一起来读一下我们需要牢记的口诀：青山绿、碧水美，爸妈不在不玩水。

好的，小伴侣们是最棒的！！

幼儿园的家长课堂教案家长课堂教案

先自我介绍一下，我是xxx同学的父亲，名叫xxx。很荣幸与大家团聚一堂，我的心情很感动。第一次在这样的场合发言，真不知道该怎么开头我今日的讲话。但是，既然站在这个讲台上，就有必要说点什么。下面就做人和学习谈一点不成熟的想法，盼望能给同学们以关心。

小试验:两个人一前一后站立，前者努力后仰，后者倾力托住，假如后者的那双手臂的力气不够大，后果怎样？答案是:后仰者会摔倒在地。

这个试验告知我们:一个人无论是学习，还是生活，都需要强有力的力气支撑。这个支撑者，在家里，是父母和其他亲人；在学校，是老师和同学。同学们，你们觉得自己的力气支撑够不够大？通过两次家长会，我了解到，你们的老师都很敬业，而且教学有方；你们的同学都很友好，就像同胞兄弟姐们。生活在这一个班集体中，同学们没有理由学习不进步，心情不欢乐。

小试验:走铁轨竞赛。规章:在铁轨上走二百米，不掉下来者获胜。参赛者:a、b、c。a信念满满地走上铁轨，结果走了五十米就掉下来了。b又信念百倍地走上铁轨，走了一百米也掉了下来。轮到c了，只见他拉起a的手，各自走上一条铁轨，稳稳当当地走完了全程。

这个试验告知我们:一个人无论是学习，还是生活，都需要帮扶，需要合作。一个团队的胜利，不是取决于最强的那些人，而是取决于最弱的那个人，这就是常说的"木桶效应'。木桶盛多少水，取决于最短的那块板，超过短板的水会溢出来。所以，同学们在学习和生活中，要相互关心，共同进步，套用一句广告词:大家好，才是真的好。

小故事:古时候，有一个秀才村，这个村里的青少年学习都很优秀，每年科举考试，都会有人金榜题名。外村的人都

非常好奇，就到该村取经。取经人去访问一个科举待考的家庭。这一家有三个后生都在备考，令取经人惊奇的是，后生的老父亲也在捧书陪读。后生遇到了难题，想问问他的父亲，其父却笑而不答。取经人偷偷地探问后生之父，他告知了取经人一个惊天的隐秘，原来这位老父亲竟然大字不识，之所以捧书苦读，是想给儿子们做个榜样。这位父亲令人肃然起敬，他的做法可谓专心良苦。这个村之所以保持高升学率，原来学子的家长都精于"陪读'之道。人们常说，榜样的力气是无穷的，家长这个榜样的力气不容忽视。家长不读书，不看报，不学无术，不求上进，这个毛病，时间长了就会传染给自己的孩子。所以，家长的勇于垂范，身体力行往往能成就孩子的优秀学业。

以我的经受，学习成果的提高还是有技巧的，单靠苦学往往事倍功半。

第一个技巧是:亲近任课老师，努力喜爱任课老师。有道是:亲其师，信其道。你亲近哪位老师，你可能就喜爱听他的课，时间长了，该老师所教学科你就能学好。你想啊，那个老师的一言一行，一举一动，一颦一笑，你都观看了个认真，他课上说的每一句话你都听了个认真，再大的疑问都会迎刃而解。我在上中学时，很喜爱我的生物、历史老师，我的生物和历史学得特别好。后来，我就试着喜爱每一位老师，结果我的各科成果都不错。

其次个技巧是:学习爱好。常言说得好:爱好是最好的老师。有些同学学习成果不好，但电脑玩得很转，电脑嬉戏却打得很精。实际上，电脑技术和嬉戏比我们所学的全部科目都要难得多，简单得多，你之所以玩得转，打得精，唯恐跟你对电脑的深厚爱好分不开的。

第三个技巧是:梳理学问点，编成顺口溜，对记忆很有关心。比如，我当时记忆三十个省市直辖市就编了这么个顺口溜:

两湖两广两河山

五"江'二宁青甘陕

福吉安藏港澳内

京津重"海'云贵川

黑吉辽，内新安，

两湖两广两河山，

上海海藏港澳台，

三江福宁青甘陕，

北京天津一条线，

其他任何学科都可以编顺口溜，或者都有规律可循，只要同学们动脑子思索，都能找到小窍门的。

家长:09有几个数？

同学:10个。

家长:请我们班数学最好同学站起来，请听题

你任凭写一个数字不重复的五位数,打乱挨次重新排列再相减,所得差任凭圈出一个数,把剩下的数字告知我，让我猜一猜圈出的数字是几。

同学:

3、

8、

8、3

家长:5

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一、教学目标：

1、让家长能给孩子一个正确的定位。

2、树立起家长对孩子、对自己的信念。

3、学会搭建起与孩子沟通的平台。

二、教学过程：

(一)导入：

那是我小时侯|常坐在父亲肩头|父亲是儿那登天的梯|父亲是那拉车的牛|忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒|想儿时一封家书千里循嘱咐|盼儿归一袋闷烟满天数星斗|都说养儿能防老|可儿山高水远他乡留|都说养儿为防老|可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱|愿天下父母平安渡春秋

用歌曲《父亲》导入，以此唤起家长情感上的共鸣。

(二)叙述的详细内容：

1、您是否能给孩子一个正确的定位。

①您是否了解您孩子的学习与成果。

②您对孩子在学业上是否有个正确的目标。

③您是否对孩子有一个综合的了解。

④您盼望您的孩子以后有个怎样的进展。

⑤给孩子理性的定位是我们理性选择的开头。

2、您对孩子的期望是否全身心的付出。

①为了孩子，您是否临时的舍弃了自己的所爱。

②为了孩子，您是否临时淡化了自己的事业。

③为了孩子，您是否有一个切实的培样目标。

④为了这个目标，您是否全身心的付出。

3、您是否真正的了解自己的孩子。

①您了解自己的孩子的主要途径是什么。

②一周之内，您与孩子相处的时间是多少。

③您与孩子倾心交谈过吗。

④孩子对您最想说的是什么。