国家开放大学专科《经济数学基础12》在线形考(形考作业1至4+学习活动1至2)试题及答案

且方程组的一般解为(其中为自由未知量)2.解：由已知R=qp=q(14-0.01g)=14q-0.01q²利润函数L=R-C=14q-0.01g²-20-4q-0.01q²=10q-则L′=10-0.04q,令L′=10-0.04q=0,解出唯一驻点q=250.3.解：当产量由4百台增至6百台时，总成本的增量为令解得x=6达到最小.即从利润最大时的产量再生产2百台，利润将减少20万元.活动1试题及答案当k=正数时，如1,2,3等，在(-0,+0,y随x增大而增大，函数为单调增函数。当k=负数时，如-1,-2,-3等，在(-0,+0,y随x增大而减小，函数为单调减函数。y=sinx、y=cOsx在(-0,+0)的区间上呈周期特性，所以不是单调函数。sinA(由英语sine一词简写得来),即sinA=∠A的对边/斜边。活动2试题及答案活动二：交流讨论(占形考总分的10%)习。“使用139全球通手机，月租费50元，每分钟通话费0.4元；而某一人用136神州行手机，没有月租费，每分钟通话费0.6元，而这个人用136手机，每月计费150元以上，若他要换用全球通手机成了计算，即得出了36除1128商是31,余数为12。然而，在此基础上，只有23%的学生给出了32走走、跑跑、测测、量量，让学生感受50米、100米、400米的比例吗?将拳头翻滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1:1,脚底长与身高长的比大约是1:7...是1元钱吗?生1:A元可以是1元钱，表示拾到1元钱。师：A元可以是5元钱吗?生2:可以!表示拾到5元钱。师：A元还可以是多少钱呢?生3:还可以是85元，表示拾到85元钱。师：A元还可以是多少钱呢?生4:还可以是0.5元，表示拾到5角钱。…师：那么A元可以是0元吗?生5:绝元分解为两个数的和：(2)把100元分解为3个数的和：50+50=10040+60=10030+70=10020+80=10060+20+20=10050+20+30=10040+40+20=10030+30+40=100(3)把100元分解为4个数的和(4)把100元分解为5个数的和40+20+20+20=10020+20+20+20+20=10030+30+20+20=100学生以发现者的心态去探索、去求新、去寻觅独创性买了几斤菜?;《西游记》有62集，《西游记续集》比它多5集，《西游记续集》有多少集?”学生第一部分函数的应用买总价的90%付款)。其下还有前提条件是：购买茶壶3只以上(茶壶20元/个，茶杯5元/个)。由此，且x∈N),则用第一种方法付款y1=4×20+(x-4)×5=5x+60;用第二种方法付款y2=(20×4+5x第二部分不等式的应用额还本付息。这个等额数是如何得来的，此外若干月后，还应归还银行多少本金第三部分研究总结这次研究运用数学知识解决实际问题给我们带来了许多发现和思考的斯基所说的：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”这也正是研究性学习的意义所在。作为中学生，我们不仅要学会数学知识，而且要会应用数学知识去分析、解决生活中遇到的问题.这样才能更好地适应社会的发展和需要。但这次研究性学习也有不足之处，首先寒假大家联系不便，也较难取得辅导老师的