泸州市泸县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

四川省泸州市泸县2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试题一、积累与运用（18分）根据下面语境回答问题。春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，眼前花团锦簇（cù），（甲），与轻风流水应和（hè）着的牧童的笛声传递着春的气息，惹得鸟儿（乙）地卖弄清脆的喉咙。夏雨一来，就更是另一番风情，热烈而又粗犷（guǎng）。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草，争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇曳的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那绿色的水藻，把终年贮（chù）蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。1.选出文中加点字注音有误的一项（）A.簇（cù） B.和（hè） C.犷（guǎng） D.贮（chù）2.请从下列成语中选出最适合分别填入文中甲处和乙处的一项是（）A.繁花似锦随声附和 B.美不胜收随声附和C繁花似锦呼朋引伴 D.美不胜收呼朋引伴3.选出下列说法错误一项（）A.“春风夏雨，秋霜冬雪”中，“春风”是名词。B.“带我们领略时序之美”中，“领略”是动词。C.“当田野染上一层金黄”中，“一层”是形容词。D.“还有那可爱的水藻”中，“那”是代词。【答案】1.D2.D3.C【解析】【1题详解】本题考查字音。D.贮（chù）蓄——zhù；故选D。【2题详解】本题考查正确使用词语。“繁花似锦”的意思是许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎；“美不胜收”的意思是美好的东西很多，一时看不过来；结合语境“春天，眼前花团锦簇”可知，甲处应填“美不胜收”；“呼朋引伴”的意思是呼唤朋友，招引同伴；“随声附和”的意思是自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说；结合语境“卖弄清脆的喉咙”可知，乙处应填“呼朋引伴”。故选D。【3题详解】本题考查词性辨析。C.有误，“一层”是数量词。故选C。4.下列各句中没有语病的一项是（）A.能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。B.袁隆平是我国杂交水稻研究领域的开创者，为我国农业科学的发展做出了杰出贡献。C.泸定县地震抢险救援的消防员面对大渡河滚滚急流，他们自制担架，脚踩木桥抬伤员过河，“飞夺泸定桥”。D.通过“消防英雄”和“烈火骑士”用三天扑灭了重庆缙云山山火的事迹，使我们深受感动。【答案】B【解析】【详解】本题考查语病的辨析与修改。A.两面对一面，删去“能否”或在“形成”前面加“能否”；C.成分残缺，在“滚滚急流”后面加上“的情况”或“的危险”；D.主语残缺，删去“通过”或“使”；故选B。5.我县某学校初一（1）班“文学部落”社团，开展“我与读书”的系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）[活动一]“调查学生名著阅读情况"是本次活动的内容之一。下列表格是该班40名同学必读的两部名著阅读情况的调查结果。阅读情况没读只读音序读了部分重点选读专题探究精读与跳读《朝花夕拾》8310667《西游记》2118487关于学生名著阅读情况，从上表中得到什么结论？（20字以内）（2）[活动二]为了激发更多同学参与到名著阅读中，社团负责人在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学们名著阅读成果，请你给文学角取个名字（不超过5个字），并说说理由。（30字以内）【答案】（1）示例：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。（从表格中得到信息，语句通顺即可）（2）示例1：悦读角，理由合乎题意即可。示例2：“读”占鳌头，理由合乎题意即可。【解析】【小问1详解】本题考查信息的提取能力。分析《朝花夕拾》的阅读情况可知，有21名同学没读或没有认真去读，有19名同学认真地进行了精读或探究；分析《西游记》的阅读情况可知，有21名同学没读或没有认真去读，有19名同学认真地进行了精读或探究。综上我们可得出结论：能够沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。【小问2详解】本题考查学生的综合能力。给文学角起名不宜过长，并且应该具有一定的文学气息。本题答案不唯一，解释理由时言之成理即可。示例：名称：翰墨书香理由：具有文学气息，凸显出阅读经典能够使我们获得熏陶与进步。6.根据课文填空。（1）__________，应傍战场开（岑参《行军九日思长安故园》）（2）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）我们语文老师时常引用《论语》中“___________，__________”，教育我们既要广博地学习各方面知识，又要切合实际的多想与自己生活密切相关的事。（4）陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来，以抒发强烈爱国感情的诗句是：___________，___________。【答案】①.遥怜故园菊②.随君直到夜郎西③.博学而笃志④.切问而近思⑤.夜阑卧听风吹雨⑥.铁马冰河入梦来【解析】【详解】本题考查诗句默写。在作答默写题时，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“夜郎、笃、夜阑”等字词容易写错。二、阅读与感悟（42分）阅读下面的古诗，完成下列小题。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪①村路板桥斜。妇姑②相唤浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。【注释】①竹溪：小溪旁长着翠竹。②妇姑：嫂嫂和小姑。③浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，成为浴蚕。④中庭：庭院中间。7.下列选项描述有误的一项是（）A.作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息，表达了一种对乡村生活的喜爱之情。B.山村的地形使得居民点分散，即使成村，人数也不会多，所以“雨里鸡鸣一两家”生动地体现出山村的特殊风味。C.“妇姑相唤浴蚕去”体现了家庭成员之间的和睦相处。D.三、四两句，用花儿“闲着”来反衬农家的忙，突出了人的勤劳，同时，“闲着”也增添了伤心落寞之感。8.展开联想和想象，描绘“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。”的画面。【答案】7.D8.细雨迷蒙中，有一两户人家传来零星的鸡鸣，青翠的竹林蔓延在小溪两岸，乡村的小路蜿蜒而过，越过小溪，木板桥歪歪斜斜，伸向远方。【解析】【分析】【7题详解】D．“‘闲着’也增添了伤心落寞之感”有误，应为“烘托出庭院中一片幽静气氛”。故选D。【8题详解】考查描绘诗句中的画面。在尊重诗句原意的基础上，发挥自己的联想与想象，用生动形象的语言描绘画面即可。如：雨中有一两户人家传来几声鸡鸣，蜿蜒的小溪两边长满茂密的翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜，一直延伸到远方。阅读下面三篇文言文，回答问题。[甲]曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）（节选自《论语十二章》）[乙]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）[丙]人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣……朱云亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谧二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而晚寤②也。幼而学者如日出之光老而学者如秉烛夜行，犹贤③乎瞑目而无见者也。（节选自《颜氏家训集解·勉学第八》，有删改）[注释]①精神专利：精神专注，记忆力旺盛。②寤：同“悟”，聪慧。③贤：胜过，超过。9.选出文中画波浪线句子断句正确的一项（）A.幼而学/者如日出之/光老而学者/如秉烛夜行。B.幼而学者/如日出之/光老而学者/如秉烛夜行。C.幼而学者/如日出之光/老而学者/如秉烛夜行。D.幼而学/者如日出之光/老而学/者如秉烛夜行。10.选出下列句子中加点词语解释不正确的的一项（）A.为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力B.险躁则不能治性险：危险C.非学无以广才广：增长D.皆终成大儒皆：都11.选出对甲乙丙三文分析有误的一项（）A.甲文第一章主要强调每个人都要随时反省自己，第二章讲富贵与仁义之间如何选择。B.乙文是诸葛亮劝诫儿子的信，文章虽不足百字，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻。C.丙文用家训对孩子进行了谆谆教诲，提出了要进行早教，并说明其原因。D.三篇选文都有劝诫的意思，但采用了不同的方式，甲文是语录体，乙文和丙文是书信体。12.将下列句子翻译成现代汉语。①不义而富且贵，于我如浮云。②固须早教，勿失机也。【答案】9.C10.B11.D12.①用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像浮云一样。②因此，必须尽早进行教育，不能错过好的机会。【解析】【9题详解】本题考查文言断句。给语句断句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语宾语、补语之间应有停顿。“幼而学者如日出之光老而学者如秉烛夜行”的意思是少年时能坚持学习的人，好比太阳升起时的光芒；老年时学习的人，好比端着蜡烛在夜晚行走。“幼而学”是“者”的定语，二者之间无需停顿，“如日出之光”是跟从“幼儿学者”的谓宾短语，二者之间应有停顿；“老而学者如秉烛夜行”与“幼而学者如日出之光”为并列关系，故“日出之光”与“老而学者”之间应有停顿；“如秉烛夜行”是跟从“老而学者”的谓宾短语，二者之间应有停顿。综上，断句为：幼而学者/如日出之光/老而学者/如秉烛夜行。故选C。【10题详解】本题考查文言重点字词。B.“险躁则不能治性”的翻译为：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。选项“险：危险”解释有误；故选B。【11题详解】本题考查内容的理解与分析。D.丙文选自《颜氏家训》，《颜氏家训》是南北朝时期著名的散文集，共二十篇，主要内容是用儒家思想教训子孙，讲立身处世之道。丙文为散文，选项“丙文是书信体”有误。故选D。【12题详解】本题考查句子翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。注意重点词：（1）于：介词，对，对于；如浮云：像浮云一样。（2）固：通“故”，因此，所以；早：尽早，早早地；失：失去。【点睛】参考译文：【甲】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”【乙】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【丙】人在小的时候，精神专一而敏锐，长大以后，心思分散，因此，必须尽早进行教育，不能错过好的机会。我在七岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在，十年温习一次，还不忘；二十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温习，就忘得差不多了……朱云也是四十岁，开始学《易》和《论语》；皇甫谧二十，才开始学习《孝经》和《论语》：他们最后都成了大学者，这些都是早年迷糊而晚年醒悟啊。少年时能坚持学习的人，好比太阳升起时的光芒；老年时学习的人，好比端着蜡烛在夜晚行走，还是胜过闭上眼睛什么也看不见的人。阅读下面的名著选段，回答问题。五猖会①要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。②因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。③“去拿你的书来。”他慢慢地说。④这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。⑤我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。⑥两句一行，大约读了二三十行罢，他说。⑦“给我读熟。背不出，就不准去看会。”⑧他说完，便站起来，走进房里去了。⑨我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。⑩就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂，“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……⑪应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了，朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来，在百静中，我似乎头里伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。⑫他们都等候着；太阳也升得更高了。⑬我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。⑭“不错。去罢。”父亲点着头，说。⑮大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去，工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。⑯我却并没有他们那么高兴，开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。⑰直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。⑱我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。五月二十五日（有删改）13.请仿照下面B、E的格式，在空格处补全文中“我”情感态度的变化过程。A._________→B.忐忑担心，被浇冷水→C.__________→D.___________→E.回忆往事，诧异批判14.从文中父亲要我背诵《鉴略》，我读出了一个__________的父亲，从《从百草园到三味书屋》中寿镜吾和蔼答礼，摇头晃脑读文章等情节中，我读出了一个_________的老师，从《阿长与<山海经>》长妈妈踩死隐鼠、逼“我”吃“福橘”读书，为我买来《山海经》等情节中，我读出了一个_________的保姆。15.“我”一口气把书背了下来，且“梦似的就背完了”，这里的“梦”有什么含义，为什么？【答案】13.①.要看神会，兴奋快乐②.痛苦背书，着急无奈③.扫兴无比，再无心情14.①.严厉、有威严②.方正、质朴、博学③.没有文化、粗俗好事、但心地善良、乐于助人，对生活有美好期望15.在无奈的困境中，“我”自然地出现幻想“头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”；它暗示了父亲下令强迫背书如梦魇一般让我讨厌。【解析】【13题详解】本题考查概括事件。根据首段中的“要到东关看五猖会去了”和第②段中的“我笑着跳着，催他们要搬得快”可得：要看神会，兴奋快乐。根据第⑪段中的“在百静中，我似乎头里伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可得：痛苦背书，着急无奈。根据第⑯段中的“我却并没有他们那么高兴，开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可得：扫兴无比，再无心情。【14题详解】本题考查人物形象。第一空：根据第⑦段“给我读熟。背不出，就不准去看会”和第⑪段中的“家中由忙乱转成静肃了，朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救”可知，严厉、有威严。第二空：根据《从百草园到三味书屋》的原文“因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可得：方正、质朴、博学。第三空：《阿长与<山海经>》中，长妈妈喜欢切切察察，体现了她的粗俗好事。她知道很多繁琐的规矩，给我讲长毛的故事，体现了她的没有文化，逼“我”吃“福橘”，希望来年“顺顺流流”，体现了她对生活的美好期望。她不辞辛苦给我买来了心心念念的《山海经》，体现了她心地善良，乐于助人。【15题详解】本题考查词句理解。根据第⑦段“给我读熟。背不出，就不准去看会”可以看出我的无奈，想去看会，就不得不把书背出来。于是自然生发出“我似乎头里伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”的想法。父亲完全不懂孩子的心理，不理解我急于看会的心情，强迫我背书。这一次的经历，如同梦魇一样让我讨厌又痛苦。阅读下面的课外文章，回答问题。父亲的“野”孩子冰心①当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就，会笑着回答：“A你的孩子，大了哪里还会野呀！”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。②的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。因为我从小男装，连穿耳都没有穿过。记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼、戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳垂后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不见我左耳垂后面的小黑痣，但是我至终没有扎上耳朵眼！③不但如此，连紧鞋父亲也不让穿。[甲]有时我穿的鞋稍微紧了点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走。父亲就埋怨母亲说：“B你又给她小鞋穿了？！”母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。④那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，[乙]他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。海军学校有两匹马，一匹是白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。⑤我们总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。[丙]父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，小心翼翼跟在后面。记得有一次，我们骑马穿过金钩寨，走在寨里的小街上时，忽然从一家门里蹒跚地走出一个刚会走路的小娃娃，他一直闯到白马的肚子底下，跟在后面的父亲，吓得赶忙跳下马来拖他。不料我座下的那匹白马却从从容容地横着走向一边，给孩子让出路来。当父亲把这孩子抱起交给他的惊惶追出的母亲时，大家都松了一口气，父亲还过来抱着白马的长脸，轻轻地拍了几下。⑥在我们离开烟台以前，白马死了。我们把它埋在东山脚下。我有时还在它墓上献些鲜花，反正我们花园里有的是花。从此我们再也不骑马了。（选自《童年杂忆》，选文有删改）16.选文写了“我”与父亲之间哪三件事情？请用简洁的语言概括。17.小兰以旁批的形式对[乙]处的画线句做了赏析，请你学习后，任选[甲][丙]一处画线句，进行赏析。示例：[乙]赏析：连用两个“一”字，写出父亲对孩子的宽松宠爱和“我”童年的无拘无束。18.小兰想为同学们朗读这篇文章，但却难以读好人物语言。请你根据知识卡片，帮助他朗读。知识卡片朗读的时候除了要发音吐字准确、清晰，还要注意朗读的整体感情基调与声调语气，并根据具体内容与表达需要确定重音、轻读、停连等。这有什么难的？就拿文中画线这句话（填A或B）举例子吧！（结合知识卡片，写出朗读处理办法和理由）19.《五猖会》《父亲的“野”孩子》中都体现了父亲对孩子的教育方式，你更赞同哪一种？请结合文章内容并联系生活实际，说说理由。【答案】16.父亲不让大家给“我”打耳眼，说“我”有“聪明痣”；父亲不让“我”穿紧鞋，要给“我”做大鞋；父亲和“我”骑马，“我”骑老实的白马，差点撞上小娃娃，最后有惊无险。17.【甲】赏析：“稍微”“紧”写出父亲一点痛也不让“我”受，体现出作者童年时期父亲对她无尽的宠爱与关心，作者是在爱中长大的。【丙】赏析：“总”“小心翼翼”两个词写出父亲担心我骑马的安全，体现了他对“我”的爱护、关心。18.选B句，这句话的重音要放在“又”和“小鞋”上，因为父亲当时是着急而心疼“我”的，又生气地埋怨妻子，所以我们语速要快声音上扬，读出生气与着急的情感。

19.我赞同《父亲的“野”孩子》中父亲的教育方式。因为这篇文章中的父亲不愿让孩子遵从太多的约束，而是用心爱孩子，让她更亲近自然，在快乐中学习，让孩子心中充满童真与爱；而《五猖会》中的父亲让孩子高兴出游前死记硬背他不懂的书，只会压制他的天性。在生活中也经常见到这种情况，家长愿意顺应孩子的天性，反倒激发了孩子对于生活的兴趣与更多的创造力，所以我赞同《父亲的“野”孩子》的教育方式。【解析】【16题详解】本题考查文章内容的概括。通读全文可知，本文围绕“我”与父亲之间发生的事情展开描写。根据第②段“记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说：‘四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼、戴耳环了。’父亲还是不同意，借口说：你们看她左耳垂后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了’”得出：父亲不同意“我”打耳眼，借口说“我”耳朵后面的痣是“聪明痣”；根据第③段“有时我穿的鞋稍微紧了点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走。父亲就埋怨母亲说：‘你又给她小鞋穿了？！’母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：‘你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！’父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去”得出：父亲见“我”穿的鞋子紧了，竟然要给我做鞋子；根据第⑤段“父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，小心翼翼跟在后面。记得有一次，我们骑马穿过金钩寨，走在寨里的小街上时，忽然从一家门里蹒跚地走出一个刚会走路的小娃娃，他直闯到白马的肚子底下，跟在后面的父亲，吓得赶忙跳下马来拖他。不料我座下的那匹白马却从从容容地横着走向一边，给孩子让出路来”得出：“我”和父亲一起骑马，差点撞到小孩子，父亲扭转了危险的情况，小孩子最后安然无恙。据此回答即可。【17题详解】本题考查句子赏析。甲句子：“稍微”的意思是表示数量少或程度不深，是副词；“紧”是形容词。强调父亲不忍心让“我”受一点点罪，突出了父亲对“我”的关注和疼爱；“故意”的意思存心，有意识地；“一瘸一瘸”的意思腿脚有毛病，行步时身体不平衡，两个词表明“我”深知父亲不同意“我”穿小鞋而装做出走路不顺的样子和脚痛，表现了“我”的调皮、淘气。丙句子：结合“父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，小心翼翼跟在后面”可知，“总”是表示频率的副词，“小心翼翼”的意思是形容言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意；这两个词写出父亲担心我骑马时的安全，由此表现出父亲对“我”无微不至的关注和关爱。据此回答即可。【18题详解】本题考查朗读的设计。答题时要注意结合人物形象和情景来联想人物的语气。文中的父亲对作者充满了宠爱与关心。然后从AB两句中选择一句设计重音，语气即可。示例：A。父亲认为小时候的“我”应该“野”一些，而随着年龄的长大“我”不会继续过分顽皮，他的心里很是得意、高兴，语气比较强烈，重音在“哪里”一词上，突出父亲的宠溺。示例：B。这句话的重音要放在“又”和“小鞋”上，因为父亲当时是着急而心疼“我”的，又生气地埋怨妻子，所以我们语速要快，声音上扬，读出生气与着急的情感。据此回答即可。【19题详解】本题考查阅读的拓展延伸。开放题型，根据文章的内容，结合自己的理解，谈看法和感受。可以赞同本文的父亲，也可以赞同《五猖会》中的父亲。结合内容阐述理由即可。如：我赞同《父亲的“野”孩子》中父亲的教育方式。因为它用尊重的方式去爱孩子，敢于打破传统，让孩子做真正有意义的事。这种做法是比较可取的，而《五猖会》中的父亲站在父亲的角度，让孩子做他反感的事情，压制了孩子爱玩的天性，不利于孩子的健康成长。故赞成本文父亲的做法。也可以赞同《五猖会》中的父亲的做法。如：我赞同《五猖会》中父亲的教育方式，他是一个严厉的家长，然后年少的鲁迅背书是采用了延迟满足的方式，符合该阶段儿童的成长和发展。这种教育方式运用的正确，可以提高儿童自我控制的能力。合理回答即可。三、生活与写作（40分）20.乐趣，是指使人感到快乐的情趣。老舍在养花中增长了见识，虽辛苦但有益身心，使他感受到了乐趣；小鲁迅在“百草园”中捉斑蝥、拔何首鸟、摘覆盆子，听长妈妈讲美女蛇的故事，雪地捕鸟，乐趣无限。你在生活中也感受到了各种乐趣，请以“这里也有乐趣”为题目写一篇文章。要求：①内容具体，思想健康，情感真挚。②不少于500字，不得抄袭；③书写要正确、规范、美观；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。【答案】例文：这里也有乐趣有人说，快乐是拥有一辆豪华跑车；快乐是拥有数不清的财富；快乐是自己拥有自己想要的东西……而我却说，付出，也是