三年级下册音乐教案第一单元 欣赏 森林与小鸟｜人教版_第1页
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文档简介

这首乐曲由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时出现模仿小鸟的叫声，展现了一幅生机勃勃的景象。第一部分是带再现的三段体结构。第二段旋律向高音区发展，不时穿插进长笛模仿小鸟的叫声，好像是小鸟刚刚醒来，情绪逐渐明朗。最后弦乐和木管乐用强的力度再现第一段的旋律，把情绪推向高潮，学生对欣赏课还是不太熟悉，所以教师引导学生聆听引子和第一圆舞曲导入教学，这样引导学生了解乐曲所描绘的情景，这样能帮助学生更好的重要性,爱护环境,人人有责,以及描绘的形象，可带领学生用不同的声势动作来表现每段音乐。完整聆1、组织教学(这一部分我通过语言引导)播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生和小鸟一起跳舞迎接黎明。(再次播放第一部分乐曲)(多媒体播放乐二、交流点拨(20分钟)1、情景导入：播放课件(一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾(出示录像资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片)境冲击着学生们的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让学生们知道破坏师：这是怎么回事？(让学生们说一说)妈妈，我们应该好好爱护她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建好家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置(已准备好的道具)做好的花、草、树、鸟等各种手工作品，把它一一放在桌上，让学生们从中获得美好的创作灵感)，请每一位学生为森林添上一笔，摆上作品-----很分四个小舞曲听)让学生听完每一段圆舞曲，分组讨论说一说感受。第二部第一圆舞曲欢快、活泼，一强一弱的力度对比更增添了俏皮的儿童情第二圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮，好第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成了鲜明三、巩固拓展(10分钟)1、让学生听第二圆舞曲，随着乐曲舞动，(老师做一些提示动作，让师：同学们，这四段圆舞曲好听吗？现在你们跟着老师的琴声一起来用琴带唱。)我们动植物都为之而高兴，现在让我们同小鸟一起去森林游玩。小鸟们来诵一样地再把第一部分乐曲的含义说一说。当学生们听第二

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