杭州市临平区2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题【带答案】

浙江省杭州市临平区2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题一、判断题（判断下列各题的正误，正确的写正确，错误的写错误，共6分）1.青春期我们的身体变化主要表现在身体外形的变化，性机能的成熟和独立意识的增强。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查青春期身体的变化。根据所学，青春期是我们身体迅速变化的时期，青春期身体变化主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善以及性机能的成熟。故题干错误。2.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（）【答案】对【解析】【详解】此题是一道判断题，旨在考查学生对基本观点的掌握情况，运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。因此这个观点是正确的。3.“己所不欲，勿施于人”强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺。【答案】错误【解析】【详解】“己所不欲，勿施于人”强调的是要学会尊重他人，换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人，而没有体现出诚信，所以题文中的观点错误。4.情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。（）【答案】正确【解析】【详解】本题考查对情绪的正确认识。根据所学知识，情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。所以题文中的观点正确。5.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。【答案】正确【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。根据所学，人与人之间的差异是我们发展和完善个人的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。故题干说法正确。6.集体的力量等于集体中所有成员个人力量的相加之和。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查集体的力量。根据所学知识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。故题干说法错误。二、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）7.“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性表现在（）A.对事没有自己看法 B.不敢表达自己的观点C.敢于对不合理的事情说“不” D.不敢向权威挑战【答案】C【解析】【详解】思维的批判性表现在敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，C符合题意。A错误，思维批判性表现在对事情有自己的看法。B错误，思维批判性表现在敢于表达自己的观点。D错误，思维批判性表现在敢向权威挑战。故选C。8.现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（）A.让自己的发展更全面 B.影响自身潜能的发挥C.让自己的情感更丰富 D.让自己的眼界更开阔【答案】B【解析】【详解】题文中对男生女生优势的认识，这是性别刻板印象，不利于男女生自身潜能的发挥，男生女生有各自的优势，可以通过交往优势互补，启示我们不要受性别刻板印象的影响，故B正确；ACD排除，不合题意。故选：B。9.苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这启示我们，自强需要（）A.不断超越自己 B.有坚强的意志C.检视自身不足 D.努力克服惰性【答案】B【解析】【详解】该题考查意志坚强的表现。意志坚强表现为富有主见、处事果断、坚持不懈、善于自制。题干启示我们自强需要坚强的意志，青春的成长需要不懈的坚持，因此，我们要磨练意志，B符合题意；ACD与题干寓意不一致。故选：B。仔细审题，把握磨练坚强意志，结合选项排除。10.下列名言佳句与情绪表达一致的是（）序号名言佳句情绪表达①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛惧②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜喜③白发三千丈，缘愁似个长怒④怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇哀A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【详解】本题考查对不同的情绪感受的理解。①：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这位体现了怒的情绪，故①说法错误；②：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜，这体现了喜的情绪，故②说法正确；③：白发三千丈，缘愁似个长，这体现了哀的情绪，故③说法错误；④：怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇，这体现了怒的情绪，故④说法错误；故本题选B。11.“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（）①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值③个人一旦进入群体，他的个性就没有了④集体有助于我们获得安全感和自信心A.①② B.③④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识个体与集体的关系。①②：从题文中语句中可以看出，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，借助团队的力量，才能使自身更强大。一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人的价值，①②说法正确；③：没有正确认识到群体对培养个性的重要性，③说法错误；④：集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长，体现的是集体的作用，④说法正确与题不符；

故本题选A。12.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些影响表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。在学校的集体生活中，每个人扮演不同角色，承担不同的职责，所以有利于我们体验责任感，做有担当的人，①正确；在集体中，每个人来自不同家庭，有不同的生活经历和性格，我们在交往学会友好相处，有利于培养人际交往能力，②正确；集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，③正确；初中学习有苦也有乐，要自己学会掌握学习方法，提高学习成绩，才能享受学习的乐，与集体生活无关，④不选。本题正确答案是B。13.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查在集体中发展个性。①②④：根据所学，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我，选项中的同学在集体生活中不断完善和发展自己，①②④符合题意；③：未成年人去网吧玩游戏的做法是错误的，③排除；故本题选B。14.漫画《拆》讽刺的是（）A.只顾个人不顾集体的极端个人主义 B.个人意愿需要服从集体的共同要求C.个人利益与集体利益本质是一致的 D.集体建设需要每个人的智慧和力量【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的相关知识。A：漫画《拆》反映了为了个人利益而破坏集体利益，反映了只顾个人不顾集体的极端个人主义，A正确；BCD：集体建设需要每个人的智慧和力量，个人利益与集体利益本质是一致的，个人意愿需要服从集体的共同要求在漫画中没有体现，BCD错误；故本题选A。15.三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（）①只为班级和老师学习②树立主人翁意识③自觉维护班级荣誉④心中有集体，坚持集体主义A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查坚持集体主义。②③④：良好的班集体有利于我们健康成长，题干中格言要求我们树立主人翁意识；自觉维护班级荣誉；心中有集体，坚持集体主义，故②③④正确；①：学生学习是为了自己学，不是为班级和老师学习，故排除①；故本题选C。16.奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.个人融入集体，就能取得事业的成功C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D.个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的【答案】C【解析】【详解】本题考查个人与集体，题干“集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳”说明集体的力量是强大的。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。观点C正确；题干没有体现集体的内涵，观点A不符合题意；个人融入集体，有助于事业取得成功，但并不意味着一定会成功，观点B错误；个人的力量是有限的、分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，观点D错误；所以选C。17.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是①自我管理，只做自己分内的事②顾全大局，坚持集体利益至上③互相尊重，同学之间友好相处④集思广益，共同商定集体规则A①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查如何创建美好班集体。根据所学知识，美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，而不能只做自己分内的事，①观点错误；在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，②观点正确；美好集体是充满关怀与友爱的，在集体生活中，人与人之间友善相待，礼让他人，相互关心，相互帮助，互相尊重，③观点正确；美好集体是民主的、公正的。对于集体事物，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，集思广益，共同商定集体规则，④观点正确，所以本题选择B答案。18.为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年1班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要①目标一致，分工合作②和而不同，相互竞争③各尽所能，发挥所长④民主决策，协商管理A.①③ B.①④C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对共建美好集体的认识，题文中九年级一班的同学齐心协力，各尽其责，发挥所长，共同为班级建设出力，表明共建美好集体要目标一致，分工合作，各尽所能，发挥所长，①③观点正确；②④在题文中没有体现，所以正确答案选A。三、非选择题（本大题共2小题，共20分）19.根据李华一天的微博，回答下面的问题。7：30今天是我们组值日，作为组长的我，到校后迅速组织组员将我们班的清洁区打扫得干干净净。9：30老师发了昨天我们的检测题，我又得了A，我真棒！17：00放学时在操场一偏僻处发现一名高年级同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马上向政教处反映了情况，那位高年级同学受到了严厉的批评。（1）请你说说材料中李华的情感体验。（2）根据李华一天的微博，请简要谈谈你对情感的理解。（3）结合材料，请你分析情感对我们的成长作用。【答案】（1）李华积极组织组员承担打扫班级卫生的责任，体现了责任感；考试得A夸奖自己是对自己能力的承认和欣赏，体现了成就感；看到他人遭受欺负，自己很愤怒并提供帮助，体现了正义感。（2）①我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。②情感与情绪既有联系又有区别。情绪会随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，情感是生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。③情感是复杂的，有基础性情感，有高级情感，有正面体验，也有负面体验，还有两方面混杂的体验。（3）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，例如李华身为组长的责任感、得到好成绩时的成就感等。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，例如，正是因为正义感，李华才会在看到高年级同学欺负低年级同学时，向政教处反映。【解析】【分析】考点考查：情感。能力考查：分析和解决问题能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：李华积极组织组员承担打扫班级卫生的责任→可链接责任感。关键词②：考试得A夸奖自己是对自己能力的承认和欣赏→可链接成就感。关键词③：看到他人遭受欺负，自己很愤怒并提供帮助→可链接正义感第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查对情感的理解，可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查情感对我们的成长作用，可结合教材知识作答。20.学校艺术节七（1）班获得团体总分第一名。下面是参加前的对话，请你参加。（1）七（1）班凭借什么力量获得团体总分第一名？这种力量源自于什么？（2）请结合所学知识谈谈对漫画中四个同学对话的认识。（3）结合对话，分析我们应该如何正确看待个人与集体的关系。【答案】（1）凭借集体的力量。源自于成员共同目标和团结协作。（2）①甲乙丁三个同学有强烈的集体荣誉感和责任感，能自觉维护集体的荣誉和利益，为集体争光添彩。②丙同学缺乏集体荣誉感和责任