人教版八年级下册生物期末必刷常考题之植物的生殖

2023-2024学年下学期初中生物人教版八年级期末必刷常考题之植物的生殖一．选择题（共13小题）1．如图为快速繁殖非洲紫罗兰的技术示意图，这项技术被称为（）A．嫁接 B．扦插 C．压条 D．组织培养2．甘薯具有健脾胃、通便等功效，常用块根繁殖，下列生殖方式与其不同的是（）A．水蜜桃用嫁接的方式繁殖 B．月季用扦插的方式繁殖 C．向日葵用种子繁殖 D．马铃薯用块茎繁殖3．将黑枣作为接穗，以柿子作为砧木，嫁接后结出的是（）A．柿子 B．黑枣 C．柿子、黑枣都有 D．无法确定4．我国自古以来就有以茶待客的传统，茶树栽培历史悠久，人们常采用的繁殖方式如图所示，该繁殖方式是（）A．扦插 B．组织培养技术 C．压条 D．种子繁殖5．有性生殖与无性生殖的根本区别是（）A．能否由母体产生新个体 B．能否进行细胞分裂 C．能否进行细胞分化 D．两性生殖细胞是否结合并发育为新个体6．下列属于有性生殖的是（）A．月季用枝条扦插繁殖新植株 B．豌豆通过种子繁殖后代 C．在黑枣树上嫁接甜柿 D．马铃薯块茎长成新植株7．生物体都具有生殖现象。下列生物的培育过程属于有性生殖的是（）A．转基因大肠杆菌 B．袁隆平培育的超级杂交水稻 C．克隆猴“中中和华华” D．通过扦插枝条获得的月季植株8．山柳菊是菊科山柳菊属的多年生草本植物，高30～100厘米。茎直立，单生或少数成簇生，粗壮或纤细，基部直径2～5毫米，主要生长在山坡、林缘、草丛和河滩沙地等环境中。对山柳菊进行研究时发现它有时进行有性生殖，有时进行无性生殖，有性生殖和无性生殖的本质区别是（）A．是否形成两性生殖细胞 B．是否有两性生殖细胞的结合 C．是否由母体产生新个体 D．是否进行细胞分裂分化9．下列植物的繁殖方式不属于无性生殖的是（）A．扦插 B．嫁接 C．组织培养 D．人工授粉10．植物有性生殖和发育的过程是（）A．精卵细胞融合→受精卵→种子的胚→新一代植物体 B．种子的胚→精卵细胞融合→受精卵→新一代植物体 C．受精卵→种子的胚→新一代植物体→精卵细胞融合 D．受精卵→种子的胚→精卵细胞融合→新一代植物体11．周末，小明去草莓园采摘草莓，他看到草莓园的标牌上写着：“草莓繁殖匍匐茎，不易感染传染病。”“匍匐茎——是草莓新茎的腋芽下萌发形成的一种特殊的地上茎，又叫走茎或蔓。”你认为下列植物的繁殖方式和草莓一样的是（）A．酵母菌 B．马铃薯 C．蘑菇 D．小麦12．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。不同的生物，生殖方式不同。下列生物的生殖方式实例中，属于有性生殖的是（）①“试管婴儿”的诞生②“克隆羊”的出现③“脱毒土豆”的培育④生产胰岛素“工程菌”的培育⑤春种一粒粟，秋收万颗籽⑥有心栽花花不开，无心插柳柳成荫A．②⑥ B．④⑥ C．③⑥ D．①⑤13．毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，所结果实的情况是（）A．接穗上只结水蜜桃 B．接穗上既结水蜜桃又结毛桃 C．接穗上只结毛桃 D．砧木上只结毛桃二．实验探究题（共1小题）14．月季常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。以下是某生物兴趣小组的实验步骤：①准备30枝生长良好的月季枝条，将它们剪成保留2个节的基段，按要求处理基段叶片和基段上方切口。②将处理好的基段均分为2组，分别标上标签A与B。③将A组茎段下方切成水平切口，将B组茎段下方切成斜向切口。④将两组基段按要求插入沙性土壤中，培育的环境条件适宜且_____。⑤观察记录：每天定时观察A、B两组的生长情况，并作好记录。请根据实验分析回答下列问题。（1）该实验的变量是。A.茎段下方切口处理方法不同B.茎段下方切口保留长度不同C.茎段下方叶片保留数量不同D.茎段下方叶片处理方法不同（2）该实验设置A、B两组的目的是形成。A.所有条件都不相同B.所有条件都相同C.除实验变量外，其他条件都相同D.除实验变量外，其他条件都不相同（3）步骤④的横线上应填。A.干燥B.相同C.多水D.阴暗（4）一段时间后，兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组，成活较多，这说明。A.茎段下方切成斜向切口利于扦插成活B.茎段下方切成斜向切口不利于扦插成活C.茎段下方切成水平切口利于扦插成活D.茎段下方切口方式均不利于扦插成活（5）与本实验植物的生殖方式不同的是。A.椒草的叶片长成新植株B.马铃薯块茎发芽、移栽C.播种白菜种子D.用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰三．解答题（共1小题）15．如图表示两种植物的不同繁殖方式。（1）图甲中若接穗为开红花的番茄，砧木为开白花的番茄，嫁接枝条上花朵的颜色应为，此繁殖方式属于生殖。（2）图乙所示植物个体发育的起点是。（3）图乙表示番茄生殖发育过程：②→③发生的两个重要生理过程是传粉和。（4）当切开④番茄时，发现里面含有许多⑤，说明③中有许多[c]。（5）要在一棵番茄植株上结出多个品种的番茄，生产实践中常用的方法是。

2023-2024学年下学期初中生物人教版八年级期末必刷常考题之植物的生殖参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）1．如图为快速繁殖非洲紫罗兰的技术示意图，这项技术被称为（）A．嫁接 B．扦插 C．压条 D．组织培养【考点】植物组织培养；植物的扦插或嫁接．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】D【分析】植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。【解答】解：组织培养属于无性生殖的范畴。利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。图为快速繁殖非洲紫罗兰的技术示意图，这项技术被称为植物组织培养。故选：D。【点评】掌握组织培养的过程和优点是解题的关键。2．甘薯具有健脾胃、通便等功效，常用块根繁殖，下列生殖方式与其不同的是（）A．水蜜桃用嫁接的方式繁殖 B．月季用扦插的方式繁殖 C．向日葵用种子繁殖 D．马铃薯用块茎繁殖【考点】植物的扦插或嫁接；有性生殖与无性生殖的区别及应用；植物的无性生殖．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题．【答案】C【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【解答】解：ABD．水蜜桃用嫁接的方式繁殖、月季用扦插的方式繁殖、马铃薯用块茎繁殖，三者都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，它们的生殖方式与甘薯的繁殖方式相同，ABD不符合题意。C．种子的胚是由受精卵发育形成的，因此向日葵用种子繁殖属于有性生殖，与甘薯繁殖方式不同，C符合题意。故选：C。【点评】关键是掌握有性生殖和无性生殖的区别。3．将黑枣作为接穗，以柿子作为砧木，嫁接后结出的是（）A．柿子 B．黑枣 C．柿子、黑枣都有 D．无法确定【考点】植物的扦插或嫁接．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】B【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体；一般把嫁接上去的枝条或芽叫接穗，承接接穗的叫砧木。【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响；由题意可知，黑枣作为接穗，以柿子作为砧木，该枝条上结出的果实应该和接穗的一样，即嫁接后结出的是黑枣，而不是柿子，柿子、黑枣都有或无法确定。故ACD错误，B正确。故选：B。【点评】关键点：嫁接能保持接穗性状的稳定。4．我国自古以来就有以茶待客的传统，茶树栽培历史悠久，人们常采用的繁殖方式如图所示，该繁殖方式是（）A．扦插 B．组织培养技术 C．压条 D．种子繁殖【考点】植物组织培养；植物的无性生殖；植物的扦插或嫁接．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】A【分析】绿色开花植物不仅能够进行有性生殖，依靠种子繁殖后代，而且许多植物营养器官也能够直接产生新体。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，如嫁接、扦插、压条等。营养繁殖是植物最常见的无性生殖方式。【解答】解：A、由图可知，该繁殖方式在适宜条件下，剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成一个新个体，这种营养繁殖方式叫做扦插，故A符合题意。B、组织培养技术是在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体，故B不符合题意。C、对于扦插不易成活的植物，可以把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再将其与母体分离，这种营养繁殖方式叫做压条，故C不符合题意。D、种子繁殖是经过了两性生殖细胞结合的有性生殖方式，故D不符合题意。故选：A。【点评】掌握植物有性生殖和无性生殖的区别和联系是解题的关键。5．有性生殖与无性生殖的根本区别是（）A．能否由母体产生新个体 B．能否进行细胞分裂 C．能否进行细胞分化 D．两性生殖细胞是否结合并发育为新个体【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】归纳推理；生殖方式专题．【答案】D【分析】有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．如：玉米种子繁殖等；无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．嫁接、扦插、压条都是植物无性生殖的一种方式，如马铃薯用块茎繁殖等，二者的根本区别在于是否有受精卵的形成．【解答】解：无性生殖是不经生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合。故选：D。【点评】有性生殖和无性生殖的根本区别是否有两性生殖细胞的结合．6．下列属于有性生殖的是（）A．月季用枝条扦插繁殖新植株 B．豌豆通过种子繁殖后代 C．在黑枣树上嫁接甜柿 D．马铃薯块茎长成新植株【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用；植物的有性生殖；植物的无性生殖．【专题】类比推理；生殖方式专题．【答案】B【分析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。【解答】解：ACD．“月季用枝条扦插繁殖新植株”、“在黑枣树上嫁接甜柿”、“马铃薯块茎长成新植株”，均不经过受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于无性生殖，ACD不符合题意。B．“豌豆通过种子繁殖后代”，种子的胚是由受精卵发育形成的，经过两性生殖细胞的结合属于有性生殖，B符合题意。故选：B。【点评】掌握有性生殖和无性生殖的特点是解答本题的关键。7．生物体都具有生殖现象。下列生物的培育过程属于有性生殖的是（）A．转基因大肠杆菌 B．袁隆平培育的超级杂交水稻 C．克隆猴“中中和华华” D．通过扦插枝条获得的月季植株【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．【答案】B【分析】生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。生殖过程经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。【解答】解：ACD、生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。“转基因大肠杆菌”、“克隆猴“中中和华华”和“通过扦插枝条获得的月季植株”都是生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，ACD不正确。B、袁隆平培育的超级杂交水稻，是生殖过程经过两性生殖细胞结合的生殖方式，属于有性生殖，B正确。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确有性生殖和无性生殖的区别与及应用。8．山柳菊是菊科山柳菊属的多年生草本植物，高30～100厘米。茎直立，单生或少数成簇生，粗壮或纤细，基部直径2～5毫米，主要生长在山坡、林缘、草丛和河滩沙地等环境中。对山柳菊进行研究时发现它有时进行有性生殖，有时进行无性生殖，有性生殖和无性生殖的本质区别是（）A．是否形成两性生殖细胞 B．是否有两性生殖细胞的结合 C．是否由母体产生新个体 D．是否进行细胞分裂分化【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．【答案】B【分析】生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。生殖过程经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。【解答】解：生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖；生殖过程经过两性生殖细胞结合形成受精卵的生殖方式叫做有性生殖。所以有性生殖和无性生殖的本质区别是是否由两性生殖细胞结合形成受精卵。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确有性生殖与无性生殖的区别。9．下列植物的繁殖方式不属于无性生殖的是（）A．扦插 B．嫁接 C．组织培养 D．人工授粉【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．【答案】D【分析】（1）无性生殖是没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。【解答】解：扦插、嫁接、组织培养都没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，所以无性生殖，人工授粉是帮助植物传粉，最终完成受精过程，属于有性生殖，D符合题意。故选：D。【点评】明确有性生殖和无性生殖的区别即能正确答题。10．植物有性生殖和发育的过程是（）A．精卵细胞融合→受精卵→种子的胚→新一代植物体 B．种子的胚→精卵细胞融合→受精卵→新一代植物体 C．受精卵→种子的胚→新一代植物体→精卵细胞融合 D．受精卵→种子的胚→精卵细胞融合→新一代植物体【考点】植物的有性生殖；有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题．【答案】A【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。【解答】解：花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。果实与种子的形成图如下：可见，种子植物生殖和发育的过程是：精卵细胞结合→受精卵→种子的胚→新一代植物体故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握花的结构和果实和种子的形成。11．周末，小明去草莓园采摘草莓，他看到草莓园的标牌上写着：“草莓繁殖匍匐茎，不易感染传染病。”“匍匐茎——是草莓新茎的腋芽下萌发形成的一种特殊的地上茎，又叫走茎或蔓。”你认为下列植物的繁殖方式和草莓一样的是（）A．酵母菌 B．马铃薯 C．蘑菇 D．小麦【考点】植物的无性生殖；有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；植物的生殖专题．【答案】B【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【解答】解：由题干可知，草莓用茎繁殖，属于无性繁殖。A、酵母菌出芽或孢子生殖。B、马铃薯块茎繁殖，与草莓的用茎繁殖一样。C、蘑菇用孢子繁殖。D、小麦利用种子发育成幼苗经过两性生殖细胞的结合，因此属于有性生殖。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。12．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。不同的生物，生殖方式不同。下列生物的生殖方式实例中，属于有性生殖的是（）①“试管婴儿”的诞生②“克隆羊”的出现③“脱毒土豆”的培育④生产胰岛素“工程菌”的培育⑤春种一粒粟，秋收万颗籽⑥有心栽花花不开，无心插柳柳成荫A．②⑥ B．④⑥ C．③⑥ D．①⑤【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】归纳推理；生殖方式专题．【答案】D【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。【解答】解：①“试管婴儿”的诞生，⑤春种一粒粟，秋收万颗粒，均属于有性生殖，经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育为新的个体。②“克隆羊”的出现，③“脱毒土豆”的培育，④生产胰岛素“工程菌”的培育，⑥有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，均属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体，繁殖速度快，较好地保持遗传稳定性。D符合题意。故选：D。【点评】解答此题要掌握有性生殖与无性生殖的区别。13．毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，所结果实的情况是（）A．接穗上只结水蜜桃 B．接穗上既结水蜜桃又结毛桃 C．接穗上只结毛桃 D．砧木上只结毛桃【考点】植物的扦插或嫁接．【专题】热点问题；归纳推理；植物的生殖专题．【答案】A【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接能保持接穗性状的稳定。【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此将水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结果是接穗上只结水蜜桃。所以A正确，BCD错误。故选：A。【点评】明确嫁接能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定是解题的关键。二．实验探究题（共1小题）14．月季常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。以下是某生物兴趣小组的实验步骤：①准备30枝生长良好的月季枝条，将它们剪成保留2个节的基段，按要求处理基段叶片和基段上方切口。②将处理好的基段均分为2组，分别标上标签A与B。③将A组茎段下方切成水平切口，将B组茎段下方切成斜向切口。④将两组基段按要求插入沙性土壤中，培育的环境条件适宜且_____。⑤观察记录：每天定时观察A、B两组的生长情况，并作好记录。请根据实验分析回答下列问题。（1）该实验的变量是A。A.茎段下方切口处理方法不同B.茎段下方切口保留长度不同C.茎段下方叶片保留数量不同D.茎段下方叶片处理方法不同（2）该实验设置A、B两组的目的是形成C。A.所有条件都不相同B.所有条件都相同C.除实验变量外，其他条件都相同D.除实验变量外，其他条件都不相同（3）步骤④的横线上应填B。A.干燥B.相同C.多水D.阴暗（4）一段时间后，兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组，成活较多，这说明A。A.茎段下方切成斜向切口利于扦插成活B.茎段下方切成斜向切口不利于扦插成活C.茎段下方切成水平切口利于扦插成活D.茎段下方切口方式均不利于扦插成活（5）与本实验植物的生殖方式不同的是C。A.椒草的叶片长成新植株B.马铃薯块茎发芽、移栽C.播种白菜种子D.用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰【考点】探究扦插材料的处理；有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．【答案】（1）A（2）C（3）B（4）A（5）C【分析】（1）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。（3）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。【解答】解：（1）（2）设计对照实验，要控制变量的唯一，本实验中将A组的茎段下方水平切成切口，将B组的茎段下方切成斜向切口，除了茎段下方切口处理方法不同（实验变量），其他条件都相同，因此茎段下方切口处理方法不同就是本实验的变量。（3）根据对照实验要控制变量的唯一，培育的环境条件适宜且相同，步骤④的横线上应填相同，故选B。（4）一段时间后，兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组，成活较多，斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则说明斜向切口的茎段容易成活，故选A。（5）椒草的叶片长成新植物、马铃薯块茎发芽、移栽、用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰都和月季的扦插生殖方式都没有经过两性生殖细胞的结合，都所以无性生殖，播种白菜种子的生殖方式不同，所以有性生殖，故选C。故答案为：（1）A（2）C（3）B（4）A（5）C【点评】做这题的关键是掌握扦插的繁殖方法，了解对照实验的设计。三．解答题（共1小题）15．如图表示两种植物的不同繁殖方式。（1）图甲中若接穗为开红花的番茄，砧木为开白花的番茄，嫁接枝条上花朵的颜色应为红色，此繁殖方式属于无性生殖。（2）图乙所示植物个体发育的起点是受精卵。（3）图乙表示番茄生殖发育过程：②→③发生的两个重要生理过程是传粉和受精。（4）当切开④番茄时，发现里面含有许多⑤，说明③中有许多[c]胚珠。（5）要在一棵番茄植株上结出多个品种的番茄，生产实践中常用的方法是嫁接。【考点】植物的扦插或嫁接；传粉和受精；果实和种子的形成．【答案】（1）红色；无性（2）受精卵（3）受精（4）胚珠（5）嫁接【分析】图乙为绿色植物的生长发育图；分析图示可知，①是植物体，②是花，③是雌蕊，④是果实，⑤是种子；③中a是花柱，b是子房，c是胚珠。【解答】解：（1）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，开红花的番茄是接穗，因此嫁接后的枝条结出的果实表现出来的特征是红花的番茄特征，即开红色花。（2）生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，所以受精卵是有性生殖的生物个体发育的起点。（3）（4）一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精。受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，当切开④果实时，发现里面含有许多⑤种子，种子是由③子房中的c胚珠发育而来的。（5）嫁接的后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株番茄上可以结出不同品种的番茄，就可以使用这几种不同品种的番茄的枝或芽做接穗，嫁接到一棵番茄上即可。故答案为：（1）红色；无性（2）受精卵（3）受精（4）胚珠（5）嫁接【点评】解答此题的关键是明确植物的嫁接繁殖、传粉与受精和果实与种子形成的过程。

考点卡片1．传粉和受精【知识点的认识】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程．有自花传粉和异花传粉两种方式．典型的自花传粉是闭花传粉，如豌豆和花生植株下部的花，不待花蕾张开就完成传粉作用．异花传粉为开花传粉，须借助外力（昆虫、风力等）传送．受精是精子和卵细胞结合的过程．花粉粒到达柱头后萌发形成花粉管，是受精过程的开始．同样有开花受精与闭花受精之别．但花粉粒能否正常萌发、导致受精的成功，除要有适宜的环境条件外，还取决于花粉粒与柱头间的相互识别和亲和．识别是由于花粉与柱头表层的识别蛋白之间的相互作用．在两者具有亲和性，并能互相识别的情况下，花粉就被柱头接受而萌发．花粉和柱头间不亲和的一种表现是花粉粒在柱头上虽能萌发，但花粉管被胼胝质所堵塞而不能继续生长．有时花粉管在花柱中生长缓慢，不能及时到达胚囊，也会成为受精的障碍．【命题的方向】传粉和受精是重点知识，多以选择题或是综合题的形式出现．直接考查传粉和受精的条件和过程．例：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（）A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．自花传粉和异花传粉分析：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程．雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．解答：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．所以绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精．故选：C．点评：熟知传粉和受精两个生理过程是解题的关键．【解题思路点拔】一朵花要经过传粉受精两个过程，才能结出果实．理解、掌握传粉受精的过程是解题的关键．注意人工辅助授粉．2．果实和种子的形成【知识点的认识】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚．种子，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成．种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分．种子的形成使幼小的孢子体得到母体的保护，并象哺乳动物的胎儿那样得到充足的养料．种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件．所以在植物的系统发育过程中在种子植物能够代替蕨类植物取得优势地位．种子与人类生活关系密切，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）等都来自种子．【命题的方向】本考点命题形式主要以选择、填空、解答的方式．果实和种子的形成是中考的热点，直接考查对果实和种子的形成的认识．例：不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A．①④⑤，B．①③⑤，C．②④⑤，D．②③⑤分析：此题考查果实和种子的形成过程有关知识点．解答：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．故选：C点评：一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实．【解题思路点拔】牢记果实和种子的形成是解题的关键．可结合图形帮助理解和记忆．3．植物的有性生殖【知识点的认识】植物的有性生殖1、概念：有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，并由受精卵发育成新个体的生殖方式．2、植物有性生殖的过程：3、有性生殖的意义：有性生殖产生的后代具备两个亲本的遗传物质，具有更大的生活力和变异性，因此对于生物的进化具有重要的意义．【命题的方向】考查了对植物的有性生殖的理解认识，需重点掌握知识，常结合植物的其他生殖方式出题，注意灵活解答．例：由受精卵发育成新个体的生殖方式叫（）；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫（）分析：区分有性生殖和无性生殖．解答：有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．二者的根本区别在于是否有受精卵的形成．故答案为：有性生殖；无性生殖点评：注意两种生殖方式的区别．【解题思路点拔】熟记植物的有性生殖的概念，注意区别有性生殖和无性生殖，经过两性细胞的结合的是有性生殖．4．植物的无性生殖【知识点的认识】1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．2、无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株．2、易错点：误认为凡是进行无性生殖的植物都不能进行有性生殖；无性生殖由母体直接产生新个体，常用根、茎、叶进行营养繁殖．但这些用根、茎、叶来繁殖的植物大都能开花结果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性状的优良与营养繁殖有区别．【命题的方向】考查了对植物的无性生殖的理解认识，需重点掌握知识，常结合植物的其他生殖方式出题，注意灵活解答．例：下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（）①水媳的出芽生殖；②豌豆的种子繁殖；③月季的扦插繁殖；④鱼的受精卵繁殖；⑤细菌的分裂生殖；⑥鸡的受精卵繁殖．A．①②③，B．④⑤⑥，C．①③⑤，D．②④⑥分析：本题考查植物的有性生殖和植物的无性生殖的知识．本知识可结合受精的过程进行分析．解答：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．然而豌豆的种子、鱼的受精卵繁殖、鸡的受精卵繁殖都有两性生殖细胞的结合属于有性生殖；水媳的出芽生殖、月季的扦插繁殖、细菌的分裂生殖都不经生殖细胞的两两结合，属于无性生殖．故选：C点评：无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．【解题思路点拔】熟记植物的无性生殖的概念，注意区别有性生殖和无性生殖，不经过两性细胞的结合的是无性生殖．易错点：误认为凡是进行无性生殖的植物都不能进行有性生殖；无性生殖由母体直接产生新个体，常用根、茎、叶进行营养繁殖．但这些用根、茎、叶来繁殖的植物大都能开花结果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性状的优良与营养繁殖有区别．5．植物的扦插或嫁接【知识点的认识】植物的扦插或嫁接1、扦插：①概念：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法．杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖．②图解：③要求：a．插穗健壮、无病虫害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后扦插；d．苗床应先配好养分并消毒，扦插后要保温、保湿、在荫棚下通风生长发育．2、嫁接：①概念：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木．嫁接可分为芽接和枝接两种方式．苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的．②图解：③要求：a．接穗是无病虫害的新生枝或芽，砧木健壮、无病虫害；b．接合时，接穗与砧木的形成层互相吻合（这是嫁接成活的关键），包扎松紧适宜；c．枝接的新生枝条不宜保留过多的枝叶．【命题的方向】考查了对植物的扦插或嫁接的认识，这部分内容是考试的重点，注意掌握．多结合示意图出题．例：一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是（）A．嫁接B．压条C．扦插D．种子繁殖分析：此题考查的是嫁接技术的应用，嫁接能保持接穗性状的稳定，思考答题．解答：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可．可见A正确．故选：A点评：熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活．【解题思路点拔】熟记植物的扦插或嫁接的过程特点，及给植物所带来的优势．植物的扦插或嫁接都属于无性生殖方式．6．有性生殖与无性生殖的区别及应用【知识点的认识】有性生殖与无性生殖的区别及应用1、区别：无性生殖有性生殖配子形成无有受精作用无有（形成受精卵或合子）减数分裂大多无有遗传重组无有（于配子形成、受精作用时）环境适应弱（农业上，可保存优良品种）强（增加个体个别差异）种类孢子、出芽、营养生殖同配、异配、卵配生殖例子低等生物、高等生物高等生物（主要繁殖方式）2、无性生殖的应用：有扦插、嫁接、组织培养。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插；苹果、梨、桃等利用嫁接。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。（1）扦插：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖。要求：a．插穗健壮、无病虫害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后扦插；d．苗床应先配好养分并消毒，扦插后要保温、保湿、在荫棚下通风生长发育。（2）压条：地面压条是指把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉半圈，然后把枝条中部埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶后，再与母体断开。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴、藏报春等。空中压条与地面压条的原理一样。（3）嫁接：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。要求：a．接穗是无病虫害的新生枝或芽，砧木健壮、无病虫害；b．接合时，接穗与砧木的形成层互相吻合（这是嫁接成活的关键），包扎松紧适宜；c．枝接的新生枝条不宜保留过多的枝叶。（4）组织培养：将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。要求：a．根据植物品种所需养分配制好无菌的培养基；b．选择具有较强分生能力的细胞、组织或器官的一部分，消毒并在无菌条件下接种在培养基上；c．根据植物品种的生理特性保持一定的温、湿、光等条件进行培养，形成试管苗后要经过炼苗才能进行大量移栽。优点：a．繁殖速度快，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体；b．可以防止植物病毒的危害。无性生殖的意义：无性生殖的繁殖速度快，产生的新个体能完全保留母体的优良性状。【命题的方向】本考点考查了对有性生殖与无性生殖的区别及应用的认识，需重点掌握知识，常结合植物的生殖方式示意图出题，注意灵活解答。例：菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，请回答：如果要保持某菊花的优良特性，宜用（）生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用（）生殖方式繁殖。分析：经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。据此作答。解答：常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异。无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株。因此要保持某菊花的优良特性，宜用无性生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用有性生殖方式繁殖。因为在有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种的菊花。故答案为：无性；有性。点评：解答此类题目的关键是理解无性生殖不容易发生变异而有性生殖容易发生变异。【解题思路点拔】注意区别有性生殖和无性生殖，熟记有性生殖和无性生殖在生产生活中的应用。判断植物的生殖方式是有性生殖还是无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。7．植物组织培养【知识点的认识】植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织。器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。植物组织培养狭义是指组培指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。按外植体分，植物组织培养可分以下几类：1、胚胎培养植物的胚胎培养，包括胚培养、胚乳培养、胚珠和子房培养，以及离体受精的胚胎培养技术等。2、器官和组织培养，器官培养是指植物某一器官的全部或部分或器官原基的培养，包括茎段、茎尖、块茎、球茎、叶片、花序、花瓣、子房、花药、花托、果实、种子等。组织培养有广义和狭义之分。广义：包括各种类型外植体的培养。狭义：包括形成层组织、分生组织、表皮组织、薄壁组织和各种器官组织，以及其培养产生的愈伤组织。3、细胞培养，细胞培养包括利用生物反应器进行的，旨在促进细胞生长和生物合成的大量培养系统和利用单细胞克隆技术促进细胞生长、分化直至形成完整植株的单细胞培养。4、原生质体培养，植物原生质体是被去掉细胞壁的由质膜包裹的、具有生活力的裸细胞。植物组织培养方法：1．固体培养法：即用琼脂固化培养基来培养植物材料的方法。是现在最常用的方法。虽然该方法设备简单，易行