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文档简介

“举头望明月，低头思故乡。”“君自故乡来，应知故乡事。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。“露从今夜白，月是故乡明。”“乡书何处达？归雁洛阳边。”“但愿人长久，千里共婵娟。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”……

历代“思乡”之作春酒琦君济源市济渎路学校王雪兰学习目标1、朗读课文，体会作者的思乡情。2、品味传神的语言及细节描写。3、感受童心美、母性美、乡情美。学习指导读1、听读，体会感情。2、想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？学习指导读1、听读，体会感情。2、想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”

学习指导找出文章中传神的语言和细节描写，在书上批注，品味细节中蕴含的丰富的情感和美点。

（以下列句式表达）。

这是一个______的我,你看“___________”。这是一位_____的母亲,你看“___________”这是一群______的乡亲,你看“__________”品学习指导例：这是一个天真可爱又贪吃的我，你看：“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”

“总是”一词写出了我对春酒的期待之情，“一马当先”写出了我急切的心情，“蜜蜂似的”，形象地写出了小女孩子吃得饱饱的样子，突出了她的可爱。“捧”字写出了小女孩对吃的东西的喜爱和珍惜。学习指导找出文章中传神的语言和细节描写，在书上批注，品味细节中蕴含的丰富的情感和美点。

（以下列句式表达）。

这是一个______的我,你看“___________”。这是一位_____的母亲,你看“___________”这是一群______的乡亲,你看“__________”品学习指导任选其一：

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