（进阶篇）2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级同步分层作业4.2.2消化和吸收

第1页（共1页）（进阶篇）2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级同步分层作业4.2.2消化和吸收一．选择题（共8小题）1．下列各项中不是与小肠的消化和吸收相适应的特点是（）A．小肠内壁有小肠绒毛 B．小肠中有多种消化液 C．小肠上端与胃相通，下端与大肠相通 D．小肠绒毛壁仅有一层上皮细胞2．下列器官中有吸收功能，但没有消化功能的是（）A．咽 B．胃 C．小肠 D．大肠3．如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述不正确的是（）A．①是肝脏，它分泌的胆汁含有消化脂肪的酶 B．②是小肠，是消化吸收的主要场所 C．③是胃，能初步消化蛋白质 D．④是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠4．你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构和功能相适应的表现。小肠与其消化功能相适应的特点不包括（）A．小肠绒毛壁较薄 B．小肠长约5～6米 C．肠腔中有多种消化酶 D．内壁突起形成皱襞5．下列关于消化系统相关的描述中正确的是（）A．胆囊分泌的胆汁通过十二指肠进入消化道 B．肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 C．消化和吸收的主要器官是胃 D．消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成6．下列各项中与小肠的吸收功能无关的是（）A．小肠内表面有环形皱襞 B．环形皱襞上有大量小肠绒毛 C．小肠长5～6米 D．小肠内有多种消化液7．如图为与小肠相通的消化腺示意图，下列有关分析，正确的是（）A．①出现病变会影响脂肪的消化 B．②处阻塞，消化蛋白质能力下降 C．③分泌的消化液中含胆汁 D．④内所有的消化液都含有消化酶8．如图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。下列分析正确的是（）A．若①为胰，则②为胰液 B．若②含有脂肪酶，则①是肝脏 C．若④为毛细血管，③表示消化 D．若④为毛细血管，则③为淀粉二．实验探究题（共1小题）9．食物的消化从口腔咀嚼开始，食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽。为了探究“馒头在口腔中的变化”，育英中学的生物兴趣小组的同学们设计了如下表所示的实验探究方案，请回答下列问题：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌水浴温度37℃0℃100℃加入碘液适量（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是。（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用号试管进行实验，那么A处的处理方法是；观察到1号试管的实验现象是（填“变蓝”或“不变蓝”），3号试管的实验现象是（填“变蓝”或“不变蓝”）。（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是？（4）2号试管和4号试管不能形成一组对照实验，是因为。三．解答题（共1小题）10．2023年，中国航天再创辉煌。10月26日19时34分，神舟十七号载人飞船与“天宫”空间站成功对接，标志着中国航天事业迈入了新的阶段。我国航天员在太空的食品也丰富多彩，除有种类繁多的鱼、肉类罐头、面包等外，还有中式菜品，如鱼香肉丝、宫爆鸡丁等，还能吃上大虾等海鲜，比西餐更加色香味美。图1是小肠的宏观结构和微观结构，图2的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中的化学性消化程度，字母表示消化器官。请分析回答：（1）肉丝、鸡丁、大虾等富含蛋白质，该营养物质在图1消化道的内进行化学性消化（填代号），可以用图3中的曲线来表示，最终被消化为。（2）图2小肠壁的内表面有大量[]，上面有许多绒毛状突起，大大增加了表面积，有利于食物的消化和吸收。（3）宇航员在太空也需要锻炼，其消耗的能量来源于丰富多彩的食物，食物所含能量的多少可用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。如下表是“测定某种食物中的能量”得到的有关记录。食物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量（克）2222水（毫升）30303030温度上升（℃）2.21.43.11.3①从表中数据可以推知，用于实验的四种食物中单位质量含热量最高的是。②事实上，实验所测出的食物的热量与它的实际热量不相符，原因可能是（至少答出一点）。

（进阶篇）2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级同步分层作业4.2.2消化和吸收参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．下列各项中不是与小肠的消化和吸收相适应的特点是（）A．小肠内壁有小肠绒毛 B．小肠中有多种消化液 C．小肠上端与胃相通，下端与大肠相通 D．小肠绒毛壁仅有一层上皮细胞【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。【解答】解：小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积。小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应。所以，ABD选项都正确。小肠上端与胃相通，下端与大肠相通，是小肠的位置特点，与消化和吸收无关，C错误。故选：C。【点评】掌握小肠作为消化和吸收主要器官的原因是解题的关键。2．下列器官中有吸收功能，但没有消化功能的是（）A．咽 B．胃 C．小肠 D．大肠【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。【解答】解：A、咽既没有吸收能力，也没有消化功能，A不符合题意。B、胃能消化蛋白质，能吸收水和无机盐，B不符合题意。C、小肠是消化和吸收的主要器官，C不符合题意。D、大肠只有吸收功能，没有消化功能，D符合题意。故选：D。【点评】回答此题的关键是明确消化系统的组成和功能。3．如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述不正确的是（）A．①是肝脏，它分泌的胆汁含有消化脂肪的酶 B．②是小肠，是消化吸收的主要场所 C．③是胃，能初步消化蛋白质 D．④是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。图中结构：①肝脏，②小肠，③胃，④胰腺，⑤大肠。【解答】解：A、①是肝脏，能够分泌胆汁，但胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，A错误；B、②是小肠，是消化和吸收的主要场所，B正确；C、③是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，C正确；D、④是胰腺，能分泌可以消化食物的胰液，胰液通过导管流入小肠，D正确。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体的主要消化器官和消化腺及其功能。4．你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构和功能相适应的表现。小肠与其消化功能相适应的特点不包括（）A．小肠绒毛壁较薄 B．小肠长约5～6米 C．肠腔中有多种消化酶 D．内壁突起形成皱襞【分析】小肠在消化道内最长，长约5﹣6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有肠腺分泌的肠液，并含有胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等有多种消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官。【解答】解：A．小肠绒毛壁较薄，由一层细胞组成，有利于吸收营养物质，A符合题意；B、小肠长约5～6米，食物在此处滞留的时间长，有充分的时间进行消化和吸收，B不符合题意；C、肠腔中有多种消化酶，肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液、肠腺分泌的肠液均流入小肠，其中肠液、胰液中含有多种消化酶，有利于食物的消化，C不符合题意；D．小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这就大大增加了小肠的内表面积，有利于营养物质的消化和吸收，D不符合题意；故选：A。【点评】小肠是消化和吸收的主要器官，这与它的结构特点相适应，是经常考查的内容，同学们一定要好好记忆。5．下列关于消化系统相关的描述中正确的是（）A．胆囊分泌的胆汁通过十二指肠进入消化道 B．肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 C．消化和吸收的主要器官是胃 D．消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。【解答】解：A、肝脏分泌的胆汁经过胆管流入胆囊中储存，消化食物时再经胆管、十二指肠进入消化道，胆汁中没有消化酶，A错误。B、小肠内有肠腺，肠腺分泌肠液；胰腺分泌的胰液通过胰管输送到小肠内，肠液和胰液中含有消化脂肪、蛋白质和糖类的酶，B正确。C、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应，C错误。D、人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，D错误。故选：B。【点评】掌握消化系统的组成及功能是解题的关键。6．下列各项中与小肠的吸收功能无关的是（）A．小肠内表面有环形皱襞 B．环形皱襞上有大量小肠绒毛 C．小肠长5～6米 D．小肠内有多种消化液【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，这两条增大了消化和吸收的面积，与消化和吸收功能都有关；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收；小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，与小肠的消化功能有关。【解答】解：AB、小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积，AB不符合题意。C、小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段，有利于营养物质的消化和吸收，C不符合题意。D、小肠内有多种消化液，该特点与小肠的消化功能有关，而与小肠的吸收功能无直接关系，D符合题意。故选：D。【点评】结构与功能相适应是基本的生物学观念，小肠的结构就是与其功能相适应的，这是该知识点考查的重点。7．如图为与小肠相通的消化腺示意图，下列有关分析，正确的是（）A．①出现病变会影响脂肪的消化 B．②处阻塞，消化蛋白质能力下降 C．③分泌的消化液中含胆汁 D．④内所有的消化液都含有消化酶【分析】1、小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪，是消化食物的主要场所。2、图中，①肝脏、②胆管、③胰腺、④十二指肠。【解答】解：A、①肝脏分泌的胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，促进脂肪的消化。因此①肝脏出现病变会影响脂肪的消化，A正确；B、胆汁对脂肪有乳化作用，②胆管堵塞，胆汁不能流入十二指肠，影响脂肪的消化，B错误；C、③胰腺分泌的消化液中含有多种消化酶。肝脏分泌的胆汁不含消化酶，C错误；D、④十二指肠是小肠的一部分，小肠中有肠液、胰液、胆汁，其中胆汁不含消化酶。D错误。故选：A。【点评】理解掌握胆汁的作用及小肠作为消化食物的主要场所的原因是解题的关键。8．如图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。下列分析正确的是（）A．若①为胰，则②为胰液 B．若②含有脂肪酶，则①是肝脏 C．若④为毛细血管，③表示消化 D．若④为毛细血管，则③为淀粉【分析】图中的①消化腺、②消化液、③吸收、④毛细血管。【解答】解：A、若①为胰腺，则②为胰液，它是由胰腺分泌的。A正确。B、肝脏分泌生物胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化。B不正确。C、若④为毛细血管，③表示吸收，因为营养物质通过消化道壁入循环系统的过程叫吸收。C不正确。D、淀粉糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，才能被吸收。D不正确。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确食物的消化和营养物质的吸收过程。二．实验探究题（共1小题）9．食物的消化从口腔咀嚼开始，食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽。为了探究“馒头在口腔中的变化”，育英中学的生物兴趣小组的同学们设计了如下表所示的实验探究方案，请回答下列问题：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌水浴温度37℃0℃100℃加入碘液适量（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是唾液。（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是不搅拌；观察到1号试管的实验现象是不变蓝（填“变蓝”或“不变蓝”），3号试管的实验现象是变蓝（填“变蓝”或“不变蓝”）。（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是温度会影响馒头在口腔中的变化吗？（4）2号试管和4号试管不能形成一组对照实验，是因为变量不唯一（或具有唾液和温度两个变量）。【分析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。（2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。（3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。【解答】解：（1）如果该兴趣小组选用1号（2mL唾液）、2号（2mL清水）试管进行实验，其实验变量是唾液，其它条件应该相同且适宜。（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为唯一变量设置对照实验。实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼、搅拌是模拟舌对食物的搅拌。因此，应选用1号和3号试管形成对照实验。可见，A处的处理方法是不搅拌。1号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶在适宜的温度下，将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试管滴加碘液后不变蓝。3号试管是馒头块且不搅拌，馒头中的淀粉和唾液不能充分混合，影响了唾液淀粉酶的消化作用，试管中还有一部分淀粉，滴加碘液会变蓝色。（3）根据题干表格信息可知，1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响，因此其探究的问题是：温度会影响馒头在口腔中的变化吗？（4）对照试验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。本实验中，2号试管和4号试管不能形成一组对照实验，是因为变量不唯一（或具有唾液和温度两个变量）。故答案为：（1）唾液。（2）1、3；不搅拌；不变蓝；变蓝。（3）温度会影响馒头在口腔中的变化吗。（4）变量不唯一（或具有唾液和温度两个变量）。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用、牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。三．解答题（共1小题）10．2023年，中国航天再创辉煌。10月26日19时34分，神舟十七号载人飞船与“天宫”空间站成功对接，标志着中国航天事业迈入了新的阶段。我国航天员在太空的食品也丰富多彩，除有种类繁多的鱼、肉类罐头、面包等外，还有中式菜品，如鱼香肉丝、宫爆鸡丁等，还能吃上大虾等海鲜，比西餐更加色香味美。图1是小肠的宏观结构和微观结构，图2的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中的化学性消化程度，字母表示消化器官。请分析回答：（1）肉丝、鸡丁、大虾等富含蛋白质，该营养物质在图1消化道的⑤⑦内进行化学性消化（填代号），可以用图3中的Ⅱ曲线来表示，最终被消化为氨基酸。（2）图2小肠壁的内表面有大量[①]环形皱襞，上面有许多绒毛状突起，大大增加了表面积，有利于食物的消化和吸收。（3）宇航员在太空也需要