白杨课件8省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

白杨第1页第2页请儿童认一认

晰伞抚绍疆陷

清楚

插嘴分辨抚摩介绍新疆陷入戈壁风沙第3页戈壁景象车窗外是茫茫大戈壁，没有山，没有水，也没有些人烟。天和地界限并不那么清楚，都是浑黄一体。第4页

从哪儿看得出列车在前进呢?

那就是沿着铁路线一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀身影。第5页“白杨树从来就这么直。需要它，它就在很快地生根发芽，长出粗壮枝干。碰到风沙还是雨雪，碰到干旱还是洪水，它那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”哪儿哪儿不论不论总是第6页风沙刮来，白杨树_________________________。雨雪打来，白杨树_________________________。面对干旱，白杨树_________________________。面对洪水，白杨树_________________________。第7页

父亲只是向孩子们介绍白杨树吗?不是，他也在表明着自己心。第8页

他们只知道父亲在新疆工作，妈妈也在新疆工作，不知道__________________________。他们只知道父亲这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，未来再念中学，不知道____________________。他们只知道新疆是个很远很远地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车，不知道____________________。第9页

父亲搂着孩子，望着窗外闪过去白杨树，又陷入了沉思。突然，他嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向右面，在一棵高大白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。第10页哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动家。帐篷第11页荒原最早住户，野地最早人家，我们到了那儿，就激起了喧哗。第12页探索大地秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路。盖起高楼大厦。第13页任凭风吹雨打，我们爱自己家。它是这么锐敏，反应祖国改变。第14页换一个工地，就搬一次家，带走是荒凉，留下是繁荣。第15页了解词语清楚：清楚。高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽，超出普通。抚摩：用手轻轻按着平往返移动。严厉：（神情、气氛等）使人感到敬畏。表明：对人解释，说明自己意思。第16页分段第一段段意：写列车在茫茫戈壁行驶，窗外不时闪过白羊身影。第二段段意：写父亲像孩子们介绍白杨。第三段段意：写父亲雪白样表明自己心。第四段段意：写几棵小白杨正迎着风沙成长。第17页课文主要内容

《白杨》是一篇借物喻人抒情散文，作者借大戈壁白杨热情歌颂边疆建设者们服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆远大志向和贡献精神。第18页(1)从父亲介绍白杨话能够看出白杨有哪些特点？从哪些地方能够体会到父亲“也在表明自己心”从父亲介绍白杨话里能够看出白杨树不择环境，适应性强；不惧灾害，生命力顽强；生长快速高大挺秀这些特点。从父亲语言和神情改变中体会他“也在表明自己心”。当听到兄妹谈论白杨树时，父亲微笑同这争论。第19页(2)课文在表示上有什么特点？课文在表示上最突出特点是借物喻人，托物言志。洁借白杨在环境恶劣、荒无人烟隔壁生长，并长得高大挺秀，成为毫不动摇“戈壁卫士”，比喻建设者们在生活条件艰辛，经济、文化落后西部地域，代代扎根，贡献青春，成为坚强不屈“新疆战士”。他们一样不择环境，不讲条件，哪儿需要就在哪儿安家。第20页在一棵高大白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大白杨树”和“小树”含有象征意义，分别象征父亲和孩子；“迎着风沙成长“指在恶劣环境中生长。句子意思是：父亲自己已经扎根在边疆，他也希望自己儿女和小树一样经受锻炼，成为建设边疆栋梁之才。第21页清楚

—（）分辨—（）沉思—（）软弱—（）

近义词清楚凝思争辩反义词清楚—（）软弱—（）表明—（）含糊刚强柔弱缄默第22页树干挺直

明写白杨暗喻人托物言志表寸心白杨茁壮成长：大树（父亲）小树（孩