9班级体育教学工作计划8篇

第第页9班级体育教学工作计划8篇9班级体育教学工作计划篇1一、学生情况分析。本班级学生身体素养差别较大，学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真磨练也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。二、教学分析。在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增长学生健康，增长体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。”三、教学目标。1、使学生娴熟地掌握队列队行，而且能快捷地依据口令进行站队。2、使学生娴熟掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。3、掌握基本的体育基础知识，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学到的知识，并不绝巩固和提高。4、进一步加强体质，特别是耐力素养和气力素养。5、通过体育磨练，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、方法措施1、精心备课，认真上好每节体育课，定时完成体育教学常规。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有心义，学生有收获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、重视对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。5、因材施教培养学生对体育的兴趣喜好。6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。五、活动布置二月队列队行训练，复习基本的体育课知识三月跑的训练，紧要是提高学生速度四月队列队行的训练，提高学生暴发力五月投的训练，提高学生臂力六月其它球类训练和期末总结9班级体育教学工作计划篇2一、学情分析；学校四班级的学生组织纪律性较强、情绪更改较大，运动本领有确定发展，上课喜好玩，运动系统发育不成熟，肌肉气力和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培养学生自动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不绝克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适合的运动，了解自身的身体更改，加强体质，培养坚强的意志。二、教学目标；1、具有乐观参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调本领）；具有关注身体和健康的意识。4、通过体育磨练，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教材分析；学校四班级体育教材以实践教材为主。依据学生的本领以及学校的条件，体育教材紧要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的应用技能。并通过体育磨练，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学研究内容；教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远五、教学措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。2、学校生好胜心强，可采用一些教学竞赛，以加强学生磨练身体的效果。3、因材施教，以加强学生的自信心，在运动中享受到磨练的乐趣。9班级体育教学工作计划篇3一、引导思想以《学校体育工作条例》为引导，以《学生体质健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的引导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。二、工作目标1、加强体育课堂教学的常规管理。促进学生乐观参加体育磨练，掌握基本运动技能，养成良好的体育磨练习惯。2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，认真订立训练计划，乐观自动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，布置好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育磨练时间。三、紧要措施1、认真学习新课标研讨教材，落实体育课的开设，促进学生综合素养的提高及健康成长的`思想。2、认真备课，课的任务明确实在，做到提前备课，熟识教材内容，教学方法能够培养学生的创新精神和实践本领。3、老师在课前做好场合器材的检查、准备、布置，合理利用，除掉不安全隐患，课上对学生进行安全教育和必需的保护与帮忙措施。保证安全第一、4、认真写好每堂课教案设计，做到体育教案有学年计划，学期计划，进度计划，单元计划，四大计划，写好课后小结。随时迎接上级领导抽测。5、体育老师每天组织学生上好大课间操，为提高课间操整体质量，充分发挥课间操的作用，开展班级大课间操评优活动，使大课间操的管理有章可循。9班级体育教学工作计划篇4在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增长学生健康，增长体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”一、引导思想学校遵奉并听从“健康第一”的教育引导思想和“育人第一”的宗旨，乐观推动素养教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣启程，培养学生勤于磨练的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。二、本学期教学目标：1、使学生初步认得自身的身体和掌握磨练身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真磨练身体的态度。2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动本领。3、培养学习各项基本技术的兴趣和乐观性，以及勇敢，坚强，胜不骄、败不馁，自发遵守规定，团结协作等优良品质。（1）老师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，研讨教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前准备和布置好场合、器材及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当布置。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生本领的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质启程，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地布置好、密度和运动量。6、老师要注意仪表乾净，举止大方，教态严格、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等待上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，而且定期进行科学的分析和归纳，引导和改进教学工作，不绝提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用而且常常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要及时向领导汇报并作好妥当处理。（2）学生方面：1、学习目的明确，乐观自发的上好体育课。注意听讲，乐观学习掌握必需的体育基本知识技能与科学磨练身体的方法，渐渐养成自发磨练的习惯。2、上体育课，着装要敏捷，整齐，做到穿敏捷运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地方等待上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要珍惜体育器材，不得有心损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。三、工作要求1、认真学习，更改观念，力求创新学校应组织全体体育老师学习各项有关体育老师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认得，在工作中乐观实施课改要求，更改观念，用现代教育教学的新理念来引导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣喜好为启程点，培养学生终身磨练的好习惯。2、对学生进行正确的课堂评价正确评价学生能提高学生参加活动的乐观性，依据学生的心理特点，体育老师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分老师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件启程，因材施教，提高学生的活动兴趣。3、抓好“两操”，乐观贯彻全民健身活动纲要学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项紧要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况，组织学生开展大课堂活动。4、抓好学生课外体育活动的管理课外体育活动要合理运用课余时间，开展各种小型、多样、快捷、自由的运动磨练。课外体育活动可以班为单位，也可以小组为单位，因地制宜地开展。班主任要负责领导、教育，由学生干部负责组织，也可由少数体育喜好者自身乐意组织活动。学校教务人员要常常检查，协调解决活动中的一些实在问题。这些活动应把达标活动、课外运动和体育竞赛结合起来。在内容方面，坚持生动活泼、讲求实效、持之以恒的原则。同时在布置时要注意场合、器材合理调配，并有防止损害事故的措施。5、依照新课程标准，搞好体育课改活动在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的同时，还要上一堂课改试验课，力求有新意。符合现代教学的发展趋势，而且每位任课老师都要交一份认真的教案和教学设计，渐渐使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到磨练，身心和谐地发展。6、认真完本钱学期的校体育节和运动会活动乐观为学校体育节和校运动会的筹备做准备，认真编写竞赛规程，能够让运动会在协调有序，活泼和谐，乐观参加的活跃气氛中完成。订立出认真的竞赛规程，举办成一届让老师们和学生们喜好，都能够乐观勇于参加的体育节和运动会。四、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学到的知识，并不绝巩固和提高。2、进一步加强体质，特别是耐力素养和气力素养。3、通过体育磨练，培养集体主义精神，加强自信心，为终身体育打下基础。4、学以致用，理论与实际结合，培养学生独立思考，提高分析与解决问题的本领。五、教学思路和教改思路1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素养分组，以加强学生的自信心，在运动中享受到磨练的乐趣。3、加大教育力度，不绝提高教育教学质量和教育水平。体育教学是整个体育工作的中心环节。因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的紧要手段，本学期，在上学期的基础上，将依照“健康第一”的引导思想，努力探究新课程标准，乐观改进自身的授课方式，提高自身的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能乐观的上好体育课，学好体育知识，加强体质，使教学质量得到有效的提高。4、乐观参加课外体育活动，懂得科学的磨练方法。5、正确的评价自身的运动本领，加强敬重自身和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。9班级体育教学工作计划篇5一、引导思想全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为启程点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践本领结合起来，培养学生自我磨练身体，加强学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，重视提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。二、学生情况分析本班级学生身体素养差别较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真磨练也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。三、教学目标（1）让学生知道一些科学磨练身体和评价磨练效果的基本方法，知道健康的含义和标准，注意安全和自我保护的紧要意义。（2）能正确完本钱学期所学各项教学内容的基本动作、身体素养和运动本领都有进一步提高。乐观参加体质测试，争取实现优秀。（3）能乐观自动参加体育磨练，乐于参加体育与健康常识的学习，在活动中正确对待胜败，体验成功的乐趣四、教学措施在游戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自自动手，自身想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：防备伤病的措施。组织学生观摩高班级学生上体育课，从中要求学生对自身老师的上课水平提出新的要求，变动形式，使学生更好的去吸取利用，更加有利于学生身心健康以及促进师自身的水准。特订立以下几条：1、结合本校实际，努力研讨教材，创出教学新模式。2、体育课中要以“健康第一”的引导思想，让学生乐观参加到活动中去3、精心备课，认真上好每节体育课，定时完成体育教学常规。4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有心义，学生有收获。5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。6、重视对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。7、因材施教培养学生对体育的兴趣喜好。8、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。五、教学进度及内容周次、教学内容：1、引导2、武术操游戏：20米迎面接力3、武术操游戏：截住空中球4、武术操：队列练习5、30一50米怏速跑游戏：素养练习6、跑：障碍跑（30米～40米）选修内容7、小球类活动游戏：运球接力8、轻物掷远小排球：垫球（自抛自垫）9、2×30米接力跑小排球10、立定跳远游戏：运球、传接球11、投掷跑：50米快速跑12、健康知识游戏13、耐久跑素养练习14、投掷健康知识15、定距离跑游戏16、跳动拓展延长17、质量评价潜能开发18、复习考查9班级体育教学工作计划篇6新的学期又开始了，不同以往的是课改来到了我们龙山中学，来到了我们的体育课堂。通过领导人的决心激发了我们的信心，通过看视频对新课改有了进一步的认得，并订立出了切实可行的教学计划。一、学生近况分析所任教的七班级学生年龄在13—14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强。女生趋于安静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培养女生乐观参加体育磨练的习惯。二、教材分析本册教材内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学到的知识，并不绝巩固和提高。2、进一步加强体质，特别是耐力素养和气力素养。3、通过体育磨练、探究式学习，培养小组间的协作本领，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施与教改思路1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2、中学生对抗性强，可采用一些教学竞赛，以加强学生磨练身体的效果。3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素养分组，以加强学生的自信心，在运动中享受到磨练的乐趣。9班级体育教学工作计划篇7一：学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣喜好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动本领，二班级的学生喜好跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和快捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配本领差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，乐观自发的上好体育课。注意听讲，乐观学习掌握必需的体育基本知识技能与科学磨练身体的方法，渐渐养成自发磨练的习惯。上体育课，着装要敏捷，整齐，做到穿敏捷运动鞋上课。二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认得自身的身体和掌握磨练身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真磨练身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动本领。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功欢快的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！乐观自动地参加体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不绝地试验与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不绝地发展和张扬你的个性，充分地呈现你的特长与你的聪颖才略，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在学校阶段的学习、生活更加有趣味味味，更美好！教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行确定时间的队列练习。2、二班级的体育教学的重点紧要偏重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有心识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二班级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教材分析二班级的体育教学内容，变动了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动本领为主的磨练活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实学校体育的目标。实在的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大多数以游戏作为手段和方法进行教学。其中包含：体育与健康常识（认得自身的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔驰、跳动、投掷、球类等游戏）。四：教学措施及应当注意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位