小学美术教学工作计划5篇

第第页小学美术教学工作计划5篇订立计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来订立这个计划的。以下是我整理的小学美术教学工作计划，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。小学美术教学工作计划1一、同学学问现状分析五班级的同学已经初步认得行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础。在绘画方面，已经把握了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简单的立体物的制作，磨练了同学的动手制作本领。对美术也有着深厚的喜好，但还缺乏想象力和制造精神。二、全册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、赏识与评述、综合与探究的课型。各部分内容相互联系，使同学在原有的美术学问基础上，进一步学习了解美术内容。三、教学重点、难点重点：认得学习颜色的各部分的内容，了解颜色的色相、明度等内容。难点：培育同学的对绘画中透视现象的认得，提高同学绘画中的空间感。四、新课标对本册教材的要求1、通过不同形式的绘画学习，使同学了解美术的不同特性，认得美术，培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。2、培育同学的察看本领和对美好事物的表达本领，进展形象记忆本领和制造力。3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。五、本学期教学目标：1、学问与本领在绘画中，使同学了解绘画的不同内容，把握不同的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。在制作中，学习简单的制作方法，磨练同学动手动脑的本领，学会本身制作课程表，会用剪刀等。2、过程与方法培育察看本领，提高形象思维本领和手工制作本领。培育同学认真察看的良好习惯，形成初步的人像写生本领，为以后的主题创作打好基础。3、情感态度与价值观通过学习美术，提高同学对美的认得，学会正确的赏识美术作品。提高同学的审美本领，培育同学酷爱祖国艺术的情感。六、完成教学目标的措施：1、课堂上应给同学创设一个宽松开阔的空间，激励同学大胆发表本身的看法，更改课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学自动参加，积极探究，保护和进展同学的个性。课堂教学中注意挖掘同学的闪光点，敬重同学的敬重本身心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的个性形成和全面进展。2、在老师方面应当做同学的组织者、促进者，充分怎中同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、去探究、去讨论、去创作，激励同学通过本身的想象力创作作品。3、加强示范，并充分利用有趣味味的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式，加强同学对形象的感受本领与想像本领，激发同学学习美术的喜好。4、确立同学的主体地位培育同学凭借本身自动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步进展的目的。要尊敬和珍惜同学，对每个同学的制造成果要予以充分的确定敬重。5、重视创新精神和创新本领的培育让同学在不绝地探究和实践中成上进展创新思维和本领。要帮忙同学获得亲身体验，形成喜好质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。6、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，渐渐培育同学良好的学习习惯。7、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。8、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。小学美术教学工作计划2一、同学情况分析：三班级同学共14人，9岁左右，该年龄段的同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别爱好，绘画作业普遍水平较高。敢表现本身想法，表现本身想表现的内容，同学学习喜好深厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：同学整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作本领比绘画技能差点。二、教材分析：（一）教材重点：1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育同学的察看力、制造力和表现力。3、进行工艺制作，培育动手本领，立体造型，想象力和概括力。4、提高同学赏识水平，培育美术喜好。（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其动手制作的本领，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。3、在绘画、工艺教学中，使同学的察看力、制造力和表现力得到进一步进展，其动手本领，立体造型，空间想象力也有所加强。三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解把握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。2、学会运用各种颜色。3、进一步培育同学的察看力、制造力和表现力。工艺1、进行纸工制作，培育动手本领和制造本领。2、进行泥工制作，培育立体造型本领和想象力、概括力。赏识1、赏识世界名画，提高鉴赏本领。2、赏识优秀同学作品，开阔同学视野，培育美术喜好，提高表现力。四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的喜好，提高技能表现。2、多给同学赏识优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的.表现力。3、本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。4、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不绝的讨论和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、同学观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思本身的教学实践，端详本身教学行为。小学美术教学工作计划3一、同学情况分析三班级同学的造型本领、表现本领已经有了确定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够赏识美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，同学的造型、表现本领需要更进一步的提高。这一阶段的同学想象力比较丰富，画画有了本身的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。二、全册教材简析（含学问结构和教学要求）本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面对全体同学、面对全体老师，充分考虑同学进展的需要、老师教学的需要和老师自身提高的需要；以促进人格全面进展为启程点，以公民必备的美术学问与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、自动、合作、探究、生动活泼地学习，自发地培育创新精神和美术实践本领，通过学习美术提高生活质量。三、教材重点难点教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。教学难点：通过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的察看习惯和察看本领。四、教具准备每一课都要准备一些范画，可以是同学的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。五、教学措施1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。2、充分应用网络资源，不绝丰富教学资源。3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、建立作业过关制度，加强同学作业质量管理。5、分层教学，对学有所长的同学进行喜好培育。发觉和培育美术特长生。6、组织班级作业比赛，组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动，引导同学开阔美术视野。小学美术教学工作计划4一、引导思想以新课程标准为引导，更新老师的教育理论。积极探究讨论新的美术教学模式，提高同学学习美术的喜好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。二、学情分析（一）从同学习惯、生理等分析：随着年龄的增长，同学对美术的要求也有所不同，五班级的学习喜好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的努力探求现实的、真实的东西或爱好目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画本领!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。（二）从把握学问情况分析与措施：这次是同学的过渡时期，既要努力响应同学目前的喜好喜好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论学问，将平常教给同学的学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有赏识内容和工艺设计和教学，即同学的制造本领上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，变化为更理论性含量的制造本领。三、教材分析（一）教学重点1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2.能用日记画的形式表现生活中的有趣味味情境、有意义的事和本身爱好的人物，表达本身的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.赏识情节性比较强的中外作品，认得该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达本身的喜好与愿望。4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学目标同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术赏识和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期喜好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达本身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，五、教学措施1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种形式，组织同学认得人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认得美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。完善人格。3.接受多种方法，使同学思维的流畅性、快捷性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践本领的培育，使同学具有将创新意识转化为实在成果的本领。通过综合学习和探究学习，引导同学在实在情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的本领。4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和本领的同学的美术学习情形。小学美术教学工作计划5一、同学概况分析：本届三班级同学基础较好，每班都有部分同学在校外参加过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究颜色，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置比较大胆。二、本学期实在教学工作计划：（一）教材内容分析本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、赏识与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，赏识与评述涉及7课，综合与探究有2课。（二）教学工作目标通过美术教学，向同学传授浅显的美术基础学问和简单的造型技能，培育同学健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培育同学的察看本领、形象记忆力、想象力和制造本领。（三）紧要任务及措施任务：1、在美育方面，连续培育同学对美的感受本领和提高对美术作品的赏识本领，陶冶思想。2、在促进智力进展和才能培育方面，连续同学的察看习惯，使他们渐渐把握正确的察看方法，提高察看本领。在绘画练习和手工制作中进展同学的形象记忆本领、想象本领和培育手工制作本领，激励同学思考、联想、促进他们制造才能的进展3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关学问，教授制作方法，通过练习使同学能基本把握对形象的表现本领，能制作