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文档简介
我设计的鞋
课时安排
课我设计的鞋课时1课时课型设计应用
题
教学
初步学习设计鞋的浅显知识，了解鞋的形态与功能的关系
目标
简单尝试从鞋的造型、色彩、结构、尺度、材质、肌理、功能
等方面进行设计的方法，并用设计图大胆表现自己的设计理念
教学欣赏教育体现点：
学习设计鞋的知识，了解鞋的形态与功
重点鼓励学生发散思维，在深
入分析、探讨中感受设计
能的关系。
改变生活的快乐。
教学
鞋的功能性、实用性、美观性在设计中
难点
巧妙结合。
辅助
多媒体
资源
教学过程
教
反
师
节教学学生
思
活
动
间
意图活动
导引起学生兴谜语导入学生回答：
入趣稀奇古怪两条船，鞋子
没有桨来没有帆。
白天载人四处走，
4夜晚横卧在家园。
板书：我设计的鞋
新了解鞋的结一、引导学生分析鞋的初步引导学生介绍
授构结构学生1
1&提问：结合自己的鞋子
说一说鞋子有哪些部分(K«)
组成？
]
二、探讨设计因素
___J(««)
知识迁移1、结合之前学过的
探讨设计设设计知识吗，迁
学生2
计因素移设想鞋子的设
展示课前搜集的鞋
计因素
子，印证补充
2、引导学生展示、
分析课前搜集的
鞋子方面的资料
（印证前面的设
想的设计因素）
总结
为谁设计
功能
材料
美观实用
三、探讨外形和材料与分析两种鞋子外形
使用功能的关系和材料与功能的内
提问：在关系
开拓思维欣赏不同的鞋子图片，相辅相成
探讨鞋子的外形和材料
与使用功能有什么关1、欣赏
系？2、探讨
四、探讨美观性3、交流
引导学生欣赏鞋子图片适合的（色彩、图案、
探讨在满足了功能需求样式）
学习表现方同时如何使鞋子美观时
法，拓展思尚？样式不断改进
路，突破难五、拓展创新思路
点1、引导学生观看这则鞋
的广告，请你试着说一
说你都发现了什么
展示这只最新的专业篮
球鞋在多个方面进行了
改进提高了整体性能
（科学，精细，越来越
以人为本）学生试着分析创意
2、引导学生欣赏手中的点
作品，说一说它们分别
在哪些地方进行了奇思学生：
妙想？小组讨论一下在为鞋子加上助力装
鞋的设计中可以添加哪置、
些奇思妙想？鞋子可以加上导航
系统等
六、师生情境共同示范学生发散思维和教
工、假设情景（秋天出游）师一起创作
提出设计旅游鞋
2、细致描绘方法起形
3、依形添加相应的功能
课培养创新意（发散思维）
堂识和设计能4、上色
实力5、写出设计说明
践七、欣赏学生作品
20，引导学生，探讨作品的
创新点
八、出示实践要求探讨设计思路
结合同学们的奇思妙
想，试着设计一款与众欣赏借鉴
不同的鞋。
优化设计，设计要求：
培养学生反设计要求：打开课本第13页欣
思能力开拓1、针对赏其他同学的设计
思2、美观、实用、创造作品
性相结合创作设计图
3、简单注释说明
九、评价优化
师评：互相欣赏发现优点，
组织学生展示自己的设相互交流
计图自评
从功能性、实用性、创评价自己的设计方
评意性、美观性等方面进案
价行评价互评
3，
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