基础卷：2022-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷（浙江杭州专用）（全解全析）

-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷八年级语文·全解全析

hàn

缭

衷

juān

2．D

【解析】1．浩瀚无垠（hàohànwúyín），形容水势盛大没有边际。眼花缭乱（yǎnhuāliáoluàn），形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。由衷（yóuzhōng），意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。镌刻（juānkè），雕刻。2．浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。器宇轩昂：形容人的气质、风度出众，不同一般。摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击。括号内，是用来形容时代风雨具有摧毁一切旧势力的强大力量的词，因此用“摧枯拉朽”恰当。故选D。

3.山山唯落晖

芳草萋萋鹦鹉洲

乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄

经纶世务者

窥谷忘反

岂不罹凝寒

狐兔翔我宇【详解】注意“唯、晖、萋萋、蹄、经纶、世务、窥、罹”的正确写法。4．示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。【详解】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主题，形式上，按照划线句的结构形式“如果是……，就不要羡慕……的……，你依然可以……”仿写即可。5．A【详解】（1）第五句没有谓语，从词语结构上看和第三句的词语结构一致，都是四字词语，故③⑤。（2）第三和第五句是针对过去谈国家公祭日设立目的，第一句针对未来谈国家公祭日设立目的，故紧密相连，过去在前，未来在后，故③⑤①。（3）第一二句句式相似，应该放在一起，故③⑤①②。（4）第四、第六句的句式一致，“我们热爱和平、维护和平的决心与责任”在程度上重于“对于人权和文明的态度”，故第六句在前，第四句在后。故⑥④（5）第四、六句都是从对全世界角度谈国家公祭日设立目的，而第一、二、三、五句则是从国内角度谈国家公祭日设立目的，先国内，后国外。故③⑤①②⑥④。故选A。

经受太空共振，正常飞行；

航天归来出舱，人群欢呼；

参观飞天壁画，内心顿悟

凸显杨利伟在最后两小时等待过程中心无杂念、镇定自若、内心坚定，体现他平时准备充分，随时打算为国出征；同时，具体的数词凸显新闻通讯的真实性。运用神态描写，写出杨利伟不论是下意识还是深思熟虑都说出：“我为祖国感到骄傲！”可见，极强的爱国情怀深植其心中，浓浓的爱国之情让读者动容。

人类能够将神舟五号送上太空，探索宇宙空间，可见科技的发达，人类的伟大。然面对浩瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小，人类探索未知的旅程还很长。“伟大”和“渺小”矛盾对比，引出杨利伟有关人类文明的思考。

10．满满的乡愁是航天人对生养自己的土地深沉的爱和依恋；正是这种深厚的乡土情怀，激励着一代又一代航天人奔赴宇宙太空，实现民族的千年飞天梦想。飞天是中华民族实现人类在宇宙中繁衍的梦想，是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飞天既是征程，也是归途，因为生存和探索是人类永恒的命题。【解析】6．本题考查信息的筛选与概括，作答时注意围绕“典型事例”展开。根据第⑦自然段“在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船急剧抖动，产生了强烈的共振。这种低频共振叠加了一个6G的超重负荷”“地面工作人员也很着急，与他朝夕相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨利伟眨了眨眼，并且报告：‘神舟五号报告，整流罩正常打开！’所有人才如释重负”可以概括为：经受太空共振，正常飞行；根据第④自然段“喊声并不整齐，还有些嘈杂，因为这不是提前安排的，而是在场的人自发的。现场本来有一条维持秩序的黄线，但杨利伟下来后，这条黄线不见了，工作人员、武警、警察……所有人都一起向杨利伟的方向跑去”可以概括为：航天归来出舱，人群欢呼；根据第⑨自然段“敦煌研究院院长樊锦诗领着杨利伟一个洞窟一个洞窟地看，详细讲述每一个洞窟的精彩故事”“那一刻，杨利伟顿悟了，那个在神州五号上的疑问和谜团被解开。眼前的一切，就是人类、就是中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由！”可以概括为：参观飞天壁画，内心顿悟。7．本题考查文章语句的赏析。“在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72-73次/分钟的心率相差无几”一句中，强调了在等待火箭发射最后两小时心率与平时相差无几是为了突出在这紧张无比的时刻，杨利伟依然可以保持镇定自若，体现他平时准备充分，随时打算为国出征；“杨利伟的心率保持在76次/分钟”，用具体的数词凸显新闻通讯的真实性。8.本题考查文章语句的赏析。“杨利伟还在愣着，下意识地说出：‘我为祖国感到骄傲！’……如果那个场景重来一次，让他深思熟虑地再说一遍，他还是会说这一句”一句中，“还在愣着”运用了神态描写，生动地写出了杨利伟刚出仓时没有回过神的状态，“下意识地说出”说明他说的话没有经过思考，可见，“我为祖国感到骄傲！”是他内心深处的真实表达，说明极强的爱国情怀深植其心中，浓浓的爱国之情让读者动容。9．本题考查文章内容的理解。结合第⑥自然段“但当他的视线看向更远的宇宙，没了大气层的折射，星星不再闪烁，每一颗都明亮得耀眼，像黑色天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时，他再望向地球，又感觉人类很渺小”分析可知，人类的渺小指的是面对浩瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小，人类探索未知的旅程还很长；结合第⑦自然段“为何又能将自己乘坐的神舟五号这重达8吨的庞然大物送上来？文明为何可以在宇宙中生生不息”分析可知，人类的伟大指的是能够将神舟五号送上太空，探索宇宙空间，可见科技的发达，人类的伟大。“伟大”和“渺小”矛盾对比，引出杨利伟有关人类文明的思考。10．本题考查句子含义的理解。结合第⑨自然段“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索”分析可知，“中国空间站承载着满满的乡愁”指的是中国人深厚的乡土意识，是航天人对生养自己的土地深沉的爱和依恋；正是这种深厚的乡土情怀，激励着一代又一代航天人奔赴宇宙太空，实现民族的千年飞天梦想。“中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途”指的是中国人对宇宙的浪漫探索，是中华民族实现人类在宇宙中繁衍的梦想，是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飞天既是征程，也是归途，因为生存和探索是人类永恒的命题。11.D

12．材料三。图片清晰地呈现了刷脸支付需要逐步确认的详细流程，体现其安全性，材料三正是强调刷脸支付是安全的，两者相符。

13．任务一（示例）：给人们日常生活带来更多便捷；支付安全性提高；支付流程简单，体验感更佳；解决了手机有时没电没信号的问题；降低了商家的人力成本。任务二：答案要点同任务一，有学生谈到自己的体验也可。【解析】11．本题主要考查对文章的信息筛选能力。A.根据材料一③段“2017年，随着智能手机厂商陆续推出人脸识别功能，在中国逐渐推广，渗透到零售商超、餐饮等生活主要场景，旨在给人们生活带来更多便捷”可以看出，并不是2017年前后在中国就已普遍，而是逐渐推广，故A选项错误；B.根据材料二第②段“使用二维码支付，你需要打开手机和App，调出付款码；刷脸支付无需这些操作步骤，只需把脸对准刷脸设备，输入手机号末四位，就可完成支付”可知，刷脸支付不是每次支付后都需要用手机做相应的操作，故B选项错误；C.根据材料三图表及第②段“甚至，最后支付宝和微信也给出了相关的承诺，假如真的因为人脸识别被盗刷了，那么他们将会全额赔付，听到这个承诺，网友也终于放下心来了”可知支付宝右图发布的消息是想要取消人们对刷脸安全性存在的疑虑，故C选项错误；故选D。12．此题主要考查对文章的分析理解能力。此图主要像人们解释刷脸支付的四个先后步骤，而根据文章中材料三恰好向人们讲述的是刷脸支付的安全性，取消人们对刷脸安全性存在的疑虑，而材料一主要介绍什么是刷脸支付，材料二介绍刷脸支付的优缺点，故综合判断是材料三，据此分析作答即可。13．此题主要考查对文章的概括能力。选择任务一则重点要依据材料来概括对我们未来生活发生哪些变化，切忌脱离材料本身；根据材料一中“刷脸支付无需这些操作步骤，只需把脸对准刷脸设备，输入手机号末四位，就可完成支付。即使不方便拿手机也没关系，支付流程简单，体验感更佳”可以看出十分便捷，付流程简单，体验感更佳，“刷脸支付设备可以替代收银员，解放商家的人力成本”可以看出节约成本；从“先进的人脸识别技术大大降低了信息和密码被窃取的风险”说明了刷脸支付还能降低风险。据此回答即可。选择任务二的同学，结合实际谈谈刷脸支付这种方式的好处即可。示例：刷脸支付可以让我们出门不用带许多现金，比较方便也避免金钱丢失，而且在一些超市或者饭店消费的时候，刷脸支付可以为我们节省很多时间。

以……为奇

③

集市，市井

坚定

院子为吾言如此/今欲读书/将自读耶/将从学耶

诗歌首句点出在寒食节，梁州城有十万家百姓参与蹴鞠的民俗活动，参与人数之多烘托了蹴鞠场面的豪华；最后两句写出牛车晚归场景，一个“晚”字烘托了蹴鞠运动给人们带来足够的快乐，使人流连忘返；群车争先恐后行驶在平旷原野上，碾压着杂草野花，足可见出游车辆数量多，场面壮观，侧面烘托了参与蹴鞠活动的人数之多以及活动很精彩。

（1）“笑”字写出了晋公被柳三复连续在肩、背、头处的颠球技巧逗笑了，并对柳三复的娴熟球技此表示欣赏。（2）“泣”，哭泣之意，仆人对唐文若玩球丧志不学习感到着急、焦虑，哭着劝说唐文若要读书学习，言辞恳切，感情真挚。

18．【示例1】我选（1），在三则材料中，我们发现在宋代，上至达官贵人，下至平民百姓，都十分喜爱蹴鞠，蹴鞠发挥了娱乐、交际等功能。甲文中叙写了蹴鞠是寒食节的一项民俗运动，百姓们积极参与，兴致盎然，娱乐身心，强身健体。乙文中，柳三复是一介书生，球技娴熟，晋公身份高贵，也深谙球技，蹴鞠作为结交媒介，让柳三复成功拜见了晋公。【示例2】我选（2），在甲文中，百姓们热烈地参加蹴鞠这项民俗活动，蹴鞠丰富了节日活动内容，营造了节日氛围。乙文中，蹴鞠作为交际媒介，让柳三复展示了自我，并结识了达官贵人晋公。这两则材料都体现蹴鞠这项活动可以怡情。而材料丙中，由于唐文若喜爱蹴鞠，沉迷其中，难以自拔，以致耽误了学习，可谓玩物丧志。幸好他听从了仆人的规劝，悔过改错。【解析】14．本题考查理解文言字词。（1）句意为：丁谓大笑，认为他是奇才。奇：形容词作动词，以……为奇。（2）句意为：就把他引进收归门下。延：引进，邀请。故选③。（3）百里奚举于市：百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。一日与群儿蹴鞠于市：有一天与一群小孩子在集市踢足球。市：集市，市井。（4）博学笃志：笃：忠实，一心一意。广泛学习而意志坚定。遂笃志向学：于是他坚定志向一心求学。笃：坚定。15．本题考查文言文断句，可根据文意分析判断。本句大意为：仆人跟我说了这些话，如果我想要读书，是自学呢，还是去学堂呢？故断句为：院子为吾言如此/今欲读书/将自读耶/将从学耶。16．本题考查诗歌描写手法的赏析。本诗大意为：在寒食节这一天，梁州城有十万家百姓参与蹴鞠的民俗活动，人们荡秋千、踢足球，场面非常豪华壮观。人们赶着牛车很晚才回城，都争先恐后行驶在平旷原野上，碾压着杂草野花。本诗没有直接描写“尚豪华”情景，而是通过写百姓参与人数之多、回城之晚、车辆之多来侧面烘托参与蹴鞠的人数之多的豪华场面，也说明了蹴鞠运动给人们带来足够的快乐，使人流连忘返。17．本题考查词语含义的理解。（1）“每拜，球起复于背臂幞头间。公乃笑而奇之”意思是“每拜一次，都看到球在他的头和脊柱间滑动，但球就是掉不下来！丁谓大笑，认为他是奇才”，此处“笑”字写出了晋公被柳三复连续在肩、背、头处的颠球技巧逗笑了，并对柳三复的娴熟球技此表示欣赏。（2）“丧父后年十三不学，一日与群儿蹴鞠于市。院子见之而泣云”意思是“父亲去世后，十三岁了依然不学习，有一天与一群小孩子在集市踢足球。仆人看到后哭着对他说”。“泣”，哭泣之意，仆人对唐文若玩球丧志不学习感到着急、焦虑，哭着劝说唐文若要读书学习，言辞恳切，感情真挚。18．本题考查文章探究，答案不唯一，言之成理即可。如果认同“蹴鞠运动在宋代已盛行，可娱乐，可交际”这一观点，可重点围绕甲文叙写的蹴鞠，百姓们积极参与，兴致盎然，娱乐身心，强身健体的特点和乙文写的一介书生柳三复，凭借球技娴熟，乙蹴鞠作为结交媒介，成功拜见了晋公的事件分析。如果认同“蹴鞠是一把双刃剑：有人怡情，有人丧志”这一观点，“怡情”方面，重点围绕甲文——百姓们热烈地参加蹴鞠这项民俗活动，蹴鞠丰富了节日活动内容，营造了节日氛围和乙文——蹴鞠作为交际媒介，让柳三复展示了自我，并结识了达官贵人晋公等方面分析；“丧志”方面可围绕唐文若因为热爱踢球，以致耽误了学习，可谓玩物丧志。幸好他听从了仆人的规劝，悔过改错。【点睛】参考译文：【乙】柳三复会踢足球，柳三复想见晋公——宰相丁谓，但找不到合适的时机。碰巧丁宰相在后花园踢足球，有一次，丁宰相踢球飞出墙外，柳三复急忙帮他取回！因为会踢球，家丁带着他见丁宰相。他见到宰相大人就献书礼拜，他拜了三次，每拜一次，都看到球在他的头和脊柱间滑动，但球就是掉不下来！丁谓大笑，认为他是奇才，就把他收归门下。【丙】唐文若，是子西先生的儿子，父亲去世后，十三岁了依然不学习，有一天与一群小孩子在集市踢足球。仆人看到后哭着对他说，小公子现在不读书，以后怎么办呢？文若醒悟，回家后与母亲谋划说：仆人跟我说了这些话，如果我想要读书，是自学呢还是去学堂呢？母亲把他送到了学堂，于是他坚定志向一心求学，刚刚成年就走上仕途，后来做官至中书舍人。19．示例：同学们，大家好，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀啭。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。这里有多情的三峡风光，还有热情的三峡人民，希望你们常游此地。【详解】本题考查语言表达应用之拟写导游词的能力。拟写导游词时，一般先写称呼和问候语,然后用生动形象的语言介绍景点的景物特点和人文感受。本题作答，要结合《三峡》一文对三峡的描写，用生动形象的语言将三峡的自然景观和人文景观向同学们介绍。如：亲爱的同学们，三峡包括巫峡、瞿塘峡、西陵峡。在七百里三峡中，有许多高低起伏的山峰，没有中断的地方，这里的山峰重峦叠嶂，峰峦雄伟，正如郦道元所说“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月”。至于三峡的水，则是夏水上涨，水势磅礴、惊涛骇浪。到了春冬之时，则是潭水碧绿，清波回旋。到了秋风萧瑟时节，则有猿鸣哀转，更是别有一番情致。美妙的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎大家好好饱览风光吧！答案是多元的。20．例文：风雨中，我选择向前小草只有经受住了风雨的打击才会更加葱翠，人只有经历了风雨的洗礼才会长大。——题记又是一个秋天，一个萧瑟的秋天，一个多雨的秋天，这样的秋天猛然间将我拉回了那一个淫雨霏霏的日子。“今天我们进行测试。”老师的声音响彻教室。“滴答滴答”，手表的秒针疾速地响着，一圈又一圈，从不停歇。窗外，黄豆般大的雨点打在玻璃上，风在怒吼着。我环顾四周，看着在奋笔疾书的同学们和桌上散发着浓浓墨香的试卷，我茫然中顿觉不知所措……我惊异于老师的阅卷速度。成绩已经出来了，老师在台上宣读着满分同学的名字。终于轮到我了，我的试卷带着一种刺骨的寒冷，像雪花一般从天而降，右上角鲜红的阿拉伯数字让我不寒而栗。听着周围的欢声笑语，我感觉自己掉进了冰冷的深渊，只想赶快逃离。放学后，我独自撑着伞缓缓向家移去。黑色的云，黑色的天空，就连风都是黑色的，雨依旧下着，路旁一棵小树在风雨中摇摇晃晃。突然间，一丛刺眼的新绿映入眼帘，我好奇地走过去，原来是一株小草，它的叶片上积满了水珠，叶尖已经垂到了地面，很明显它早已不堪重负，似乎再增加一点重量