幼儿园信息技术2.0考核方案（5篇）

幼儿园信息技术2.0考核方案（精选5篇）为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园信息技术2.0考核方案（精选5篇），希望能够帮助到大家。幼儿园信息技术2.0考核方案1一、指导思想：通过考核活动，不断转变教师的教育教学观念，提高教师教育教学技能，提升教师创设区角环境与材料，组织区角活动的能力，以促进幼儿的发展。二、活动目标：1、通过考核活动，激发教师日常工作的主动性和积极性，形成有效的激励机制。2、通过对班级个别化学习环境创设与组织指导的考核与评价，提升教师开展个别化学习的设计与组织能力。三、考核时间与对象：考核时间：xx年12月中旬（12月初抽签决定各班考核时间）考核对象：全体教师四、考核内容：1、各班积极创设区角环境与材料（小班：区角融合；中班体现一区两用；大班凸现个别化学习环境）。2、个别化学习活动的组织与开展（小班区角融合的组织与开展）。五、考核标准：具体见附件《xx幼儿园个别化学习环境创设与组织考核标准》六、其它要求：1、考核顺序：在自主报名的基础上进行全园性的统筹安排，按照安排逐班开展。2、考核前一天打印好活动方案5份，4份排版紧凑些、正反面打印，节约用纸（活动当天给考核人员），1份按存档要求排版（标题：小三，宋体，加粗；作者：小四，宋体，居右；正文：小四、宋体，1.5备行距，活动前一天交于副园长室。）3、各班的考核活动两位教师共同进行个别化学习活动的观察与指导，活动导入环节由一个老师引出，交流讲评环节两人分别开展，每人各5-8分钟左右。幼儿园信息技术2.0考核方案2一、工作要求1.教师必须接受幼儿园交给的教学、教研、指导实践及带教等项工作，并完成工作量。2.教师应遵照学科课程标准、教学计划、教学进度进行教学。教学中教师必须讲普通话3.教师必须认真备课，撰写教案时用字要规范，努力提高教学质量。4.教师应严格按课程表规定的时间上课，使用标准普通话，语言简练规范、准确生动，富有感染力，易于幼儿理解。因病、因事请假或公出须通过幼儿园安排调课。教师之间不得私下自行调课。二、考核内容教师业务考核内容主要是以教师的教学与教研工作任务为主，包括教学态度、完成教学工作量、教学质量，教研、教改工作以及教师教学工作纪律等，有量的规定，有度的要求；既要看教学态度又要看实际效果；既重视业务水平又要注重思想道德修养。1.教学态度。主要考察贯彻党的教育方针的自觉性，从事本职工作的事业心和责任感，以及对待教学教改的态度。2.教学工作量。包括担任课程的名称、类别(基础性课程、探究性课程、拓展性课程)、周课时数、指导实践、带教、指导青年教师、编写教材、教参、以及兼职班主任等各项工作量的完成情况等。3.教学质量。包括课堂教学、实践性教学、辅导答疑、批改作业、考试等环节。重点考核教师改革教学内容、教学方法、教书育人、提高教学质量的实际效果。4.业务水平。掌握专业理论，知识的深度和广度、分析问题和解决问题的能力，是否具备相应职称的工作能力、教研教改能力以及计算机的应用能力。5.教学研究。教学教研成果包括教学科研成果、专著、论文、教材及教材建设的其它成果。应注明公开出版的单位、时间、主编或参编、本人角色及获奖情况。6.教学手段。应用现代化教育技术开展教学或网络教学等情况。三、考核办法1.对教师的考核重在平时考核，在平时考核的基础上实行定期考核、原则上每学年度进行一次。2.每学年度末，教师要对自己承担的教学、教研等项工作任务完成情况，进行全面的系统的总结，如实填写《教师业务档案表》。3.业务主任根据平时的考察和家长、同事对教师的教学评价，实事求是地签署评语。4.学校主管领导，要认真的审查教师的工作总结及《教师业务档案表》内各项内容、业务主任签署的意见，综合考评后签学校的具体意见。《教师业务档案表》统一交学校档案室保管，作为教师聘任、培训、提职、晋级的重要依据。四、奖励与处分1.每学年度凡在教学活动和教学改革中经考核做出优秀成绩者，经处室评选，学校审批，记入教师业务档案。2.对表现不好、工作不负责、有重大教学事故的教师，应进行批评教育，情节严重者给予相应的行政处分。3.对于不能胜任本职工作的教师，应报有关部门调离教师岗位从事其它工作。幼儿园信息技术2.0考核方案3为进一步贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔20XX〕1号）精神，按照《福建省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，结合我实情，特制定本方案。一、目标任务结合我校建设“省示范性高中建设学校”和“义务教育教改示范性学校”，整校推进教师信息技术应用能力提升，引导教师立足岗位，边学边用，学为所用，使教师所学适应学校发展需求。形成校本应用考核方案，侧重评估教师在真实的教育教学情境中应用信息技术解决问题的能力，重点考查教师是否真学、真用、会用。到20XX年，我校构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，采用整校推进的混合研修模式，对全校教师开展信息技术应用能力提升全员培训，每人不少于50学时，其中实践应用学时不少50%（信息技术应用能力提升网络课程培训25学时、信息技术支持的校本实践活动25学时），基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。培元中学信息技术应用能力提升工程2.0的实施过程将结合我校“读思达”课堂教学方式和学校评价体系研究的推进，从而达到培养学生阅读、思维和表达的能力，达成学生的深度学习的目的，从而提高学校教育教学质量，并辐射学校帮扶协作校。二、学校信息化基础条件评估教学硬件环境：学校共有100台86寸希沃一体机，覆盖所有教室和主要功能教室、实验室、录播室等。有5间录播室。学校有500多台电脑，含5间学生机房275台和年段室办公室近300台。我校共有7间智慧教室，其中高一年4间，高二年3间。每间均按50人配置。高一年的四间智慧教室采用的是“清大纸笔互动课堂”，高二年的三间智慧教室采用“新东方”OKAY智慧课堂。学校还将建一间全自动微课制作中心和一间精品录播室。另有一间容纳700人的多媒体报告厅，一间容纳200人的报告厅，还有一间容纳100人的报告厅。平台环境：学校有AO办公管理平台、翼生涯学分认定平台、希沃云平台、福建省公共资源管理平台等；网络环境：学校有500M的光纤接入，校园无线网络全覆盖。教师队伍状况：学校在创建省示范性高中建设学校和义务教育教改示范校的过程中，在信息技术与课堂教学的融合方面积累了一定的经验，大部分教师有了较好的信息技术应用基础，大多老师都能熟练地使用希沃一体机，但部分年龄略大的教师在一定程度上还是畏惧微课制作、数据分析、资源建设等，尽量在本轮的信息技术提升工程中让更多老师更为娴熟地使用一定量的APP，更为娴熟地调用各种资源。三、组织与保障培元中学是一所百年老校，学校非常重视信息技术应用能力提升工程2.0，将对2.0工程的实施给予大力的支持与保障，为此，学校将成立工作领导组、专家指导组、技术保障组和实施执行组保障能力提升工程2.0的顺利进行。1、工作领导组组长：蔡向阳校长副组长：郭国金书记、江毅副校长、曾建聪副校长、陈轸副校长、王仁杰校长助理。2、专家指导组（待定）3、技术保障组：王全井、林一珊、庄勇、许有津、曾俊雄、粘自力、沈小丽。4、培训组：教研处、信息组和骨干教师，省市专家。5、实施执行组：教务处、教研处和政教处正职主任及分管副主任，各教研组组长。6、推进监督组：校级领导7、执行互助组：以备课组为单位，技术娴熟老师带技术薄弱老师。8、硬件和资金保障：总务处、信息教育中心。9、成果收集和资源建设组：每个教研组选若干骨干教师组成；确保研修成果要具有“可观、可测、可分享”，且要上传学校校本资源平台。10、成果考核评价组：学校学术委员会。11、成果推广组：教研处、帮扶校联络人；依托省市平台，对寿宁二中、德化八中、嘉惠中学等帮扶校推送成果，落实精准帮扶，促进教育均衡发展。12、课题研究支撑组：教研处主导，学校名师，信息技术与课堂教学融合骨干教师，先从校级课题做起。四、进度安排20XX年：遴选校级专家团队和培训团队，遴选校级攻坚团队，遴选攻坚教研组和备课组。省市专家团队和校级骨干教师培训全校教师。幼儿园信息技术2.0考核方案4一、指导思想为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才，调动教师的工作积极性，激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况，不断推进我园保教工作的发展，在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，客观公正地评价教师的工作业绩，特制定本方案。二、考核细则（共800分）（一）师德表现（100分）。按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评；学期内出现以下情况之一者，依据以下规定予以扣分扣款。1、违反园规园纪；不遵守社会公德；言行对工作、对团结不利，有损幼儿园名誉，扣5—20分。2、体罚、变相体罚（如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等）扣5—10分，情节严重的扣10—20分并做出书面检查。3、上班时仪表不规范（如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等），违反一次扣1分。4、不吃不拿幼儿食物，不私分幼儿园财产和食品，不侵占孩子的利益，违反一次，扣10分5、工作期间用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。6、工作时间，职工家属及客人一律不准进活动室，发现一次扣2分。7、工作时间玩手机、上网者，一次扣1分扣10元。8、不服从分配，工作态度消极应付，接受任务推三托四，搞第二职业、影响本职工作的扣10分。（二）出勤情况（100分）幼儿园设立考勤登记制度，由管理人员（幼儿园值班领导）负责考勤登记并及时汇总。严格教师请假程序，无事不请假，有事也不随意请假。教师请假需本人向领导面请，写请假条，根据实际情况由园领导酌情处理。（一天以内【含一天】由园长批准，1天以上须由分管领导批准，1周以上由学校批准，并按有关规定执行）。细则如下：1、严格按照作息时间入园；热情接待家长、幼儿；晨检认真，各项记录详实（含幼儿出勤、各类记录表），未按时完成一次扣1分。2、旷工：事先不请假，上班期间离岗外出皆被视为旷工，旷工一天扣10分扣100元。3、病假：请病假教师须持医院证明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。4、事假：事假一天为40元，扣1分，请事假必须事先面请，不许电话、短信请假，否则一天扣50元，扣2分。5、迟到、早退10分钟以内一次扣5元；10—30分钟以内扣10元，扣0.1—0.5分；零星请假时间累计6小时为一天。6、女教师哺乳期为一年（自幼儿出生日算起），年内每天一小时的时间回家哺乳，不扣缺勤奖。7、会议：按要求准时参加会议，不参加一次扣20元，1分；迟到一次扣10元，0.5分；参加会议无记录，一次扣0.5分。8、空岗10分钟扣20元；10分钟以上扣50元。9、每月请假超过10天的，扣发当月安全奖（200元）。（三）保教工作（360分）每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行检查。1、保育工作（100分）采取定期检查、不定期抽查和日常观察等方式，对教师保育工作效果进行量分评定。（1）生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活习惯或技能的养成（如盥洗、入厕、点心、穿脱衣服、上下楼梯、收拾玩具及生活用具等），未尽职尽责者扣1—5分。（2）班级环境卫生：注意班级卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序，不准乱放衣物、鞋袜、餐具、玩教具，违反一次扣1—5分（具体要求严格按照“幼儿园卫生检查记录”量分）。（3）班级财产的管理：离园后，教师务必关好水电、门窗，管理好班级幼儿的生活用具及教玩具，确保安全（漏关一次扣1分，如有丢失，自行负责）。2、教育教学工作（260分）（1）各种计划、总结的制定（30分）以下各项要求，每次每缺一项扣2分：①学期初制定教学计划，期末写好总结，并按时送交幼儿园；②每周认真安排、编写周计划并按时上墙；③每周认真编写教案。格式符合要求、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（2）教学工作（100分）：每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按评定进行得分。①教育环境：★物质环境：教具使用恰当，提供丰富的材料和教育资源，供幼儿自由主动探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主题墙、区角等）；★精神环境：教师语言规范，教态亲切自然，师生关系良好，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。④重、难点解决：能根据目标解决重点、突破难点。（3）幼儿发展情况（100分）对各班幼儿进行定期检查、随机抽查并结合日常观察，根据幼儿的发展状况，对照《指南》，对教师工作进行评估，以此检验教师的保教效果。（4）教研活动（30分）：1、按时参加教科研活动。无故迟到一次扣1分，不按时参加者扣2分。2、按时按计划完成教科研工作，无故不完成。一次扣5分。3、教研组活动能按计划进行，有步骤、有记录、有成果，未按时完成者扣1—3分。（四）安全工作（100分）全体教职工要严格遵守安全制度，防止幼儿丢失、错接、摔伤、骨折、烫伤、鼻口吞物、服错药、溺水、触电、起火、丢失、失盗等安全事故。若发生责任事故按以下规定予以扣分：1、安全工作无记录或记录不详，扣2—10分。2、班级若有安全事故发生，根据实际情况，按情节轻重扣10—100分，并承担一定的经济赔偿，取消当事人当年的.评优资格。若出现轻微摔伤、抓伤、视情况轻重扣1—10分（如伤势较轻，家长无意见，无需医院处理，不需要保险赔偿，幼儿园不予扣分）。3、未坚持家长接送制度（持卡接送）造成幼儿走失、发生安全事故的扣50分。4、存在安全隐患未及时上报延误修理的扣30分。（五）家长工作（40分）家长工作是幼儿园管理不可或缺的重要一环。密切联系家长，合理利用家长资源能有效提高幼儿园保教质量，收到事半功倍的教育效果。1．能根据计划及时召开家长会；作好家访工作；组织好家长开放日活动；整理各项活动记录；每月结合主题更换一次家教园地的内容，平日如有需要及时更换；没按时完成者，一次扣1分，扣5元。2．每学期要认真填写幼儿发展评估手册，内容丰富无缺失。若未及时完成一次扣2分，扣10元。3．建好幼儿成长档案，内容丰富，有连续性，并能从中体现出幼儿的发展水平。（5分）4．家长对教职工有意见，经查情况属实扣5分，屡教不改者，扣10分。（六）教师获奖（100分）1、教师参加本园组织的活动，获园级一、二、三等奖者，分别予以5分、3分、2分的加分。2、代表本园参加公开课或其他活动的，以最高不高于10分的标准酌情加分。3、指导幼儿竞赛得分：由幼儿园选送入围，获县级一、二、三等奖，指导老师分别予以4、2、1的加分；获市级一、二、三等奖，指导老师分别予以7、4、3的加分；获省级及其以上一、二、三等奖，指导老师分别予以10、7、5的加分；逐级选送只计算最高级别一次，同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。4、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。5、撰写经验总结、教育教学论文收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分），按照国家、省、市、县等级别分别予以8分、6分、3分、1分的加分。三、奖惩办法幼儿园奖惩说明：1、一票否决项：（凡出现下列情况之一者不能参与A档评选）A、班级内出现安全事故，自己不能妥善解决，造成恶劣影响的。B、一学期累计请假超过10天（不含10天）的。2、考核结果根据学期末教师量化成绩（得分）确定，共分A、B、C三档（A档奖励500元，B档奖励300元，C档奖励260元），名额分配以年龄段为单位做以下划分：（可根据教职工人数调整比例）例：全园按56人（小班5个班14人；中班5个班13人；大班8个班22人；班子成员5人按B档；后勤3人按C档）计算。A、B、C三档的比例为：小班：2：5：7中班：2：5：6大班：4：8：9注：每学期的教师教学奖参照以上档次和比例分发。3、教师量化分在幼儿园名列前茅的，在聘任、评优、评模、晋级、提干、推荐县级及以上优秀等方面优先考虑。4、本方案实行学期考评登记制度，累计结算，学期末兑现奖惩。幼儿园信息技术2.0考核方案5一、成立考核小组：组长：副组长：成员:二、成立监督小组：组长：成员：三、考核原则：1、公开、公平、公正，坚持实事求是原则。2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来，发挥示范带头作用。四、评选办法：1、成立评审小组；2、对考核对象进行审核打分；3、根据评分推选出候选人上交述职报告；4、确定对象进行公示；5、确定表彰名单。6、行政、教学、后勤，按上级名额分配进行比例计算，评优选先五、评审细则:（总分100，思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分）（一）、师德师风政治思想表现：（20分）1.学校要求上交的资料，一次无故不完成者首先不能参加评优评先，达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。2.园内组织各种活动，3次以上因临时假不能参加的，本学期不能参加评优选先。推荐参加市级以上活动的一次加2分。3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿，经查实1次扣5分，并按有关规定执行处罚。4.请假（除婚丧喜事，生病住院者外），其余请假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本学期不得参加评优评先；住院并启动医保10天上（含10天）者不得参加评优评先。5.迟到、早退一次扣0.5分；学校查岗，一次未在岗者扣2分；旷工一次不得参加考核；6.满勤一月加1分。7.主动承担学校工作，经学校考核小组认定工作量后一次加2分。8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时，未予配合的老师1次扣2分。9.上班时间串岗、摆龙门阵者，一次扣5分，做与工作无关的事（如打毛衣、上网、玩手机看课外书等）发现一次扣2分。10.幼儿园在开展活动时，全园教师必须使用普通话，未遵守一次扣2分。（小班前两周可适当使用方言）11.教职工上班期间留彩色指甲或长指甲的一次扣2分。12.全体教师（含行政、后勤）在参加或组织活动时穿超短裙和高跟鞋、披散头发的，经学校提醒未整改者一次扣2分。13.财产管理：对自己所管理的资产，妥善保管，放置有序，无遗失、损坏（自然损坏例外）。资产遗失、非正常损坏或非自然损坏，扣2分。注：同等条件下未请假和未换班者优先评优评先。（二）、行政人员工作考核（50分）1.行政会一次未参加扣5分，迟到早退一次扣2分。2.上级及学校交办的任务未按时完成者一次扣8分，造成重大影响的一次扣15分。3.上班时间未经园长同意擅自离岗、网购、玩游戏，发现一次扣10分。4.主动撰写论文、参加各种比赛，参照教师获奖加分。（三）、班级教育教学工作考核（50分）1.教学工作（1）保教处安排或教师自愿组织公开课、送教下乡等教学活动，须提前两天把教案交保教处检查同意后方可组织此次活动。公开课每次主教加5分，协教（本班教师或保教处指派）每人加2分、讲座每次加3分；二级培训加2分，保教处组织的教研活动，未当班老师必须参加的，未参加一次扣1分。活动当天换班、事假、病假可以不参加此活动。（2）教案敷衍了事，与周计划（课程表）不相符的发现一次不能参加评优评先。教案备详案且有教学反思记录，教案必须随堂带教案，不定期抽查，没有按时备完教案1次扣2分。（3）各班教师应认真按一日活动时间安排表组织幼儿开展各项活动并关注幼儿，未按一日活动细则开展者一次扣2分。（4）备课中反映出示的教具抽查时发现没有教具一次扣2分（教具在周计划中反应）。（5）除学校统一组织外，充分带动幼儿和家长一起开展公开集体亲子活动，（由保教处检查并参与）主讲教师加5分，协助教师加3分。（一学期不超过2次）（6）每班自制玩具比例达到40%以上，并保证幼儿人手一件（每少一件扣1分）。（7）在教师当班时间内，制作教具和备课以及其它工作不管幼儿，查证一次扣5分。（8）经学校同意，组织幼儿开展社会实践活动，主教加5分、协教加3分。（9）中午午睡要求：不能睡觉，不得离岗，巡查纠正幼儿睡姿、盖被，午睡中生病的幼儿及时照顾并报值班医生（行政值周、当班医生抽查中没做到发现一次扣2分）。(10)环境创设中，主题墙必须按每月开展主题活动的资料布置，区角材料含公共区角每两周填充一次，主题墙和区角填充材料必须和活动进度同步，本班负责的环境创设区域按时完成，每月考核记录优秀加5分、未完成扣5分。(11)早操时每班必须有教师带操，保育员教师专门负责接孩子和组织幼儿秩序，未带操者查证一次扣3分。(12)由幼儿园指派外出指导工作的教师，每次加2分。(13)承担外来观摩学习的班级，组织活动教师1次加5分，配班教师1次加3分。(14)教师参加各种比赛活动，获园级一等奖加3分，园级二等奖加2分，三等奖加1分，优秀奖加0.5分；获市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加1分；获地级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，优秀奖加2分；获省级一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加5分，优秀奖加4分；或国家级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，优秀奖加5分。（15）论文获奖加分同上，发表论文一次加3分，每学期限额3篇。2.家长工作（1）各班每学期必须召开二次家长会（报保教办公室作记录并检查，另附表册、图片等资料应证），未召开的一次扣5分；另组织家长开展培训、交流、探讨会、家长培训、家长义工活动（报保教处记录、必须有方案、培训内容、反馈表、图片）本班教师一次各加5分。（2）各班教师必须做好班上幼儿的家访工作，新生要求全部家访，新生家访无需图片印证；老生要求每班每学期每位老师家访4名以上幼儿，并有图片等资料印证，未完成者一次扣1分。（3）班上无家园宣传栏各扣3分，每月需更换一次，未更换的一次扣1分。（内容：幼儿个别表现、新的教育理念、各种计划、通知、安全知识等）教师共同完成。（4）不管家长询问任何事，均要求耐心解答如发生冲突经查明原因属教师责任的一次扣5