广元市青川县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】_第1页
广元市青川县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】_第2页
广元市青川县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】_第3页
广元市青川县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】_第4页
广元市青川县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022年秋期末七年级历史试题一、选择题1.某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时,出示了下侧一幅图片并介绍说:“能直立行走,使用打制石器,学会使用火。”请你判断此原始人类应是()A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡 D.半坡人【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知,北京人生活在距今约70万—20万年;上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。使用打制石器、木棒;(生产工具),采集、狩猎;会使用天然火,会保存火种;过群居生活。B项正确;元谋人距今约170万年,是我国境内目前已知最早的古人类,与题干不符,排除A项;河姆渡、半坡人使用磨制石器,排除CD项。故选B项。2.了解我国早期农业发展的状况有多种途径,可以作为研究的直接证据是()A.考古发现 B.神话传说 C.古籍记载 D.学者分析【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知,考古发现各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等可作为研究历史的直接证据,A项正确;神话传说有一定的价值,但不能作为直接证据,排除A项;古籍记载、学者分析只能作为间接证据,不能作为直接证据使用,排除CD项。故选A项。3.以下是某同学选取的课本中的四个故事,请帮助他按照相关史实发生的先后顺序进行正确的排列()①武王伐纣②烽火戏诸侯③盘庚迁都④大禹治水A.①②③④ B.②①③④ C.③④②① D.④③①②【答案】D【解析】【详解】集合所学知识可知,①武王伐纣,是指大约公元前1046年周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商王帝辛(纣),最终建周灭商的历史事件。②烽火戏诸侯,指西周末年的历史事件。周幽王为博褒姒一笑,点燃了烽火台,戏弄了诸侯。③盘庚迁殷,是发生在商朝中后期的一次历史事件,是指盘庚继位后,为了挽救政治危机,决定迁都于殷(今河南安阳)。④大禹治水是中国古代的神话传说故事,著名的上古大洪水传说,所以按照相关史实发生的先后顺序进行正确的排列是④③①②,D项正确;排除ABC项。故选D项。4.通过分封制度,“周人终于建立了一个拥有广领土的强大国家”,使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。这反映了分封制的()A.目的 B.内容 C.性质 D.影响【答案】D【解析】【详解】根据所学知识,材料表述的是分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围,这是分封制的影响,D项正确;分封制的目的是稳定周初的政治形势,巩固疆土,排除A项;分封制内容是指周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,建立诸侯国;诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封,排除B项;分封制的实质:确立了周王朝的社会等级制度,排除C项。故选D项。5.殷墟出土牛骨刻辞上,记载商王乘车狩猎等活动的文字有160多个。这种文字是()A.甲骨文 B.大篆 C.小篆 D.隶书【答案】A【解析】【详解】商代刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”。是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。主要记载了祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等。A项正确;大篆、小篆、隶书都不是商朝的文字,排除BCD项。故选A项。6.任用管仲为相,以“尊王攘夷”的口号,号令诸侯,成为春秋时期第一个霸主的是()A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公【答案】A【解析】【详解】结合所学可知,齐桓公是春秋五霸之首,他是第一个提出尊王攘夷口号的诸侯,是春秋时期的第一个霸主,A项正确;BCD三项涉及的诸侯均不符合“第一个霸主”的限定条件,排除BCD项。故选A项。7.春秋战国时期,新旧制度更替,社会大变革,其根本原因是()A.战争频繁 B.诸侯争霸C.百家争鸣 D.铁器、牛耕的使用和推广【答案】D【解析】【详解】依据课本所学可知,春秋战国时期,社会经济有很大发展,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,富国强兵,确立新的政治经济秩序,社会出现了新旧制度更替,社会进入大变革时期。由此可知,促进春秋战国时期大变革的根本原因是,铁器、牛耕的使用和推广,生产力的发展。D项正确;战争频繁、诸侯争霸、百家争鸣是春秋战争时期社会变革的表现,不是原因,排除ABC三项。故选D项。8.中国思想文化源远流长,蓄积深厚,春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面,成为后世思想文化发展的源头。关于思想家及其流派,下面搭配正确的是()A.孟子—法家 B.庄子—道家 C.荀子—墨家 D.老子—儒家【答案】B【解析】分析】【详解】依据所学可知,庄子是战国时期道家学派的代表人物,B项正确;孟子、荀子是儒家学派的代表人物,排除AC项;老子是道家学派的创始人,排除D项。故选B项。【点睛】9.长江三峡水利工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期,秦国就曾在长江支流的岷江修筑过类似的水利工程,至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能,这项工程是()A.郑国渠 B.都江堰 C.白渠 D.六辅渠【答案】B【解析】【详解】根据所学知识,战国时期,秦国蜀郡太守李冰在成都附近的岷江上修建了都江堰。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,B项正确;郑国渠关中地区大型水利工程,排除A项;灵渠是秦朝开凿的,灵渠的凿通,沟通了湘江、漓江,打通了南北水上通道,排除C项;白渠是汉武帝时修建的,排除D项。故选B项。10.位于齐国国都临淄的稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府,是战国时期具有代表性的学术平台,各个学派学者们在此互相争辩、交流与吸收。稷下学宫体现的历史现象是()A.诸侯争霸 B.秦并天下 C.闭关锁国 D.百家争鸣【答案】D【解析】【详解】据材料“各个学派学者们在此互相争辩、交流与吸收”并结合所学可知,战国时期百家争鸣,各学派彼此互相争辩、交流、吸收,D项正确;材料强调各学派学者互相争辩、交流与吸收,未涉及诸侯争霸,排除A项;秦并天下是通过战争,材料未涉及,排除B项;闭关锁国是明清时期的政策,排除C项。故选D项。11.“……(秦始皇)以郡统县,郡行政长官称守,掌一郡行政等事务……郡下设县,县行政长官称县令。”材料表明秦朝()A.实行分封制管理地方 B.加强了中央集权C.推行郡县制管理地方 D.郡县长官从地方选拔【答案】C【解析】【详解】根据材料“以郡统县,郡行政长官称守,掌一郡行政等事务……郡下设县,县行政长官称县令”可知,材料反映的是秦朝在地方推行郡县制,C项正确;秦朝废除分封制,排除A项;材料没有体现加强了中央集权,排除B项;郡县长官由中央委派,排除D项。故选C项。12.《史记平淮书》中写道:“自天子不能具钧驷(四匹毛色相同的马),而将相或乘牛车,齐民无藏盖。”为此汉初统治者采取的措施是()A.开疆扩土,扩大疆域 B.削弱封国,加强统治C.轻徭薄赋,休养生息 D.严刑苛法,修筑长城【答案】C【解析】【详解】根据题干信息“自天子不能具钧驷(四匹毛色相同的马),而将相或乘牛车,齐民无藏盖”,可知,西汉初年经济萧条,国家贫困,结合所学知识可知,面对这样的社会状况,西汉统治者实行了与民休养生息的政策,轻徭薄赋,促进了经济的恢复和发展。C项正确;开疆扩土,扩大疆域;削弱封国,加强统治,在题干内容中没有体现,排除AB项;秦朝严刑苛法,修筑长城,排除D项。故选C项。13.为保护丝绸之路的安全和商旅往来,公元前60年,西汉政府设立()A.西域都护 B.西域郡 C.安西都护 D.伊犁将军【答案】A【解析】【详解】结合所学可知,随着西汉与西域各国的经济文化联系交往越来越密切,到公元前60年,西汉政府设立西域都护,总管西域事务,A项正确;西域郡与题干无关,排除B项;安西都护是唐朝设立的,排除C项;伊犁将军是清朝的,排除D项。故选A项。14.把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图,请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是()A.早期中国境内人类的迁徙 B.早期国家形态的产生C.统一的多民族国家的建立 D.政权分立与民族融合【答案】D【解析】【详解】根据材料中的政治更迭得出,三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族融合,D项正确;这一时期不是早期人业发展的时期,排除A项;B项是夏商时期,排除B项;C项是秦汉时期,排除C项。故选D项。15.贾思勰所著《齐民要术》共92篇,其中饮食烹饪有25篇,包括酿酒、制盐、做酱、造醋、做脯腊、做酥酪,做菜肴和点心等。据材料可知《齐民要术》()A.—定程度上反映了时人的社会生活B.汇集了当时最高超的烹饪技术C.是北方民族交融在文化上的反映D.是实用价值很高的综合性著作【答案】A【解析】【详解】根据材料“《齐民要术》共92篇,其中饮食烹饪有25篇,包括酿酒、制盐、做酱、造醋、做脯腊、做酥酪,做菜肴和点心等”可知,材料反映了食品加工的技术在《齐民要术》中占据了四分之一还多,说明了《齐民要术》在—定程度上反映了时人的社会生活,A项正确;材料只是反映出一部分饮食生活的表现,看不出汇集了当时最高超的烹饪技术,排除B项;材料没有体现出南北方民族交融的特点,排除C项;仅凭材料的信息看不出《齐民要术》具有很高的实用价值,更看不出是综合性的著作,排除D项。故选A项。二、非选择题16.社会转型往往引发社会政治、经济、思想等诸多方面的变革。阅读下列材料,回答问题。材料一:“这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。”——费正清材料二:春秋时期,各诸侯国为了自身利益,相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯国为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位,有的诸侯国被灭掉,一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。……战国时期,强大的诸侯各自为政,扩充军队,力图拓展疆域。——摘编自统编教材《中国历史·七上》材料三:春秋战国时期,诸侯割据纷争,社会急剧变化,各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辫论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短,出现了思想文化的繁荣局面。材料四:秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。——《汉书・食货志》(1)材料一中提到的“时期”是哪一时期?农业革命”?为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场。(2)据材料二的描述,说明春秋战国时期战争的利与弊。(3)材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么?据材料三并结合所学知识,说明这一局面出现的背景。(4)材料四提到了“商君”改革的哪些措施?这些措施对秦国产生了什么影响?【答案】(1)(1)春秋战国时期;铁制农具和牛耕的使用和推广,促进了农业上的深耕细作,使土地利用率和农作物的产量显著提高,促进了社会生产力不断提高。(2)利:春秋战国战争,促进区域性的局部统一,加快统一步伐,促进了民族的交融。弊:连年战争给社会带来了种种灾难,农业生产遭到破坏,人民生活受影响。(3)百家争鸣;战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。(4)废除井田制;鼓励耕织;奖励军功。(答出其中两项措施即可得满分)使秦国国富兵强,为以后秦国统一全国奠定了基础。【解析】【小问1详解】结合所学知识可知,春秋战国时期;铁制农具和牛耕的使用和推广,促进了农业上的深耕细作,使土地利用率和农作物的产量显著提高,促进了社会生产力不断提高。【小问2详解】根据材料二“有的诸侯国被灭掉,一些强大诸侯国的疆域不断扩展。”“中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融”可知利:春秋战国战争,促进区域性的局部统一,加快统一步伐,促进了民族的交融。根据材料二“战国时期,强大的诸侯各自为政,扩充军队,力图拓展疆域。”可知弊:连年战争给社会带来了种种灾难,农业生产遭到破坏,人民生活受影响。【小问3详解】结合所学知识可知是百家争鸣;根据材料三“春秋战国时期,诸侯割据纷争,社会急剧变化,各种学说蓬勃兴起。”可知战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。【小问4详解】根据材料四“秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。”可知废除井田制;鼓励耕织;奖励军功。(答出其中两项措施即可得满分)使秦国国富兵强,为以后秦国统一全国奠定了基础。17.材料阅读材料,回答问题。材料一在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二下图中是西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。材料三禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。(1)材料一的“皇帝”指的是谁?(2)材料一中皇帝“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?依据材料谈谈你对他修长城的看法是。(3)材料三反映的是历史上的哪次改革?这次改革的目的是什么?(4)结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。【答案】(1)秦始皇(2)抵御匈奴;修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺,但也耗费了大量人力物力,给老百姓带来了痛苦和灾难。(3)北魏孝文帝;革除落后习俗,吸收汉族的先进文化,巩固北魏的统治。(4)变化:从民族间的对抗到民族融合。(意思相近即可)【解析】【小问1详解】根据材料一信息,“在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城”“长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝”并结合所学知识,这里皇帝是秦始皇。【小问2详解】根据材料一“在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城””并集合所学知识,秦始皇修筑长城的目的是抵御匈奴。根据材料一“长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝”可以看出,修长城在第一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺,但也耗费了大力人力物力,给老百姓带来痛苦和灾难。【小问3详解】根据材料二“禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在官的人,不得继续使用鲜卑语”并结合所学知识,孝文帝改革中对汉话的措施。根据所学知识,孝文帝改革目的是革除落后习俗,吸收汉族的先进文化,巩固北魏的统治。【小问4详解】根据上述材料,由秦朝修筑长城抵御匈奴到西晋五胡内迁、魏孝文帝改革促进民族大融合,可以看出,我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化是从从民族间的对抗到民族融合。18.中华优秀文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读材料,回答问题。材料一为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。——摘编自《论语》材料二从后来的历史看,中国最重要的改革之一是废弃了早先在先秦时期各诸侯国发展起来的写法众多的文字,而代之以统一的文字,……统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的黏合剂。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三2017年5月14日,“一带一路”高峰论坛文艺晚会的开场舞《千年之约》,将多种古老艺术呈现在世人面前,也把观众带回到了千年前那个见证丝绸之路畅通繁荣的地方——敦煌。(1)材料一是哪位思想家的言论?他的核心思想是什么?(2)根据材料二并结合所学知识,统一文字是秦始皇的重大改革

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论