平顶山市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题-94

2022—2023学年第一学期期末评估试卷七年级生物―、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）1.下列有关生物基本特征的叙述，正确的是（）A.生物体通过繁殖使物种得以延续，并把全部的特征遗传给后代B.生物体都是由细胞构成的C.生物体能适应各种环境，并影响环境D.生物体必须从外界获得物质和能量2.新冠病毒变异毒株层出不穷，从阿尔法、贝塔到德尔塔，再到奥密克戍。这体现了生物的哪一特质（）A.呼吸 B.生长 C.变异 D.繁殖3.下列生物与环境的关系中，与其他三项不同的是（）A千里之堤，溃于蚁穴 B.蚯蚓使土壤疏松、肥沃C.北极熊体色与环境相近 D.野兔泛滥加速草场退化4.图是光学显微镜示意图。下列操作不正确的是（）A.对光时若视野较暗，可使用g的凹面B.转动e换用不同放大倍数的物镜C.要大幅上升和下降镜筒可调节bD.为使视野中已见物像更清晰，可调节c5.某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）A.X→X→X B.2X→X→X C.X→2X→X D.X→2X→2X6.如图为细胞发生一系列变化的示意图，表示细胞分化过程的是()A.① B.② C.③ D.④7.如图所示，在载玻片中央滴一滴草履虫培养液，在四个方向等距离处的清水中加入相应物质，并将这些液滴与草履虫培养液连通。观察草履虫的运动，最终在哪个位置出现的草履虫数量最多（）A.酒精 B.食盐 C.肉汁 D.醋8.晁错在《论贵粟疏》写到：“春耕、夏耘、秋获、冬藏……四时之间，亡日休息。”春天作物播种前要松土，因为种子萌发需要（）A.有活力且完整的胚 B.适宜的温度C.充足的空气 D.适度的光照9.下图是大豆的种子、幼苗和根尖结构的示意图。下列有关说法错误的是A.甲中种子的胚是由ABC构成的B.甲萌发长成乙后，吸收水分的主要部位是丙中的aC.乙中的1和2是由甲中的B发育来的D.丙中的b和c可以使乙中的3生长10.一位农民种植的某块农田的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑该农田可能缺少某种无机盐。为此，他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块进行田间实验，除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如下表所示，从表中判断，该农田最缺少的无机盐是（）地块甲乙丙丁施肥情况含氮的无机盐含钾的无机盐含磷的无机盐不施肥小麦收获量（千克）55.66652656.8855.11A.含氮的无机盐 B.含钾的无机盐 C.含磷的无机盐 D.不缺少无机盐11.我们吃花生时，剥去的最外面的硬壳、捻去的红颜色皮、暴露出来的两个白颜色瓣，它们分别是由哪些结构发育而来的（）A.果皮、种皮、胚 B.外果皮、内果皮、子叶C.子房壁、珠被、受精卵 D.果皮、种皮、子叶12.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A.有机物+氧气→二氧化碳+水B.有机物+二氧化碳→水+氧气C.氧气+水→有机物（贮存能量）+二氧化碳D.二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气13.将下图装置放在温暖的环境中一昼夜，将燃烧的蜡烛伸入瓶中，蜡烛会熄灭。对此现象的解释，下列说法正确的是（）A.种子进行呼吸作用消耗氧气 B.种子中有机物被分解，释放能量太少C.萌发的种子，生命活动停止了 D.种子中有机物被分解，释放出大量水分14.某同学进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示，下列说法错误的是（）A.图中③的细胞内含有较多的叶绿体B.图中④是叶片与外界进行气体交换的“窗口”C.图中的①②的细胞都含有叶绿体D.气孔的开闭由⑤保卫细胞控制15.下列说法不正确的是（）A.步骤③是为了形成对照 B.步骤⑤的现象说明光合作用产生淀粉C.步骤④大烧杯中盛有清水 D.步骤⑤可以观察到遮光部分变为蓝紫色16.在温室大棚内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是（）A.温室里增施“气肥” B.增加温室内的昼夜温差C.采用绿色玻璃盖顶 D.增强大棚内的光照强度17.下列生活现象中，体现了呼吸作用原理的有（）①刚收获的粮食堆放一段时间会发热②超市的果蔬常常摆放在冷柜中销售③萝卜放久了会空心④养花的花盆下面留有几个小孔A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④18.“绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物”，对此理解错误的是（）A.动物都直接以植物为食 B.为其他生物提供基本的食物来源C.给其他生物提供构建自身的材料 D.为其他生物提供了生命活动的能量来源19.绿色植物在生物圈水循环中起非常重要的作用。下列有关生物圈水循环的描述错误的是（）A.植物通过根尖成熟区吸收土壤中的水分B.植物吸收的水分和无机盐通过筛管运输到叶片C.叶片中的绝大部分水分通过蒸腾作用散失到大气中D.大气中的水蒸气冷凝成水落入土壤中植物可以吸收利用20.我国政府提出2060年前实现碳中和，碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的：氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放重‘实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列叙述正确的是（）A.碳中和意味着可以抵消生物呼吸作用产生的一氧化碳B实现碳中和与居民日常用电量多少无关C.绿色植物是生态系统的生产者，不产生二氧化碳D.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用二、非选择题（5个小题，每空1分，共30分，[]内填数字或符号）21.识图作答：植物体的结构层次，图一表示黄花的结构层次；图二是黄花花朵细胞的结构示意图请结合所学知识，据图回答下列问题：（1）图一中a表示______过程，此过程中，染色体会进行复制，后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中、如果某黄花品种体细胞含有2条染色体，则经过a过程后，形成的新细胞中染色体数目是______条。（2）图一中b表示______过程（3）黄花的主要食用部分——花属于生殖器官，食用前要蒸熟，是因为图二花朵细胞[⑤]______中含有的秋水仙碱会使人中毒，加热可破坏该成分。将新鲜的黄色花朵浸泡在凉水中，水不变色；将其放在水中煮熟后，水会变成黄色。水变成黄色主要与图二中的[②]______被破坏有关。（4）按照从微观到宏观的顺序来描述，黄花的结构层次为细胞→组织→器官→植物体与人体相比，黄花没有的结构层次是______。22.西瓜堪称“盛夏之王”，清爽解渴，味道甘味多汁，是盛夏佳果，西瓜除不含脂肪和胆固醇外，含有大量葡萄糖、苹果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素C等物质，是一种富有很高的营养、纯净、食用安全食品。请据图回答下列问题：（1）种植西瓜要在播种前用水浸种2小时，促使其发芽，这是提供种子萌发所需要的______。通常瓜农在移栽瓜苗时，都要带一个土坨，目的是避免幼根和______受到损害。（2）像西瓜的花那样，在一朵花中只有雄蕊或只有雄蕊的花叫做______花；自然状态下，西瓜的雄花的花粉落到雌花的柱头上的过程，这种传粉方式属于______传粉。（3）为提高西瓜的结果率，瓜农通过人工辅助授粉，就可以有效达到增产的目的；在西瓜开花期，可以适量增施______肥，就可以促进花的开放，也可以提高产量。（4）我们食用的西瓜清热解暑，甘甜可口，瓜瓤是由______发育成的。23.为了传承袁隆平爷爷的科学探究精神，某校生物社团小组对水稻作物进行了一系列研究。如图一：为水稻叶片的生理活动示意图（a、b代表不同的气体，箭头表不进出的方向）。如图二：为水稻在夏季晴朗天气中一天内光合作用和呼吸作用两种生理过程的变化曲线（曲线I、II相交于点c和点d）。如图三：是叶的横切示意图。请据图分析回答问题（1）若图一表示水稻叶片呼吸作用的过程，则a代表的是______，图二中能够表示呼吸作用的曲线是曲线______，b代表的物质产生于叶肉细胞的线粒体中。（2）从叶片的结构分析，图一中a、b是通过图三中的[]______（填图中序号）进出叶片的。（3）当图二中光照强度在______（填字母）点之后水稻体内的有机物开始积累，这是因为______。（4）植物吸收的水分，通过叶中的[]______运送到叶肉细胞，绝大部分的水会散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。24.为了践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念，生物实践小组根据下面植物生理过程简图，走进田间地头，对提高果蔬大棚产量作指导，并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理。感悟推行退耕还林还草政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表体）（1）过程①代表______，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物：过程②代表呼吸作用，其意义是释放有机物中的______，为生物的生命活动提供动力。（2）要提高产量，果蔬大棚白天要______（只写一个），使①增强，产生更多的有机物；晚上要适当______，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成传粉。（3）大力植树有助于实现“碳中和”，这是因为绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。（4）绿色植物吸收的水分大部分通过______作用散失到环境中，从而提高了大气湿度，增加降水，对改善当地干热少雨、沙化严重、地质灾害频发等具有一定作用。25.由于萌发的种子所占体积小，代谢水平高。因此常被用作实验材料。在适宜条件下，萌发的种子进行呼吸作用，某学习小组，以萌发的种子为实验材料，进行了以下探究实