宝鸡市凤翔区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

2022-2023学年度第一学期期末质量检测七年级生物试题（卷）一、选择题1.某活动小组调查校园里的生物，发现有蜜蜂、蝗虫、蚯蚓、蘑菇及多种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（）A.都能进行呼吸 B.都能排出体内的废物C.都能生长和繁殖 D.都能自己制造有机物2.下列古诗文或俗语能体现生物影响环境的是（）A.向阳花木早逢春 B.大树底下好乘凉C.“鱼儿离不开水” D.朵朵葵花向太阳3.下列有关光学显微镜的叙述，错误的是（）A.目镜越短放大倍数越大，物镜越长放大倍数越大B.外界光线强时，可使用小光圈和平面镜C.低倍物镜换用高倍物镜后，需要调节细准焦螺旋聚焦D.物像偏向右上方，往左下方移动玻片标本4.产于南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖分含量高，这些糖分主要存在于果肉细胞的（）A.① B.② C.③ D.④5.制作人体口腔上皮细胞装片的正确顺序是（）①刮口腔侧壁②漱口③滴生理盐水④染色⑤盖盖玻片A.③①②④⑤ B.①②③④⑤ C.③②①⑤④ D.③①②⑤④6.在显微镜下能观察到的叶绿体是（）A.洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 B.人口腔上皮细胞临时装片C.小麦叶片细胞临时装片 D.小麦根尖的纵切片7.下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是（）A.动植物细胞都有的能量转换器是叶绿体 B.构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物C.细胞不需要的物质有时也能通过细胞膜 D.细胞中的物质都是自己制造的8.绿色植物体的绿叶中含有的能量转换器是（）A.叶绿体和芽孢 B.叶绿体和线粒体 C.细胞核和液泡 D.细胞核和叶绿体9.草履虫生活在富含有机物的稻田、水沟或池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。下列关于草履虫的叙述，不正确的是（）A.在水中用纤毛运动 B.能通过分裂产生后代C.吞食食物后，体内会形成食物泡 D.对肉汁刺激会作出逃避反应10.黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、黄豆，这些植物供人们食用的部位分别属于（）A.根、茎、叶、果实 B.果实、种子、叶、茎C.果实、根、茎、叶、种子 D.种子、叶、茎、根11.一粒小小的种子能长成参天大树，池塘里的小鱼可以长成大鱼。生物体之所以能够由小长大，是因为（）A.细胞死亡 B.细胞癌变 C.细胞分化 D.细胞生长、分裂和分化12.下列都属于种子植物的一组是（）A.水绵、红豆杉 B.菜豆、银杏 C.肾蕨、油松 D.葫芦藓、满江红13.下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是（）A.大雪压青松，青松挺且直 B.西湖春色归，春水绿于染C.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 D.墙角数枝梅，凌寒独自开14.一粒完整种子胚的组成部分是（）A.胚根、胚芽、胚乳和子叶 B.胚根、胚芽、胚轴和子叶C.胚根、胚芽、胚轴和胚 D.胚根、胚芽、胚轴和种皮15.“春种一粒粟，秋收万颗子”。下列有关种子说法正确的是（）A.成熟的种子都含有种皮、胚和胚乳B.我们早餐的馒头、拉面等食物主要来源于小麦的子叶C.菜豆种子萌发成小幼苗，萌发过程是由胚乳提供营养D.种子中胚是新植物体的幼体，幼苗的茎和叶是由胚芽发育而来的16.如图是菜豆和玉米的种子结构示意图。下列说法不正确的是（）A.菜豆、玉米主要食用的分别是子叶、胚乳B.使用碘液检测玉米种子结构，发现变蓝的位置是GC.图中B、C、D、E结构是由受精卵发育而来D.种子萌发时，最先突破种皮的是B17.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中的竹子、桃的种子的胚分别含有的子叶数量为（）A.1片和1片 B.2片和2片 C.1片和2片 D.2片和1片18.某实验小组对同一批种子的发芽率进行了3次测试，该批种子的发芽率是（）第1次第2次第3次种子个数100100100发芽个数958890A.88% B.91% C.92% D.94%19.一棵参天大树也是由一颗种子发育来的，种子萌发首先突破种皮的结构是（）A.子叶 B.胚芽 C.胚轴 D.胚根20.生活在沙漠中的植物——骆驼刺的根可深入地下20米。这主要体现了根生长特性中的（）A.向地生长 B.向肥生长 C.向水生长 D.向光生长21.移栽植物幼苗时，总要带一个土坨，主要是为了（）A.保留水分和无机盐 B.保护根毛和幼根C.防止营养物质流失 D.防止烂根22.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。“丝绦”指是枝条，能发育成枝条的是（）A.根 B.叶 C.芽 D.花23.“观察叶片的结构”需将叶片横切，制成临时（）A.装片 B.涂片 C.切片 D.推片24.某小组在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，得到如下实验结果，有关说法正确的是（）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度平均值55.9%63.7%69.7%A.该实验的变量是空气湿度B.裸地组作为对照组，不用测量实验数据C.用干湿计在每组的不同地点分别测量5次，取平均值D.分析表中数据，草坪组周围的空气湿度最大25.某同学进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示。下列说法错误的是（）A.叶片由1、2、4、5组成B.图中3的细胞内含有较多的叶绿体C.4的张开与闭合由5保卫细胞控制D.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮少26.如图为探究植物的光合作用的实验装置的实验中，某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色，出现如图乙所示的变化。下列说法不正确的是（）A.该实验的见光部分和遮光部分形成对照实验B.放到黑暗处一昼夜的目的是消耗或运走叶片中原有的淀粉C.该实验不能证明光是光合作用的必要条件D.该实验的结论是绿叶在光下制造了淀粉27.为探究植物的呼吸作用，小明将下列不同的实验材料分别装入密封的塑料袋中，放置在黑暗环境中。一天后，收集塑料袋中的气体，将其通入澄清的石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的实验材料有（）①煮熟的玉米种子②正在生长的小麦幼苗③开水烫过的菠菜叶④切成片的萝卜A.①② B.②③ C.②④ D.①④28.我国森林植被总碳储量已达92亿吨，为实现“碳中和”目标发挥越来越大的作用。下列有关说法不正确的是（）A.在我国植被中，森林占据了主体B.我国人均森林面积为0．145公顷，不足世界人均占有量的1/4C.过度放牧使许多草场退化、沙化D.每年的6月12日定为全国的“植树节”29.在我国夏季温凉，冬季严寒的地区分布的植被类型主要是（）A.热带雨林 B.落叶阔叶林 C.常绿阔叶林 D.针叶林30.绿色植物可以美化我们的家居环境，但盆栽大叶观赏植物最好不要放在卧室内，其主要原因是（）A.植物的呼吸作用使室内温度增高 B.夜晚植物呼吸作用消耗室内的氧气C.植物会分泌有害气体，危害人类健康 D.植物散发的气味会招引害虫二、非选择题31.生物与环境之所以能形成统一的整体，是因为它们之间相互影响、相互依存。请以秦岭自然保护区为例，分析并回答下列问题：（1）生物与非生物环境之间相互影响与依存。夏天，秦岭自然保护区内的植物郁郁葱葱，使得空气清新湿润，这体现出生物与环境的关系是______。（2）生物与生物之间相互影响与依存。秦岭自然保护区内动植物种类丰富，形成了复杂的食物关系下图为部分生物构成的食物网，图中生物是通过______的关系形成食物链的。若松毛虫泛滥，会危害到松林，但______的数量会随之增加，从而控制松毛虫的数量，降低其对松林的危害。（3）在上图食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物并储存能量的生物有______。生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径之一是通过自身呼吸作用分解体内的有机物；二是通过生态系统中的______分解生物的遗体和排泄物。32.“桃之夭夭，灼灼其华”，下图是桃花及果实的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）桃花的雌蕊由______组成。（填序号）（2）桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，据此推测桃花靠______（填“昆虫”或“风力”）传粉，花粉是在[]______中产生的。（3）花粉中的精子和[]______中的卵细胞结合成受精卵，这一过程叫做受精。（4）甜蜜爽口的桃肉是由图中的[]______发育来的。33.绿色开花植物的一生要经历生长、开花、结果等过程，请你根据下图回答植物生长、发育过程中遇到的相关问题：（1）植物由小到大从土壤中吸收的主要成分是___________。这种成分主要由乙中的______吸收，再由茎中的_______输送到植物体的枝叶。(填名称)（2）图甲是植物的芽，芽的发育过程中能够发育成茎的是___________。(填名称)（3）植物生长需要量最多的是含___________的无机盐。34.某兴趣小组同学到某森林公园采集了几种生物，带回实验室观察。仔细观察下图，分析回答有关问题：（1）水绵的身体由圆柱状细胞连接而成，全身都能进行光合作用，属于_______（填植物类群名称）。（2）葫芦藓生活在小溪边，植株矮小，依靠_______将其固定在土壤中。（3）铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般都含有大量的_______该结构散落在温暖潮湿的地方就会萌发生长。（4）上述三种植物中，适应环境强，具有根、茎、叶分化的是_______，可作为监测空气污染程度的指示植物是_______。35.某生物学习小组为了探究植物的生理活动，设计了如下图的实验装置，请分析回答有关问题：（1）实验前，将两装置放在黑暗处一昼夜的目的是：______。（2）将两装置放在光下4小时后，摘取A、B叶片作脱色处理，滴加碘液后，变蓝的是______叶片，该实验说明了______是光合作用的原料。（3）实验过程中，甲、乙钟罩内均出现水珠，这是水通过______作用散失凝结而成的。（4）若将乙装置中的氢氧化钠溶液换成等量的澄清石灰水，并改用不透明钟罩，该实验可用于探究（）A.植物进行光合作用释放二氧化碳 B.植物进行光合作用释放氧气C.植物进行呼吸作用释放二氧化碳 D.植物进行呼吸作用释放氧气36.下图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻