用洗衣机洗衣物 教案 浙教版（劳动）一年级下

用洗衣机洗衣物教案浙教版（劳动）一年级下主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于浙教版劳动教材一年级下册中“用洗衣机洗衣物”的章节。内容主要包括洗衣物的步骤、如何使用洗衣机、洗衣粉的用量以及洗衣过程中的安全注意事项。这些内容旨在培养学生独立生活的能力，加强他们的实践操作技能。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习过简单的生活自理技能，如整理书包、穿衣服等。在此基础上，本节课将帮助学生将已有的自理技能扩展到家务劳动领域，通过具体的洗衣活动，使他们能够将理论知识与实践相结合，进一步理解和掌握洗衣机的基本使用方法，以及如何完成洗衣任务。这不仅与学生的生活紧密相关，也能激发他们对家庭劳动的兴趣和责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标立足于培养学生的生活自理能力、安全意识、责任感和团队协作能力。与浙教版劳动教材一年级下册“用洗衣机洗衣物”章节紧密结合，具体目标如下：

1.生活自理能力：通过学习使用洗衣机洗衣物，使学生掌握基本家务技能，提高生活自理能力，养成良好的生活习惯。

2.安全意识：培养学生在使用洗衣机、接触洗涤剂等过程中，注意个人和他人的安全，遵循安全操作规程，预防意外事故的发生。

3.责任感：通过参与家务劳动，使学生认识到自己在家庭中的责任，培养他们的家庭责任感和社会责任感。

4.团队协作能力：在洗衣活动中，学生将分组进行合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧。

5.环保意识：引导学生关注洗衣过程中的节能、节水问题，提高环保意识，培养绿色生活理念。

6.创新思维：鼓励学生在洗衣活动中，积极探索更高效、环保的洗衣方法，激发创新思维。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握洗衣机的基本操作步骤：包括如何打开洗衣机盖、放入衣物、加入适量洗衣粉、选择合适的洗涤程序、启动洗衣机等。这是本节课的核心内容，教师需详细讲解并示范，确保学生能够正确操作。

举例：讲解不同洗涤程序适用于不同类型的衣物，如棉织品、毛织品等，以及如何根据衣物的脏污程度选择合适的洗涤时间。

（2）了解洗衣粉的用量：教授学生如何根据衣物的数量和脏污程度来调整洗衣粉的用量，既保证洗衣效果，又避免浪费。

举例：说明不同类型的洗衣粉（如普通洗衣粉、浓缩洗衣粉）在使用时的区别，以及如何根据洗衣粉包装上的推荐用量进行合理添加。

（3）培养良好的洗衣习惯：教育学生注意洗衣过程中的节能、节水，养成良好的环保意识。

举例：讲解如何合理安排洗衣时间，避免高峰时段使用洗衣机，以减少能耗和水耗。

2.教学难点

（1）洗衣机操作过程中的安全问题：一年级学生对安全意识较弱，需要教师着重强调如何避免在使用洗衣机时受伤。

举例：提醒学生不要在洗衣机运转时打开盖子，以免发生意外事故；教授学生在接触洗涤剂时，如何避免弄伤眼睛等。

（2）洗衣机洗涤程序的选用：学生可能对各种洗涤程序的作用及适用场景不够了解，教师需通过实例进行详细讲解。

举例：以图表形式展示不同洗涤程序的特点，如快速洗、标准洗、强力洗等，帮助学生更好地理解和选择。

（3）团队协作能力的培养：在分组进行洗衣活动时，如何分配任务、协调合作是学生需要克服的难点。

举例：教师可设计一些简单易懂的协作任务，如分组合作完成洗衣任务，培养学生团队协作能力，提高沟通与交流技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了有效达成教学目标，针对一年级学生的年龄特点和认知水平，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授与示范

-教师通过PPT展示和现场示范，讲解洗衣机的基本操作步骤、洗衣粉的用量以及洗衣过程中的注意事项。

-通过讲解，强调安全操作规范和节能环保的重要性。

2.分组讨论与协作

-将学生分成小组，讨论如何根据衣物的材质和脏污程度选择合适的洗涤程序。

-小组合作完成一次洗衣任务，让学生在实践中学习和巩固洗衣技能。

3.案例研究

-提供不同的洗衣案例，如特殊污渍的处理、不同季节衣物的洗涤方法等，让学生分析并讨论解决方案。

-通过案例分析，提高学生的问题解决能力和决策能力。

4.角色扮演

-设计洗衣场景的角色扮演活动，让学生扮演家长或洗衣店工作人员，模拟洗衣过程，增强学习体验。

-通过角色扮演，培养学生的同理心和责任感。

5.实验与观察

-安排学生进行简单的洗涤实验，如比较不同洗涤程序下的洗涤效果，让学生通过观察实验结果学习理论知识。

-通过实验，培养学生的观察力和实践操作能力。

6.教学媒体与资源

-使用PPT展示洗衣机操作步骤、洗涤程序选择、安全注意事项等关键信息。

-播放视频，展示洗衣的全过程，让学生直观了解洗衣机的使用方法。

-利用在线工具或教育软件，设计互动游戏，帮助学生复习和巩固洗衣知识。

7.项目导向学习

-设计一个洗衣项目，要求学生从计划、执行到评估整个洗衣过程，促进学生的自主学习。

-通过项目导向学习，提升学生的综合运用知识和解决问题的能力。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“用洗衣机洗衣物”的预习资料，包括PPT和操作视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕洗衣机的操作步骤和洗衣粉的用量，设计问题，如“洗衣机有哪些基本操作步骤？”、“如何判断洗衣粉的用量是否合适？”。

监控预习进度：通过平台的互动功能，检查学生的预习情况，确保学生预习的效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和阅读PPT，初步了解洗衣机的使用方法。

思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，并记录下自己的理解和解题思路。

提交预习成果：学生将自己的预习笔记、问题和疑惑通过平台提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养其独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和学生进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于洗衣机使用不当导致的问题的小故事，引起学生对正确使用洗衣机的好奇心。

讲解知识点：详细讲解洗衣机的操作步骤、洗衣粉的用量、安全注意事项等，结合实际操作进行演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并进行角色扮演，模拟洗衣场景。

解答疑问：针对学生在讨论和实践中产生的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享预习成果，通过角色扮演体验洗衣过程。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论，共同解决问题。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解洗衣机操作的知识点。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中掌握洗衣技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对洗衣机操作步骤的理解，掌握洗衣技能。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如让学生记录一次自己在家使用洗衣机洗衣物的过程。

提供拓展资源：向学生推荐一些关于家务劳动和节能环保的书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习，了解更多的家务劳动知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认识和自我改进的能力。

-作用与目的：

巩固学生所学的洗衣机操作知识和技能。

通过拓展学习，增加学生对家务劳动的认识，培养其节能环保意识。

通过反思总结，帮助学生认识到自己的学习优点和不足，促进其个人成长。学生学习效果1.掌握洗衣机的基本操作步骤：学生能够熟练地使用洗衣机进行洗衣物的操作，包括打开洗衣机盖、放入衣物、加入适量洗衣粉、选择合适的洗涤程序、启动洗衣机等。他们对不同洗涤程序的特点和适用场景有了深入的理解，能够根据衣物的材质和脏污程度进行合理选择。

2.了解洗衣粉的用量：学生学会了如何根据衣物的数量和污染程度来调整洗衣粉的用量，既保证了洗涤效果，又避免了浪费，培养了节能环保的意识。

-学生能够区分不同类型的洗衣粉，并按照推荐用量进行添加。

-学生了解过量使用洗衣粉可能对衣物和洗衣机造成的损害，以及不充分洗涤可能导致的卫生问题。

3.安全意识的提升：学生在使用洗衣机和接触洗涤剂的过程中，能够遵循安全操作规程，注意个人和他人的安全。

-学生知道在洗衣机运行时不打开盖子，避免发生意外事故。

-学生学会了正确处理洗涤剂，防止溅入眼睛等安全事故的发生。

4.生活自理能力的增强：通过学习使用洗衣机，学生的生活自理能力得到了提升，能够独立完成洗衣任务，养成良好的生活习惯。

-学生在家中能够主动承担起洗衣的责任，减轻家长的负担。

-学生能够合理安排时间，将洗衣活动融入到日常生活中，提高了效率。

5.团队协作能力的培养：在小组合作完成洗衣任务的过程中，学生的团队协作能力得到了锻炼。

-学生在小组内能够有效沟通，分配任务，共同完成洗衣活动。

-学生通过团队协作，学会了倾听他人意见，提高了解决问题的能力。

6.环保意识的增强：学生在学习过程中，了解到了节能节水的重要性，环保意识得到了增强。

-学生能够主动选择节能的洗涤程序，减少水电资源的浪费。

-学生在家庭生活中，能够将节能环保的理念应用到其他方面，如关灯节水等。

7.创新思维的激发：在探索更高效、环保的洗衣方法时，学生的创新思维得到了激发。

-学生敢于尝试新的洗衣方法，如使用天然洗涤剂，减少化学物质的使用。

-学生通过实验和观察，不断改进洗衣方法，培养了探索精神和创新意识。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《洗衣机的发展历程》、《衣物洗涤剂的种类与选择》、《家庭节能小窍门》。

-视频资源：《洗衣机的结构原理》、《正确的洗衣步骤与技巧》、《环保洗衣方法介绍》。

-实践活动：观察家中洗衣物的过程，记录洗衣物的种类、洗涤程序、洗衣粉用量等信息，分析洗衣过程中的节能节水情况。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解洗衣机的发展历程、洗涤剂的种类与选择，以及家庭节能小窍门。

-观看视频资源，深入了解洗衣机的结构原理、正确的洗衣步骤与技巧，以及环保洗衣方法。

-学生在家长的指导下，观察家中洗衣物的过程，实践所学知识，提高生活自理能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和实践过程中遇到的疑问。

-学生完成拓展学习后，提交一份关于课后拓展的学习报告，内容包括阅读心得、视频观后感以及实践活动的总结。板书设计1.重点详细阐述：

①洗衣机操作步骤

②洗衣粉用量选择

③洗衣安全注意事项

2.艺术性和趣味性设计：

①使用简笔画或图标表示洗衣机操作步骤，如开盖、放衣物、加洗衣粉等，使板书更加生动有趣。

②利用颜色和形状突出洗衣粉用量的选择，如用不同颜色表示不同用量的洗衣粉，用大小不一的图形表示衣物数量。

③设计有趣的图案或标语强调洗衣安全注意事项，如用卡通人物示范正确的洗衣姿势，用标语提醒学生注意安全。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师回顾本节课的主要知识点，包括洗衣机的基本操作步骤、洗衣粉的用量选择、洗衣安全注意事项等。

-强调学生应掌握的重点内容，如不同洗涤程序的特点、如何判断洗衣粉的用量、安全操作规范等。

-通过提问方式，检查学生对本节课知识点的理解和掌握情况，及时解答学生的疑问。

2.当堂检测