人教版 七年级上册音乐 第三单元 西风的话 教案

人教版七年级上册音乐第三单元西风的话教案主备人备课成员教材分析本节课的教学内容选自人教版七年级上册音乐第三单元《西风的话》。本单元以西方音乐为主题，旨在让学生通过学习西方音乐作品，了解西方音乐的发展历程、音乐风格和表现手法，提高学生的音乐鉴赏能力和审美素养。

本节课的主要内容包括：

1.学习西方音乐的基本知识，如音乐术语、乐器分类等。

2.欣赏西方音乐经典作品，如贝多芬的《命运交响曲》、巴赫的《马太受难曲》等。

3.分析西方音乐的特点和表现手法，如和声、旋律、节奏等。

4.结合音乐作品，引导学生感受西方音乐的魅力和情感表达。

5.通过实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

本节课的教学对象为七年级学生，他们具有一定的音乐基础知识和鉴赏能力，但还需要进一步学习西方音乐的基本知识和欣赏技巧。因此，本节课的教学重点是让学生通过欣赏经典作品，了解西方音乐的特点和表现手法，提高他们的音乐鉴赏能力和审美素养。核心素养目标1.掌握西方音乐的基本知识，提高音乐文化素养。

2.学会欣赏西方音乐经典作品，培养音乐鉴赏能力。

3.理解西方音乐的特点和表现手法，增强音乐表现力。

4.培养对音乐的热爱和审美情趣，提高音乐素养。重点难点及解决办法重点：

1.西方音乐基本知识的掌握。

2.西方音乐经典作品的欣赏和分析。

3.西方音乐特点和表现手法的理解。

难点：

1.音乐术语的理解和运用。

2.西方音乐风格的区分和鉴赏。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体教学，直观展示音乐术语和乐器，帮助学生理解和掌握。

2.结合经典作品的欣赏，分析其音乐特点和表现手法，引导学生深入理解和感悟。

3.通过实践活动，如音乐鉴赏课、音乐创作课等，让学生在实践中学习和运用西方音乐知识，提高音乐鉴赏能力和表现力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。讲授法用于讲解西方音乐的基本知识，如音乐术语、乐器分类等；讨论法用于引导学生对西方音乐经典作品进行深入分析和鉴赏；案例研究法用于分析西方音乐的特点和表现手法；项目导向学习法用于培养学生的音乐表现力和创造力。

2.教学活动设计：

（1）音乐术语学习：通过图片、视频等多媒体教学，直观展示音乐术语和乐器，帮助学生理解和掌握。

（2）经典作品欣赏：结合贝多芬的《命运交响曲》、巴赫的《马太受难曲》等经典作品，引导学生分析其音乐特点和表现手法。

（3）音乐风格鉴赏：通过对比分析不同风格的音乐作品，如古典、浪漫、现代等，帮助学生掌握音乐风格的区分和鉴赏。

（4）实践活动：组织学生进行音乐鉴赏课、音乐创作课等实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示音乐术语、乐器图片、经典作品赏析等内容，帮助学生直观地了解西方音乐。

（2）视频：选用高质量的西方音乐视频资料，如音乐会、纪录片等，让学生感受音乐的魅力和情感表达。

（3）在线工具：利用在线音乐学习平台，如音乐鉴赏网站、音乐创作软件等，为学生提供更多的学习资源和实践机会。

（4）乐器实物：准备一些乐器实物，如钢琴、小提琴等，让学生近距离接触乐器，增强音乐体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是西方音乐吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西方音乐的图片或视频片段，让学生初步感受西方音乐的魅力或特点。

简短介绍西方音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西方音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍西方音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西方音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西方音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西方音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西方音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用西方音乐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论西方音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西方音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西方音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西方音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调西方音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用西方音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西方音乐的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）西方音乐史：介绍西方音乐的发展历程，包括古典、浪漫、现代等不同音乐时期的特点和代表人物。

（2）西方乐器介绍：介绍各种西方乐器的特点、构造和演奏方法，如钢琴、小提琴、大提琴等。

（3）西方音乐家介绍：介绍西方音乐史上具有重要影响力的音乐家，如贝多芬、巴赫、莫扎特等。

（4）西方音乐作品赏析：提供一些西方音乐经典作品的赏析，帮助学生更好地理解和欣赏西方音乐。

（5）西方音乐理论：介绍西方音乐的基本理论，如和声、旋律、节奏等，帮助学生深入理解西方音乐的特点和表现手法。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：建议学生阅读一些关于西方音乐的书籍，如《西方音乐史》、《西方音乐鉴赏》等，以加深对西方音乐的理解和认识。

（2）观看音乐会：鼓励学生参加音乐会，亲身体验西方音乐的现场魅力，提高音乐鉴赏能力。

（3）学习乐器演奏：建议学生学习一种或多种西方乐器，如钢琴、小提琴等，通过实践提高对西方音乐的理解和表现力。

（4）参加音乐社团：鼓励学生参加学校或社区的西方音乐社团，与其他音乐爱好者一起学习和交流，提高音乐素养。

（5）创作音乐作品：鼓励学生尝试创作音乐作品，将所学知识应用到实践中，培养音乐创作能力和音乐表现力。教学反思与总结在教学过程中，我采用了讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过多媒体教学，如图片、视频等，让学生直观地了解音乐术语和乐器，帮助他们理解和掌握。同时，结合经典作品的欣赏，分析其音乐特点和表现手法，引导学生深入理解和感悟。此外，还组织了实践活动，如音乐鉴赏课、音乐创作课等，培养学生的音乐表现力和创造力。

在教学资源拓展方面，我提供了丰富的拓展资源，如西方音乐史、西方乐器介绍、西方音乐家介绍等，以及具体的拓展学习建议，如阅读相关书籍、观看音乐会、学习乐器演奏等。这些资源和建议旨在帮助学生更好地理解和欣赏西方音乐，提高音乐素养。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和不足。例如，在讲解音乐术语和乐器时，我发现部分学生对音乐术语的理解和运用存在困难。此外，在组织实践活动时，部分学生的参与度和积极性不高。

针对这些问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：

1.在讲解音乐术语和乐器时，可以采用更多的实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握。

2.在组织实践活动时，可以设计更具吸引力和挑战性的活动，激发学生的参与度和积极性。

3.在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生提高音乐鉴赏能力和表现力。

4.在评价学生的学习成果时，要注重过程评价和形成性评价，鼓励学生积极参与和主动学习。重点题型整理1.选择题：请从下列选项中选出正确的答案。

（1）西方音乐的基本概念是什么？

A.音乐术语

B.音乐作品

C.音乐风格

D.音乐表现手法

答案：C

（2）贝多芬的《命运交响曲》属于哪种音乐风格？

A.古典

B.浪漫

C.现代

D.爵士

答案：A

（3）西方音乐的和声主要有哪些特点？

A.和谐

B.对比

C.对位

D.综合

答案：A

（4）西方音乐中的旋律主要有哪些特点？

A.优美

B.复杂

C.变化

D.简洁

答案：A

（5）西方音乐的节奏主要有哪些特点？

A.规律

B.变化

C.对比

D.综合

答案：A

2.填空题：请在空格中填入正确的答案。

（1）西方音乐的发展历程可以分为几个时期，分别是__________、__________、__________。

答案：古典、浪漫、现代

（2）西方音乐的基本组成元素有__________、__________、__________。

答案：旋律、和声、节奏

（3）西方音乐中，旋律的特点是__________、__________、__________。

答案：优美、简洁、变化

（4）西方音乐的节奏特点包括__________、__________、__________。

答案：规律、变化、对比

（5）西方音乐的代表人物有__________、__________、__________。

答案：贝多芬、巴赫、莫扎特

3.判断题：请判断下列陈述是否正确。

（1）西方音乐只包括古典音乐。

答案：错误

（2）西方音乐中，和声的特点是对比和变化。

答案：错误

（3）西方音乐的节奏只包括规律和对比。

答案：错误

（4）贝多芬是浪漫主义时期的代表人物。

答案：错误

（5）西方音乐的发展历程是从古典到现代的演变过程。

答案：正确

4.简答题：请简要回答下列问题。

（1）请简述西方音乐的基本特点。

答案：西方音乐具有优美的旋律、和谐的和声、规律的节奏等特点。

（2）请简述贝多芬的代表作品及其音乐风格。

答案：贝多芬的代表作品有《命运交响曲》、《英雄交响曲》等，其音乐风格属于古典主义时期。

（3）请简述西方音乐的节奏特点。

答案：西方音乐的节奏特点包括规律性、变化性和对比性。

（4）请简述西方音乐的发展历程。

答案：西方音乐的发展历程可以分为古典时期、浪漫时期和现代时期。

（5）请简述西方音乐的代表人物及其贡献。

答案：西方音乐的代表人物有贝多芬、巴赫、莫扎特等，他们对西方音乐的发展做出了重要贡献。

5.论述题：请论述西方音乐的和声特点及其在音乐作品中的表现。

答案：西方音乐的和声特点主要包括和谐、对比和对位。在音乐作品中，和声通过不同的音程组合和和弦变换，创造出丰富的音乐效果。和声的和谐性体现在音程之间的自然协和，使得音乐作品更加悦耳动听。和声的对比性则体现在不同和弦之间的对比和变化，使得音乐作品更加富有表现力和情感。和声的对位则是指不同声部之间的对位和交织，形成多声部的音乐效果，增加音乐作品的复杂性和丰富性。板书设计1.西方音乐的基本概念

-旋律、和声、节