小二班上学期科学主题方案

科学主题活动：新新的旅程伍智岚广州市财政局幼儿园[适用年龄班]：小班活动缘由:我们科学主题活动是以《快乐的科学宝箱》为主体，让孩子从观看“科学童话”、提示图片，让幼儿多途径、多方位地进行探究活动，通过亲自操作、发现，从而认识一些身边简单的科学知识，也是学中做，做中学的模式去学习我们的科学。以新新为核心人物，一连串让孩子知道会变的颜色、镜子的反射、对由振动而发出声音的初步了解，还有磁铁能吸铁的特性及它的穿透性。活动名称：新新与颜色玩游戏作者姓名伍智岚活动目标：1、能讲出橡皮泥的颜色。2、初步知道将不同的颜色混合在一起会变颜色。3.乐于参与到操作活动中。活动重点：学习把红色和黄色、蓝色和黄色、红色和蓝色的橡皮泥混合在一起。难点：指导幼儿通过观察能讲出把橡皮泥混合后的颜色。活动准备：1）材料准备：红、黄、蓝三种颜色橡皮泥、科学童话、2）知道准备：认识红、黄、蓝、绿、橙、紫颜色活动过程：1．看“科学童话”后进行交流。你刚刚看到新新把水果变成什么颜色了？2．问小朋友身边的这些东西都是什么颜色？告诉小朋友红色、黄色、蓝色三种颜色可以调出其它很多颜色，这种三颜色叫三原色。3．动手做实验，把不同的颜色相互混合变成什么颜色？4.进行小结。活动名称：新新帮忙找另一半作者姓名伍智岚活动目标：知道平面镜能照出物体一模一样。能用铝箔镜进行操作。乐于动手用铝箔镜进行操作。活动重点：知道用镜子照一照只有半边的图片，会有什么结果。难点：记住镜子反光的科学原理。活动准备：科学宝箱、铝箔镜、新新粘贴图活动过程：开始部分：出示镜子，让孩子照一照。问：镜子里看到谁啊？镜子有一个名字：平面镜。基本部分：看“听故事”，与孩子进行交谈。师：朵朵妈妈是怎样帮朵朵找回另一半的苹果的呢？用了什么方法呢？看“提示图片”，进行交流。动手进行实验：1.用新新的粘贴图粘到右边的脸上。2.拿镜子拿到科学宝箱上的小图上看一看。结束部分：原来镜子也有另外一个名字叫平面镜，它可以照出一个同样的物体。活动名称：新新有对健康的耳朵作者姓名伍智岚活动目标：1.能知道不同的物体会发出不同的声音。2.认识理解声音。3.体验动手操作的乐趣。活动重点：知道耳朵能听见声音，会用耳朵听出不同的声音。难点：能理解声音是通过物体振动产生的活动准备：塑料小桶，米粒，乒乓球，色带胶纸。活动过程：1.看看动画片导入问小朋友，一半！你看！！逐渐身边的孩子都跟着宛颐一起摆放着镜子，孩子都争先恐后说起自己怎样找到另一半了。活动后，我反思，一把手教孩子用镜子找到了另一半，而A组小朋友就是自己去探索，自己动手去发现，发现了方法，显而易见就是孩子自己去探索得来的知识来得巩固。其次，我发现在科学探索活动时，要创设多一些机会与环境，让孩子去探索，更能让孩子体验其中的乐趣，比如：《磁铁找朋友》，自由探索时，我要求孩子拿着磁铁去进行探索，孩子们只是单一拿着磁铁去操作，可是如果换转是，给孩子准备一些材料装在一个篮子里，先不让他们知道磁铁会吸住铁的东西，这样让孩子玩一玩的过程中，孩子去发现其中的奥妙，他们会觉得更有趣，这样也让活动的探索性更强一些。另外，虽然小班孩子的动手能力较差，但是在一些较易操作的小实验中，放手让孩子自己去发现，不必急于一时要求全部幼儿达到目标，以发现形式去探索科学，更得利于孩子吸取各方面的科学经验，探索中，幼儿发现问题，解决问题，得到正确答案，也从而增强了自信心，萌发了学科学的动机。因此，我们在新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中了解到：1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学研究的过程和方法，体验发现的乐趣。所以，更应该屛除给孩子知识的观念，