部编版小升初新七年级语文暑假衔接讲义第01讲：风流雅韵-《世说新语》(学生版+解析)

【古文理解】风流雅韵——《世说新语》第壹讲【古文理解】风流雅韵——《世说新语》第壹讲学习目标学习目标壹了解《世说新语》相关知识，识记《世说新语》两则；积累相关实词，提升文言文阅读能力；分析总结人物形象，锻炼文意理解能力，学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。考题链接考题链接贰对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）A．谢太傅寒雪日内集内集：家里人聚集在一起B．俄而雪骤俄而：不久，一会儿C．撒盐空中差可拟可拟：可以相比D．未若柳絮因风起若：这样重点句子翻译。（1）撒盐空中差可拟。（2）未若柳絮因风起。请结合文章内容回答下面的问题：（1）元方是从哪几个方面批驳友人的？（2）元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？知识预热知识预热叁咏雪一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。注释：片：这里指雪花的片数。飞入：落入。梅花：植物名，梅树开的花。不见：见不着，消失。思考：诗人描述了一幅怎样的雪景，请简要说说，你见过雪吗？请用一句话形容下雪的情景？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识链接知识链接肆基础知识基础知识作者简介刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。《世说新语》《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。内容剖析内容剖析咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。字词正音谢太傅（fù） 雪骤（zhòu） 差（chā）可拟（nǐ）柳絮（xù） 无奕（yì） 谢道韫（yùn）断句谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰：“未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。注释谢太傅：即谢安（.320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。内集：家人一同聚集在屋内。儿女：子侄辈。讲论文义：讲解诗文。俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。欣然：高兴的样子。然：……的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。未若：倒不如。因：趁、乘。即：是。无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。整体感悟文章哪句话交代了咏雪的背景？____________________________________________________________________________________________“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?____________________________________________________________________________________________文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?____________________________________________________________________________________________撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你怎样理解“公大笑乐”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。断句陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人惭，下车引之，元方\入门\不顾。注释元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。期行：相约同行。期，约定。期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。过中：过了正午。舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。乃至：（友人）才到。乃，才。戏：嬉戏。尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。通假字，不，通“否”家君：谦词，对人称自己的父亲。引：拉，要和元方握手信：诚信，讲信用。时年：当时的年龄。非：不是。相委而去：丢下我走了；相偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。君：对对方父亲的一种尊称。已去：已经离开。曰：说。则：就是。顾：回头看。惭：感到惭愧。整体感悟补出课文中的省略部分陈太丘与友期行，期日中，过中（_________）不至，太丘舍去，去后（_________）乃至。元方时年七岁，（_________）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（_________）答曰：“（_________）待君久（_________）不至，（_________）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（_________）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（_________）日中不至，则是无信；（_________）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？____________________________________________________________________________________________元方指出了父亲友人的哪两个错误？____________________________________________________________________________________________陈元方是一个怎样的人？____________________________________________________________________________________________文中的友人是怎么样一个人？你是怎么看出的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________元方批驳友人的言辞是否得当？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你从文中得到什么启示？____________________________________________________________________________________________作者写此文，意图是什么？____________________________________________________________________________________________知识拓展知识拓展一、古今异义1、儿女古义：子侄辈的年轻一代；今义：自己亲生的儿子与女儿2、文义古义：文章的义理；今义：文章的意思3、因风起古义：趁、乘；今义：因为4、去古：离开；今：到什么地方去二、一词多义日谢太傅寒雪日内集（名词，天）期日中（名词，太阳）顾：元方入门不顾（回头看）顾野有麦场（看）信则是无信（讲信用）与朋友交而不信乎（真诚、诚实）三、特殊句式1、左将军王凝之妻也。（判断句）2、谢太傅（于）寒雪日内集。（省略句）3、白雪纷纷何所似？（倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪纷纷所似何”的倒装。）知识巩固知识巩固伍一、选择题1．下列词语中加点字的注音有误的一项是()A．陈寔(shí)

太傅(fù)

何所似(sì)B．柳絮(xù)

无奕(yì)

谢道韫(yùn)C．雪骤(zhòu)

俄而(é)

差可拟(nǐ)D．期行(xíng)

王凝之(níng)

尊君在不(bù)2．下列加点字解释有误的一项是（

）A．俄而（不久，一会儿）

因风起（趁）B．已去（离开）

则是无信（就）C．差可拟（相比）

入门不顾（看）D．未若（不如）

与人期行（约定）3．请选出下列加点字中不是通假字的一项（

）A．客问元方:“尊君在不?” B．学而时习之，不亦说乎C．吾十有五而志于学 D．博学而笃志4．下列句中的加点词解释有误的一项是（

）A．俄而雪骤（不久，一会儿） B．与人期行（约定）C．相委而去（离开） D．未若柳絮因风起（因为）5．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（）A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。6．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（

）A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。C．《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。7．下列各句中，加点词语解释有误的一项是（

）A．与儿女讲论文义（儿子和女儿） B．尊君在不（同“否”）C．撒盐空中差可拟（大体） D．友人惭，下车引之（拉）8．下列句中加点的词，解释有误的一项是（

）A．撒盐空中差可拟（相比） B．元方入门不顾（顾忌）C．太丘舍去，去后乃至（才） D．与人期行，相委而去（舍弃）9．下列说法有误的一项是（

）A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。D．谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。10．下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。二、句子默写11．默读课文填空。（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：____________________，____________________。（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：____________________，____________________。（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：____________________。（4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：____________________，____________________。（5）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：______________________________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：____________________________。三、文言文阅读12．阅读下面的文言文，回答问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(1)解释下列句中加点的词。①俄而雪骤

骤：__________②公欣然曰

欣然：__________③与儿女讲论文义

儿女：__________④撒盐空中差可拟

差：__________(2)请给文中画线的句子划分节奏。（停顿1处）未若柳絮因风起(3)请用现代汉语翻译下面的语句。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。____________________________________________________________________________________________(4)如果你是这场咏雪比赛的评委，你觉得谢朗和谢道韫，谁的比喻更好呢？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)假如你穿越到东晋，置身谢家，你认为这个家庭有怎样的家庭氛围？结合文章内容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．阅读《咏雪》，回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(1)对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（

）A．谢太傅寒雪日内集

内集：家里人聚集在一起B．俄而雪骤

俄而：不久，一会儿C．撒盐空中差可拟

可拟：可以相比D．未若柳絮因风起

若：这样(2)重点句子翻译。①撒盐空中差可拟。____________________________________________________________________________________________②未若柳絮因风起。____________________________________________________________________________________________(3)《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种________的家庭气氛。(4)文中的两个比喻你认为哪个更好？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)阅读下面的链接材料，说说选文文末为什么要强调谢道韫的身份。【链接材料】咏絮当年，娴花映水初惊艳；清心何处，明月当空雪照明。【注】谢道韫小时候因“未若柳絮因风起”一句，被叔父谢安赞赏，这句诗因此成为名句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（

）A．文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，时间、地点、人物、事件全都说到了。B．“未若柳絮因风起”从这句话中的“未若”可以看出谢道韫具有敢说敢为的个性。C．“公大笑乐”，表明他们的回答让人觉得太可笑了。D．文末补充交代了谢道韫的身份，暗示作者欣赏及赞扬谢道韫的才气。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。14．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．陈太丘与友期行

期：约定。 B．太丘舍去

去：离开。C．下车引之

引：拉开。 D．元方入门不顾

顾：回头看。15．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．陈太丘与友期行

与儿女讲论文义 B．去后乃至

屠乃奔倚其下C．相委而去

学而不思则罔 D．下车引之

夫君子之行16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“怒”与“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化，表明友人是一个知错能改的人。B．文章选取友人“无信”“无礼”的反面例子，旨在告诉我们做人要讲信用的道理。C．文章运用心理描写，着重刻画了主人公元方落落大方、明白事理的形象特点。D．文中的“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。17．阅读下面的文言文，完成问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(1)请解释下面的加点字，将表格补充完整。文言现象原文例句解释加点字重点实词期日中①通假字尊君在不②古今异义太丘舍去③相委而去④(2)用现代汉语翻译下面的句子。①待君久不至，已去。____________________________________________________________________________________________②友人惭，下车引之。____________________________________________________________________________________________(3)下列对文章的理解与分析无误的一项是（

）A．本文出自《世说新语》。《世说新语》是由南宋文学家刘义庆组织编写的一部志怪小说集。B．朗读文言文要读准节奏，如“君与家君期日中”一句的节奏应为“君与家/君期日中”。C．文章结尾“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。D．古人的称谓有谦称和尊称的区别，文中的“君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。(4)请结合[链接材料]的内容具体说说吴起是怎样信守承诺的？他和元方的做法有何不同？[链接材料]昔吴起①出，遇故人而止②之食。故人曰：“诺③，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令④人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤⑥？欲服三军，非信不可也！【注】①吴起：战国时著名的军事家。②止：留，挽留。③诺：好的。④令：派。⑤俟：等待。⑥欤（yú）：句末语气词。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《世说新语》二则咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。18．解释下列加点词语在文中的意思。（1）俄而雪骤。______________（2）下车引之。______________（3）陈太丘与友期行。______________19．翻译下面句子。（1）撒盐空中差可拟。____________________________________________________________________________________________（2）元方入门不顾。____________________________________________________________________________________________20．下面说法不正确的一项是（

）A．《世说新语》是由南朝宋刘义庆编写的一部志人小说，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。B．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种其乐融融、既温馨又民主的世家所特有的文化氛围。C．《陈太丘与友期》中小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D．两文都是通过语言描写、动作描写等方法刻画人物形象，表现人物性格，推动情节发展。21．阅读《世说新语》二则，完成问题。甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。乙陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．日中不至

吾日三省吾身B．与儿女讲论文义

与朋友交而不信乎C．元方时年七岁

学而时习之D．公大笑乐

好之者不如乐之者(2)下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．甲文中“内集”“欣然”“大笑乐”等词营造了一种融洽、欢快、温馨的家庭气氛。B．甲文末补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。C．乙文元方针锋相对，义正辞严地批评了友人无信无礼，有理有据，可见他机智聪明。D．乙文结尾写到友人感到惭愧，下车拉元方，元方却赶着回家而顾不上他。(3)用现代汉语翻译下面的句子。（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。____________________________________________________________________________________________（2）与人期行，相委而去。____________________________________________________________________________________________

【古文理解】风流雅韵——《世说新语》【古文理解】风流雅韵——《世说新语》第壹讲

学习目标学习目标壹了解《世说新语》相关知识，识记《世说新语》两则；积累相关实词，提升文言文阅读能力；分析总结人物形象，锻炼文意理解能力，学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。考题链接考题链接贰对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）A．谢太傅寒雪日内集内集：家里人聚集在一起B．俄而雪骤俄而：不久，一会儿C．撒盐空中差可拟可拟：可以相比D．未若柳絮因风起若：这样重点句子翻译。（1）撒盐空中差可拟。（2）未若柳絮因风起。请结合文章内容回答下面的问题：（1）元方是从哪几个方面批驳友人的？（2）元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？知识预热知识预热叁咏雪一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。注释：片：这里指雪花的片数。飞入：落入。梅花：植物名，梅树开的花。不见：见不着，消失。思考：诗人描述了一幅怎样的雪景，请简要说说，你见过雪吗？请用一句话形容下雪的情景？译文：飘飞的雪花一片两片三四片，五六七八九十片。成千上万数也数不清，飞入梅花丛中就消失不见。赏析：诗的前两句是虚写，后两句是实写，虚实相映融铸出了清新的意境。前三句看似平平常常，在低谷徘徊，然而到了结尾的第四句，却以动静相宜的深邃意境，一下子将全诗从低谷推向奇峰。全诗几乎都是用数字堆砌起来的，从一至十至千至万至无数，却丝毫没有累赘之嫌，读之使人宛如置身于广袤天地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人也融入了这雪花和梅花中了。诗人把雪花和白茫茫的梅花融为一体的美景描画得十分动人。引导学生自行描述下雪的情景，再引入主题：咏雪，下雪时你们最爱做的是什么呢，堆雪人？打雪仗？现在我们来看看古代文人家庭在雪天都做些什么，是如何形容雪的。知识链接知识链接肆基础知识基础知识作者简介刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。《世说新语》《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。内容剖析内容剖析咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。字词正音谢太傅（fù） 雪骤（zhòu） 差（chā）可拟（nǐ）柳絮（xù） 无奕（yì） 谢道韫（yùn）断句谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰：“未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。注释谢太傅：即谢安（.320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。内集：家人一同聚集在屋内。儿女：子侄辈。讲论文义：讲解诗文。俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。欣然：高兴的样子。然：……的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。未若：倒不如。因：趁、乘。即：是。无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。译文谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。整体感悟文章哪句话交代了咏雪的背景？谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好? 前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。你怎样理解“公大笑乐”？对两个答案都表示满意。“笑”前喻，“乐”后喻。为“柳絮”一喻而“笑乐”。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。断句陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人惭，下车引之，元方\入门\不顾。注释元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。期行：相约同行。期，约定。期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。过中：过了正午。舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。乃至：（友人）才到。乃，才。戏：嬉戏。尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。通假字，不，通“否”家君：谦词，对人称自己的父亲。引：拉，要和元方握手信：诚信，讲信用。时年：当时的年龄。非：不是。相委而去：丢下我走了；相偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。君：对对方父亲的一种尊称。已去：已经离开。曰：说。则：就是。顾：回头看。惭：感到惭愧。译文陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。整体感悟补出课文中的省略部分陈太丘与友期行，期日中，过中（友）不至，太丘舍去，去后（友）乃至。元方时年七岁，（于）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久（君）不至，（家君）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（人）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（君）日中不至，则是无信；（君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是对人称自己的父亲。“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人元方指出了父亲友人的哪两个错误？日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”陈元方是一个怎样的人？ 有理有据，懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿文中的友人是怎么样一个人？你是怎么看出的？无信：日中不至，则是不信；无礼：对子骂父，则是无礼。知错就改：友人惭，下车引之。责备他人，不善自省：非人哉！与人期行，相委而去。元方批驳友人的言辞是否得当？他抓住了对方错误的实质，把是非对错辨得非常清楚；同时从一个晚辈的角度批评大人，注意了辈份，很委婉。元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。你从文中得到什么启示？做人要诚信做事以礼待人作者写此文，意图是什么？借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性，也赞扬元方的聪敏。知识拓展知识拓展一、古今异义1、儿女古义：子侄辈的年轻一代；今义：自己亲生的儿子与女儿2、文义古义：文章的义理；今义：文章的意思3、因风起古义：趁、乘；今义：因为4、去古：离开；今：到什么地方去二、一词多义日谢太傅寒雪日内集（名词，天）期日中（名词，太阳）顾：元方入门不顾（回头看）顾野有麦场（看）信则是无信（讲信用）与朋友交而不信乎（真诚、诚实）三、特殊句式1、左将军王凝之妻也。（判断句）2、谢太傅（于）寒雪日内集。（省略句）3、白雪纷纷何所似？（倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪纷纷所似何”的倒装。）知识巩固知识巩固伍一、选择题1．下列词语中加点字的注音有误的一项是()A．陈寔(shí)

太傅(fù)

何所似(sì)B．柳絮(xù)

无奕(yì)

谢道韫(yùn)C．雪骤(zhòu)

俄而(é)

差可拟(nǐ)D．期行(xíng)

王凝之(níng)

尊君在不(bù)【答案】DD项，“不”读音应为“fǒu”。2．下列加点字解释有误的一项是（

）A．俄而（不久，一会儿）

因风起（趁）B．已去（离开）

则是无信（就）C．差可拟（相比）

入门不顾（看）D．未若（不如）

与人期行（约定）【答案】CC.“顾”是“回头看”的意思。故选C。3．请选出下列加点字中不是通假字的一项（

）A．客问元方:“尊君在不?” B．学而时习之，不亦说乎C．吾十有五而志于学 D．博学而笃志【答案】DA.句意为客人问元方：你的父亲在吗？不：通“否”，相当于“吗”；B.句意为学习了(知识)然后按时复习，不也很愉快吗？说：通“悦”，愉快的意思；C.句意为我十五岁开始有志于做学问。有：通“又”，用于整数和零数之间；D.句意为博览群书广泛学习而且能坚守自己的志向。笃：坚守、忠于，不是通假字；故选D。4．下列句中的加点词解释有误的一项是（

）A．俄而雪骤（不久，一会儿） B．与人期行（约定）C．相委而去（离开） D．未若柳絮因风起（因为）【答案】D未若柳絮因风起：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。因：趁、乘。故选D。5．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（）A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。【答案】C至，；去，离开；舍，舍弃，抛弃；乃至，（友人）才到；句意为：过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就离开了，离开后朋友才到；故选C。6．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（

）A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。C．《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。【答案】CC.“未若柳絮因风起”意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。此句化静为动，展现了雪花随风飘飞的画面，以春景写冬景，富有新意；“将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟”分析有误；故选C。7．下列各句中，加点词语解释有误的一项是（

）A．与儿女讲论文义（儿子和女儿） B．尊君在不（同“否”）C．撒盐空中差可拟（大体） D．友人惭，下车引之（拉）【答案】AA.句意为：跟子侄辈的人讲解文章的义理。儿女：泛指小辈，包括侄儿和侄女。故选A。8．下列句中加点的词，解释有误的一项是（

）A．撒盐空中差可拟（相比） B．元方入门不顾（顾忌）C．太丘舍去，去后乃至（才） D．与人期行，相委而去（舍弃）【答案】BB．句意：元方头也不回地进门去了。顾，回头看。故选B。9．下列说法有误的一项是（

）A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。D．谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。【答案】AA.《世说新语》是刘义庆组织编写的，而非他本人编写。故选A。10．下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。【答案】CC.根据原文“元方入门不顾”可知，他并没有喜不自禁，因此选项内容“陈元方喜不自禁”属无中生有，说法错误；故选C。二、句子默写11．默读课文填空。（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：____________________，____________________。（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：____________________，____________________。（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：____________________。（4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：____________________，____________________。（5）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：______________________________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：____________________________。【答案】谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义撒盐空中差可拟未若柳絮因风起公大笑乐友人惭下车引之日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼元方入门不顾三、文言文阅读12．阅读下面的文言文，回答问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(1)解释下列句中加点的词。①俄而雪骤

骤：__________②公欣然曰

欣然：__________③与儿女讲论文义

儿女：__________④撒盐空中差可拟

差：__________(2)请给文中画线的句子划分节奏。（停顿1处）未若柳絮因风起(3)请用现代汉语翻译下面的语句。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。____________________________________________________________________________________________(4)如果你是这场咏雪比赛的评委，你觉得谢朗和谢道韫，谁的比喻更好呢？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)假如你穿越到东晋，置身谢家，你认为这个家庭有怎样的家庭氛围？结合文章内容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)①急②高兴的样子③子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女④大体(2)未若/柳絮因风起。(3)谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈谈论文章的义理。(4)示例一：我觉得谢朗的“撒盐空中”的比喻更好。雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往呈现上扬的姿态，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。描写景物首先需要求得形似而后达于神似，形似是基础。示例二：我觉得谢道韫的“柳絮因风起”的比喻更好。这个比喻给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐空中差可拟”一句中的比喻缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮因风起”的比喻就好在意蕴深刻。(5)从“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑”等内容可以看出，谢家的家庭氛围是融洽、和谐、欢快、轻松、富有文化气息的。【详解】（1）本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。①句意：不久，雪下得很急。骤：急。②句意：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。③句意：和子侄辈的人讲解文章的义理。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。④句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体。（2）本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。“柳絮因风起”是主谓结构，其前应断开；本句的句意：不如比作柳絮凭借着风漫天飞舞。故断句为：未若/柳絮因风起。（3）本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：内集：把家里人聚集在一起。与：和。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。文义：文章的义理。（4）本题考查赏析句子。作答时先表态，然后结合句子的表达效果来分析即可。例如：我觉得谢朗的“撒盐空中”的比喻更好。“盐”给人一种沉重感，将“雪”比作“盐”更能体现雪下得大和急，同时“盐”和“雪”都是白色，因此“撒盐空中”的比喻集神似和形似于一体，生动形象，因此“撒盐空中”的比喻更好。又如：我觉得谢道韫的“柳絮因风起”的比喻更好。柳絮给人一种轻盈的感觉，同时柳絮又是在春天盛开，在寒冷的大雪天，能够联想到春天的景物，这一意象给人一种美好的感觉，因而这里便有了深刻意蕴，因此“柳絮因风起”的比喻更好。（5）本题考查理解文章内容。根据“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”以及谢道韫和谢朗的比喻句“未若柳絮因风起”“撒盐空中差可拟”可知，谢家非常注重文化知识的熏陶，从中可感受到富有文化气息的家庭氛围；根据“公欣然曰”“公大笑乐”可看出谢太傅对待晚辈非常的和蔼亲切，由此可感受到谢家融洽、和谐、欢快、轻松的家庭氛围。13．阅读《咏雪》，回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(1)对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（

）A．谢太傅寒雪日内集

内集：家里人聚集在一起B．俄而雪骤

俄而：不久，一会儿C．撒盐空中差可拟

可拟：可以相比D．未若柳絮因风起

若：这样(2)重点句子翻译。①撒盐空中差可拟。____________________________________________________________________________________________②未若柳絮因风起。____________________________________________________________________________________________(3)《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种________的家庭气氛。(4)文中的两个比喻你认为哪个更好？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)阅读下面的链接材料，说说选文文末为什么要强调谢道韫的身份。【链接材料】咏絮当年，娴花映水初惊艳；清心何处，明月当空雪照明。【注】谢道韫小时候因“未若柳絮因风起”一句，被叔父谢安赞赏，这句诗因此成为名句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（

）A．文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，时间、地点、人物、事件全都说到了。B．“未若柳絮因风起”从这句话中的“未若”可以看出谢道韫具有敢说敢为的个性。C．“公大笑乐”，表明他们的回答让人觉得太可笑了。D．文末补充交代了谢道韫的身份，暗示作者欣赏及赞扬谢道韫的才气。【答案】(1)D(2)①跟把盐撒在空中大体可以相比。②不如比作柳絮乘风飞起。(3)和谐温馨(4)示例一：“未若柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻却只有物象而没有意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。示例二：“撒盐空中”一喻好。因为当时雪急，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”更真切地描摹了当时的场景。(5)谢太傅“大笑乐”，并没有评价胡儿和谢道韫的描述的优劣，但谢道韫因“未若柳絮因风起”被称作有“咏絮之才”，选文结尾交代其身份，就是一种有力的暗示，表明作者对谢道韫才气的赞赏，从而更好地刻画人物形象。(6)C【详解】（1）本题考查加点词的意思。D.句意：不如比作柳絮凭借风而起。若：如，像；故选D。（2）本题考查句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：①差：差不多，大体。拟：相比。②若：如，像。因：凭借。（3）本题考查分析古文内容。根据《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可知，这篇古文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松、和谐、温馨的画面。（4）考查拓展延伸，明确观点，结合内容表述理由即可。示例一：我认为“未若柳絮因风起”的说法更好，此句的意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。“柳絮”是轻盈的，有风就会漫天飞舞。“柳絮因风起”表现了雪花乘着风飞舞的景象，表现了雪花的轻盈，以春景写冬景，富有意蕴美，给人以无限的遐想。“盐”有颗粒感，略显沉重，将雪纷纷扬扬的飘落的景象比作“撒盐空中”，缺乏美感与意蕴。示例二：“撒盐空中差可拟”一喻好，前文提到“雪骤”，大雪下得猛烈密集，雪粒片直落，雪的色彩和下落之态与盐比较接近，真切地描摹了当时的场景。（5）本题考查内容理解。在谢太傅提出问题“白雪纷纷何所似？（这纷纷扬扬的白雪像什么呢？）”后，兄子胡儿先回答“撒盐空中差可拟（在空中撒盐差不多可以相比）”，此时谢太傅未有多余的言行、评判；在兄女回答“未若柳絮因风起（不如比作柳絮凭乘风飞舞）”后，谢太傅开怀大笑，此时运用神态描写来表现谢太傅听到“兄女”回答的满意、赞同；再联系材料“咏絮当年，娴花映水初惊艳；清心何处，明月当空雪照明”，注释“谢道韫小时候因‘未若柳絮因风起’一句，被叔父谢安赞赏，这句诗因此成为名句”可知，谢道韫因“未若柳絮因风起”被称作有“咏絮之才”可知，最后文章结尾“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，点明“兄女”的身份地位，暗含作者及谢太傅对谢道韫的欣赏，表明作者对谢道韫才气的赞赏，从而更好地刻画人物形象。（6）本题考查分析文章内容。C.根据古文“公大笑乐”可知，此处写谢太傅大笑，是因为他对“兄女”谢道韫将雪比作柳絮的认可和赞赏。本项“表明他们的回答让人觉得太可笑了”表述错误；故选C。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。14．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．陈太丘与友期行

期：约定。 B．太丘舍去

去：离开。C．下车引之

引：拉开。 D．元方入门不顾

顾：回头看。15．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．陈太丘与友期行

与儿女讲论文义 B．去后乃至

屠乃奔倚其下C．相委而去

学而不思则罔 D．下车引之

夫君子之行16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“怒”与“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化，表明友人是一个知错能改的人。B．文章选取友人“无信”“无礼”的反面例子，旨在告诉我们做人要讲信用的道理。C．文章运用心理描写，着重刻画了主人公元方落落大方、明白事理的形象特点。D．文中的“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。【答案】14．C15．A16．C【解析】14．本题考查文言实词含义。C．句意：下了车想去拉元方。引：拉，牵拉；故选C。15．本题考查一词多义。A．均是连词，均理解为“和”；B．副词，才/连词，于是；C．表顺承，可不译/表转折，但是、却；D．代词，指元方/结构助词，的；故选A。16．本题考查内容理解。C．“文章运用心理描写”；根据“尊君在不？”“待君久不至，已去”“非人哉！与人期行，相委而去”“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，本文通过友人与元方的对话行文，主要运用了语言描写；故选C。17．阅读下面的文言文，完成问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(1)请解释下面的加点字，将表格补充完整。文言现象原文例句解释加点字重点实词期日中①通假字尊君在不②古今异义太丘舍去③相委而去④(2)用现代汉语翻译下面的句子。①待君久不至，已去。____________________________________________________________________________________________②友人惭，下车引之。____________________________________________________________________________________________(3)下列对文章的理解与分析无误的一项是（

）A．本文出自《世说新语》。《世说新语》是由南宋文学家刘义庆组织编写的一部志怪小说集。B．朗读文言文要读准节奏，如“君与家君期日中”一句的节奏应为“君与家/君期日中”。C．文章结尾“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。D．古人的称谓有谦称和尊称的区别，文中的“君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。(4)请结合[链接材料]的内容具体说说吴起是怎样信守承诺的？他和元方的做法有何不同？[链接材料]昔吴起①出，遇故人而止②之食。故人曰：“诺③，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令④人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤⑥？欲服三军，非信不可也！【注】①吴起：战国时著名的军事家。②止：留，挽留。③诺：好的。④令：派。⑤俟：等待。⑥欤（yú）：句末语气词。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)①约定；②同“否”；③离开；④抛弃、舍弃(2)①等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。②朋友惭愧，下车去拉元方。(3)C(4)友人没来，吴起不吃饭等着，吴起才跟友人一起吃饭。吴起的做法细致、诚恳，表现了小孩子的天真。【详解】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。①句意为：约定在正午。期，约定；②句意为：你的父亲在吗？不，同“否”；③句意为：陈太丘不再等候就离开了。去，古义：离开。今义：离开所在的地方到别处；④句意为：丢下别人自己走。委，古义：舍弃；今义：把事情交给别人做。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。①中重点词语有：待，等待；至，到。②中重点词语有：惭，惭愧；引，拉。（3）本题考查内容理解和分析。A.有