Module 10 Unit 2 Merry Christmas（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册

Module10Unit2MerryChristmas（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本课选自外研版（三起）英语四年级上册Module10Unit2MerryChristmas。本单元的主题是庆祝节日，本节课的内容包括圣诞节的由来、习俗以及如何用英语表达祝福。学生通过学习本节课，可以了解西方文化中圣诞节的重要性和庆祝方式，同时提高自己的英语表达能力。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.圣诞节的由来和习俗：通过阅读和听力练习，学生可以了解到圣诞节的起源和各种庆祝活动，如装饰圣诞树、交换礼物、唱圣诞歌曲等。

2.祝福语的运用：本节课将教授如何用英语表达祝福，包括常用的祝福语和祝福语的变体。学生可以通过角色扮演和小组活动来练习这些祝福语的运用。

3.圣诞歌曲的学习：通过听力和跟唱，学生可以学习一首经典的圣诞歌曲，增强对圣诞节氛围的理解和感受。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化意识、语言能力和思维品质。通过学习圣诞节的由来和习俗，学生可以拓宽国际视野，了解不同文化背景下节日的庆祝方式，增强跨文化交际的能力。同时，本节课注重培养学生的语言表达能力，通过学习祝福语的运用和圣诞歌曲的演唱，学生可以提高自己的英语口语水平和听力理解能力。此外，通过小组活动和角色扮演，学生可以锻炼自己的合作能力和创新思维，培养解决问题的能力。

在文化意识方面，学生通过学习圣诞节的相关知识，可以了解到不同文化背景下的节日庆祝方式和习俗，增强对不同文化的理解和尊重。在语言能力方面，学生通过学习祝福语的运用和圣诞歌曲的演唱，可以提高自己的英语口语水平和听力理解能力。在思维品质方面，通过小组活动和角色扮演，学生可以锻炼自己的合作能力和创新思维，培养解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在学习了本单元的前几节课之后，学生已经对圣诞节有了初步的了解，知道圣诞节是西方最重要的节日之一，并能够用英语说出一些与圣诞节相关的词汇和短语，如SantaClaus、Christmastree、gift等。同时，学生已经掌握了基本的英语听说读写技能，能够通过图片和语境理解单词和句子的意思，并能用英语进行简单的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对圣诞节这个主题表现出较高的兴趣，因为圣诞节在中国也是一个重要的节日，学生们对此有一定的了解。在学习风格上，学生喜欢通过活动和游戏来学习，因此教师可以设计一些互动性强、形式多样的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。在能力方面，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动，但还需要进一步的练习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对圣诞节的一些特定习俗和文化意义不太了解，对一些新单词和句子的理解和运用不够熟练等。此外，学生可能会在用英语进行交流时遇到困难，如发音不准确，语法错误等。因此，教师需要在教学中关注学生的个体差异，提供适当的帮助和支持，帮助学生克服这些困难。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实物圣诞树、圣诞装饰品等。

2.课程平台：外研版（三起）英语四年级上册教材。

3.信息化资源：圣诞节相关视频、音频、图片等。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、游戏、问答、听力练习等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解圣诞节的由来和习俗。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习祝福语的运用和圣诞歌曲的演唱做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语表达和歌曲演唱的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的圣诞节相关词汇和短语，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解圣诞节的由来和习俗，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕圣诞节的习俗和祝福语展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验英语表达和歌曲演唱的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对圣诞节的由来和习俗以及祝福语的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与圣诞节相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注不同文化背景下的节日庆祝方式，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合圣诞节的内容，引导学生思考节日与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习圣诞节的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的圣诞节的由来和习俗以及祝福语的运用和圣诞歌曲的演唱。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

布置作业：

根据本节课学习的圣诞节相关内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《圣诞节的起源与发展》（英文版）

-《圣诞节在中国》（英文版）

-《圣诞歌曲的历史与文化》（英文版）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同国家是如何庆祝圣诞节的，并尝试用英语表达。

-学习更多关于圣诞节的历史和文化，如圣诞老人的传说、圣诞节在世界各地的庆祝方式等。

-搜集并学习一些其他的圣诞歌曲，了解它们的背景和意义。

-尝试用英语写一封信给圣诞老人，表达自己的愿望和祝福。

-观察和记录周围人对圣诞节的看法和态度，尝试用英语进行访谈和交流。

-利用网络资源，查找有关圣诞节的新闻和报道，了解圣诞节在全球范围内的影响和变化。七、板书设计①圣诞节的由来和习俗

-Christmas的由来

-圣诞树的由来和习俗

-交换礼物和圣诞歌曲的由来

-圣诞老人的由来和传说

②祝福语的运用

-MerryChristmas

-HappyNewYear

-Season'sGreetings

-BestWishes

③圣诞歌曲的学习

-JingleBells

-WeWishYouaMerryChristmas

-DecktheHalls

-SantaClausIsComingtoTown八、课后作业1.请用英语描述圣诞节的由来和习俗。

2.请用英语写出至少五种祝福语，并解释它们的含义。

3.请用英语写出圣诞歌曲JingleBells的歌词，并解释其含义。

4.请用英语描述圣诞老人，包括他的形象、故事和意义。

5.请用英语写一篇短文，描述你想象中的圣诞节庆祝活动。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，请学生用英语写一篇短文，描述圣诞节的由来和习俗，以及如何用英语表达祝福。

2.请学生用英语写一封信给圣诞老人，表达自己的愿望和祝福。

3.请学生用英语描述圣诞老人的形象、故事和意义，并尝试用英语进行角色扮演。

4.请学生用英语写一篇短文，描述他们想象中的圣诞节庆祝活动，以及如何用英语表达祝福。

5.请学生用英语写一篇短文，描述他们如何庆祝圣诞节，以及如何用英语表达祝福。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，指出他们在写作中存在的问题，如语法错误、词汇错误、句子结构错误等，并给出改进建议。

2.对于学生在写作中使用