27 漏 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

27漏教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容主要来自统编版三年级下册语文课本中的第二十七课《漏》。本课是一篇趣味盎然的民间故事，讲述了一只老虎和一只贼被“漏”吓跑的故事，生动形象地描绘了老虎和贼的心理变化，以及他们逃亡时的狼狈模样。故事情节曲折，语言幽默，富有生活气息，非常适合三年级学生的阅读兴趣和认知水平。

教学重点：

1.理解课文内容，感受故事情节的趣味性。

2.学会生字词，如“漏、老虎、贼”等。

3.朗读课文，能正确把握故事语气和情感。

4.了解“漏”在故事中的作用，体会民间故事的特点。

教学难点：

1.理解故事中老虎和贼的心理变化。

2.体会故事中幽默风趣的语言。

3.把握故事情节的曲折发展。核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读和理解课文《漏》，学生能够把握故事的基本情节，理解关键词语，正确朗读课文，并用恰当的语言表达自己的阅读体会。

2.思维发展与提升：通过分析老虎和贼的心理变化，学生能够培养观察、分析和推理的能力，进而理解故事中的幽默和讽刺元素。

3.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏故事中的生动形象和幽默语言，感受民间故事的独特魅力，培养对民间文学的兴趣。

4.文化传承与理解：学生能够理解故事中所蕴含的道德观念和生活智慧，体会民间故事传承文化的功能。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备基本的阅读理解能力，能够阅读简单的文本。

-学生已经学习了一些生字词，具备一定的词汇基础。

-学生已经了解了一些基本的语文学习方法和技巧，如查找生字词、理解课文内容、朗读课文等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事性的内容有浓厚的兴趣，喜欢听故事、讲故事。

-学生在阅读理解方面有一定的能力，能够理解简单的文本内容。

-学生在学习过程中喜欢参与互动，喜欢通过讨论和合作来学习。

-学生在语文学习中喜欢通过朗读和表演来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些生字词的含义和用法理解不够深入，需要进一步的学习和巩固。

-学生在理解故事中的幽默和讽刺元素时可能存在困难，需要教师的引导和解释。

-学生在把握故事情节的曲折发展时可能存在困难，需要教师的指导和帮助。

-学生在理解故事中所蕴含的道德观念和生活智慧时可能存在困难，需要教师的引导和讨论。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-课堂多媒体设备，用于播放故事音频、展示图片等。

-黑板或白板，用于板书和展示关键词汇。

2.软件资源：

-故事音频或视频资源，用于辅助教学。

-图片资源，用于展示故事中的场景和角色。

3.课程平台：

-课本《漏》的电子版，方便学生在线阅读。

-在线学习平台，提供相关习题和活动。

4.信息化资源：

-故事相关的动画或视频资源，增强学生的学习体验。

-在线互动游戏或练习，提高学生的学习兴趣。

5.教学手段：

-课堂讲解，帮助学生理解课文内容。

-小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

-朗读和表演，加深学生对故事的理解和记忆。

-练习和作业，巩固学生的知识点。教学流程同学们，今天我们要学习的是《漏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过害怕或担心的事情？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《漏》的奥秘。

2.新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解《漏》的基本概念。《漏》是一篇民间故事，讲述了老虎和贼被“漏”吓跑的故事。它展示了人们面对未知和恐惧时的心理变化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《漏》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解人们的恐惧和逃避心理。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事中的幽默和讽刺元素，以及故事情节的曲折发展。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《漏》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《漏》中的心理变化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“《漏》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾

今天的学习，我们了解了《漏》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《漏》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《漏》的原文文本，以便学生更深入地理解故事内容。

-相关的民间故事，如《狐狸和葡萄》、《乌龟和兔子》等，以拓宽学生对民间故事的了解。

-关于心理变化的科普文章，帮助学生理解故事中人物的心理变化。

-关于幽默和讽刺的文章，帮助学生理解故事中的幽默元素。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-阅读拓展阅读材料，并做好笔记。

-思考故事中的人物心理变化，并尝试用语言表达出来。

-尝试创作自己的民间故事，并与其他同学分享。

-深入了解幽默和讽刺的运用，尝试在自己的写作中运用。

-讨论和探究故事中所蕴含的道德观念和生活智慧，并尝试将其应用到日常生活中。反思改进措施教学特色创新：

1.采用多种教学手段，如课堂讲解、小组讨论、朗读表演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.引导学生深入思考故事中的人物心理变化，培养学生的观察、分析和推理能力。

3.鼓励学生创作自己的民间故事，并与其他同学分享，培养学生的创造力和表达能力。

存在主要问题：

1.在教学组织方面，可能存在一些学生参与度不高的情况，需要进一步激发他们的学习兴趣。

2.在教学方法方面，可能存在一些学生对故事中的幽默和讽刺元素理解不够深入的情况，需要进一步的引导和解释。

3.在教学评价方面，可能存在一些学生对故事中所蕴含的道德观念和生活智慧理解不够的情况，需要进一步的讨论和探究。

改进措施：

1.针对参与度不高的情况，可以采用更多互动性强、富有创意的教学手段，如角色扮演、小组游戏等，以吸引学生的注意力。

2.针对幽默和讽刺元素理解不够深入的情况，可以提供更多的相关案例和解释，帮助学生更好地理解这些元素。

3.针对道德观念和生活智慧理解不够的情况，可以组织更多的讨论和探究活动，引导学生深入思考并形成自己的见解。重点题型整理1.请简要概括《漏》这个故事的主要情节。

答案：《漏》这个故事讲述了一只老虎和一只贼被“漏”吓跑的故事。老虎和贼在偷听老爷爷和老奶奶的谈话时，得知“漏”是一种可怕的动物，会吃掉不诚实的人。他们害怕自己被“漏”吃掉，于是决定逃走。在逃亡过程中，他们互相误会，以为对方就是“漏”，结果在惊慌失措中互相追赶，最终都落荒而逃。

2.请解释《漏》这个故事的幽默之处。

答案：《漏》这个故事的幽默之处在于老虎和贼的误解和恐慌。他们误以为对方是可怕的“漏”，结果在逃跑过程中互相追逐，产生了许多滑稽可笑的场面。这种误解和恐慌使得整个故事充满了幽默和讽刺的元素。

3.请分析《漏》这个故事中老虎和贼的心理变化。

答案：《漏》这个故事中，老虎和贼的心理变化非常有趣。一开始，他们都非常自信，认为自己不会被“漏”吃掉。然而，当他们听到老爷爷和老奶奶的谈话后，他们开始感到害怕和恐慌。在逃亡过程中，他们互相误会，以为对方就是“漏”，这种恐惧和恐慌进一步加剧了他们的心理压力。最终，他们都被吓得落荒而逃，表现出极度的惊慌和狼狈。

4.请谈谈你对《漏》这个故事中所蕴含的道德观念的理解。

答案：《漏》这个故事中蕴含了诚实和正义的道德观念。故事告诉我们，不诚实的人会遭到惩罚，而诚实的人会得到保护。老虎和贼因为不诚实而被“漏”吓跑，而老爷爷和老奶奶因为诚实而得到了保护。这个故事通过幽默和讽刺的方式，传达了诚实和正义的重要性，提醒人们在生活中要诚实守信，遵守道德规范。

5.请结合《漏》这个故事，谈谈你对民间故事的理解。

答案：《漏》这个故事是典型的民间故事，具有以下特点：首先，它以口头传播为主，通过口述故事的方式传承文化。其次，它具有鲜明的地方特色和民族特色，反映了当地人民的生活和价值观。再次，它通过幽默、讽刺和夸张的手法，传达了道德观念和生活智慧，具有教育意义。最后，它具有丰富的想象力和创造力，展现了民间文化的独特魅力。内容逻辑关系①故事情节：讲述了一只老虎和一只贼被“漏”吓跑的故事。

②老虎和贼的心理变化：从自信到害怕、恐慌，再到最终的狼狈逃窜。

③道德观念：强调诚实和正义的重要性。

2.重点词：

①漏：故事中的神秘动物，象征着惩罚不诚实的人。

②老虎和贼：故事中的主要角色，代表了不诚实和邪恶的力量。

③老爷爷和老奶奶：故事中的善良人物，代表了诚实和正义的力量。

3.重点句：

①“漏是一种可怕的动物，会吃掉不诚实的人。”

②“老虎和贼害怕自己被‘漏’吃掉，决定逃走。”

③“他们互相误会，以为对方就是‘漏’，结果在惊慌失措中互相追赶。”

板书设计：

1.故事情节：老虎和贼被“漏”吓跑

2.老虎和贼的心理变化：自信→害怕→恐慌→狼狈逃窜

3.道德观念：诚实和正义的重要性课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了《漏》这个故事，通过阅读和理解课文，我们了解了故事的基本情节，包括老虎和贼被“漏”吓跑的经过。我们还学习了故事中的生字词，如“漏、老虎、贼”等。在朗读课文的过程中，我们能够正确把握故事语气和情感。此外，我们了解了“漏”在故事中的作用，体会到了民间故事的特点。通过本节课的学习，我们不仅对《漏》这个民间故事有了更深入的了解，还培养了对民间文学的兴趣。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.课文内容填空题：请根据课文内容，完成以下填空题。

-《漏》这个故事讲述了一只老虎和一只贼被“漏”吓跑的故事。老虎和贼在偷听老爷爷和老奶奶的谈话时，得知“漏”是一种可怕的动物，会吃掉不诚实的人。他们害怕自己被“漏”吃掉，于是决定逃走。在逃亡过程中，他们互相误会，以为对方就是“漏”，结果在惊慌失措中互相追赶，最终都落