观评课讲座心得体会6篇

第第页观评课讲座心得体会6篇观评课讲座心得体会篇1这周邯郸市的市教研所的人实习学校听评。我很有幸参加其中。通过这次听评，我收获满满，不但使我开阔了眼界，还学习了新的教学方法，下面我将本次的学习情况做一个总结。1、新导入这节是初二物理平面镜成像，老师需要率领学生到试验室去做试验。开始上的时候，侯老师通过一个有趣味味的小魔术“浇不灭的蜡烛”进行导入，吸引学生的学习兴趣，激发了学生的奇怪心，堂气氛一下子就活跃了起，不再由于有老师听而紧张。接着任老师讲出魔术中涉及到的物理现象，引出本节所讲的主题。现在学生的心里十分奇怪，想赶快做一下试验试试，任老师笑着允许了。学生在做魔术的过程中，并不是一次就成功了。试验中显现很多问题，譬如该是选择平面镜还是玻璃板，蜡烛是怎样放置的等等一些问题。任老师告知学生，你们只看到老师做试验，感到简单，却没有动脑筋认真想想试验中涉及到的物理知识，以及在试验过程中应当注意到的注意事项。所以在今后在做任何一小事中，都需要认真察看，认真思考。2、试验目标任老师并不是直接给出学习目标，而是通过刚才的试验，引导学生自身找出学习目标，然后予以矫正。3、试验探究任老师首先明确试验中的注意事项，针对试验进行料想。接着分组，让学生进行试验操作，验证料想。最终，让学生通过察看试验，进行试验总结。试验探究严格依照科学探究的七要素进行的，使学生养成良好的习惯。4、老师评市教研组的老师针对本节进行评。在评过程中，教研组组长多次强调，教学的关键是让学生意识到试验背后的知识，要启发学生，以问题的形式对学生进行提问，让学生组织语言，以学生的角度，进行思考。老师引导，学生动脑。总之，通过观摩这样高水平的教学大赛，我收获到了很多东西，体会到了新的教学观念在堂上的体现，也学习到了很多不同的教学手段，这样的学习机会很难得，我将在今后的教学中结合自身的特点充分用上学到的宝贵经验，让我的教学更精彩。观评课讲座心得体会篇2首先对教委和幼儿园举办家长培训表示感谢，想家长所想，急家长所急，是教委和学校为家长做的一件实事，使我们在家庭教育上能够有所借鉴。作为一名教育工，深知家庭教育的紧要性，但老师有的时候教得好自身的学生却教不好自身的子女是常有的事。平常我也很重视家庭教育，通过这次听课从中得出以下体会。一、只有在教孩子学会独立的基础上才略让他学会创新。当今中国现代化进程越来越快，对人才创新本领的要求也越来越高，而让孩子学会创新就必需先让孩子学会独立，这一点对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为紧要。我看过一篇关于中国和德国家庭教育比较的文章，德国人的家庭教育观念和方式与我们有很大的不同。譬如我们带孩子步行时，往往不自发地牵着孩子的手或把孩子放在脚踏车车座上，而在德国却很少看到这样的现象。家长总是让孩子自身走，或者骑着小脚踏车跟着，孩子摔倒了也从来不扶；孩子都有单独的房间，自身整理、布置；在日常语言沟通上，他们总是以征询式、开放式的语言和孩子沟通，鼓舞孩子自由表达，自主决议。正是在这样潜移默化的影响下，孩子养成了独立的意识和自主的习惯，这种独立的意识和自主的习惯也使孩子更加乐意自动地去学习，去进一步创新。而非独立性的教育则使孩子常常处于等待、听从、依附的状态，形成消极被动的心理，这对于创新本领的培养是特别不利的。二、要让孩子感受到学习是欢快的，从而学会自动学习。现代人才观不是以一个人拥有多少知识，而是以一个人学习新知识本领的大小作为人才衡量标准的。快速发展的社会需要我们的孩子学会适应，学会自动学习，学会创新。但现行的学校教育往往以统一的标准去要求孩子，这恰恰束缚了孩子的创新本领和对于学习的兴趣，使他们对学习新知识产生畏惧心理。虽然现在我们在大力推行素养教育，但是观念的变动需要一个过程，我们做父母的首先就要变动教育观念，譬如不要太在乎老师对孩子的评价，更不要以他人的标准来要求自身的孩子，要擅长发现孩子的优点并支持他鼓舞他大胆试验新事物，让他感觉到学习是欢快的，从而对学习充分兴趣。三、学会做人是根本，一专多能和学好外语也很紧要。要学会做人。要教育孩子品性端正，譬如孝敬父母、尊敬师长、知恩图报等。无论哪个时代，这些都是做人的根本。年轻的父母往往工作繁忙，要面对激烈的竞争，但最好能坚持自身带孩子，以便与孩子建立感情，加强对孩子的教育。要一专多能。在竞争的社会，多种本领的培养确定是需要的，但决不能因此而忽视专长的培养。拥有一技之长，这是竞争社会个人生存的基础，也是社会发展的需要。要学好外语。新世纪科技的飞速发展意味着国际沟通的日益频繁，谁掌握语言越丰富娴熟，谁就能够在国际沟通中畅通无阻。因此我同意幼儿园开展外语教学。四、自信心、合作精神、竞争本领、耐曲折本领是新世纪人才的必备素养。将来社会充分竞争与挑战，要让孩子在新世纪的竞争中立于不败之地，父母要偏重对孩子进行以下几方面的教育：１、树立自信心。自信心是成功的紧要支柱，然而目前独生子女的情形却令人挂念：很多孩子在家庭的呵护中变得胆小孱弱，缺乏自信，凡事都想让父母代劳，假如要让他自身做，“我不行”三个字就脱口而出。这种对自身缺乏自信的孩子，怎么能担负起新世纪的重任？孩子“行”与“不行”不是天生的，而是后天教育培养的结果。据有关调查中发现，父母的教育观念和教养方法直接影响着孩子自信心的形成。因此，父母要帮忙孩子变化“我不行”的不良心态，常常向孩子发出“你确定能做好”的正面信息，使孩子渐渐形成“我确定能行”的良好心态，同时多给孩子供应实践的机会，让孩子亲身体验成功的喜悦，从而对自身充分信心。２、学会合作。要学会合作，首先就要学会与人交往。父母不但要平等地对待孩子，使孩子与成人友好共处，还要大胆地把孩子放出去，或者热心地把小伙伴请进来，鼓舞孩子到群体中去交往、游戏，帮忙孩子学会发现同伴的优点，从而渐渐形成接纳、合作的意识和本领。３、学会公平竞争。公平竞争、优胜劣汰是社会发展的内在动力，因此，父母应供应给孩子公平竞争的机会，让孩子意识到要把成功建立在自身努力的基础上，社会是在竞争中求得进步和发展的，用物质或地位撑起的保护伞保护不了孩子的一生。４、培养经受曲折的本领。成功人士都具有良好的经受曲折的本领以及不屈不挠的精神，这些都需要从小培养。五、良好的学习本领、适应本领、应变本领是“学习社会”必需的生存智慧。现在知识更新的速度越来越快，将来社会必将是一个学习的社会，人们不会再抱着“干一行爱一行”的念头终生从事某一个职业，更不行能只要学会一种知识或技能就能享用一辈子。为了适应新的发展，需要人们拥有良好的学习本领、适应本领和应变本领，这也是21世纪必需的生存本领。对于幼儿来说，最紧要的是要培养他们具有较强的察看力、猛烈的求知欲和乐观的进取心等等，这些良好的心理本领不是简单地靠书本学习就可以获得的，而是需要在日常生活中一点一滴加以培养的。在这一过程当中家长要特别注意对孩子的评价，要明确认得到这一点：并不是知识越多越聪颖，真正的智慧应当是对知识的运用和创造。举个例子说：一个会背20首古诗的幼儿不愿定就比会背10首的更聪颖，而可能要看谁会编儿歌，谁编得更好。还有，现在的家长往往疏忽生活中自然存在的教育契机而刻意去努力探求书本上的教育内容，这事实上是走入了家庭教育的误区。其实，生活自身就是教育，家长要擅长发挥自身的教育机灵，捉住日常生活中的各种契机对孩子进行时自然的引导和教育。观评课讲座心得体会篇3十月十三日我有幸参加了临沂市优质课竞赛，倾听了四位名师的课堂呈现，深受启发，颇为感动。在听课的过程中，我为参赛老师在课堂上的精彩的表现而喝彩，为名师教学中美妙地设计而叹服。感谢这次活动为我们供应了一个学习、沟通的平台。现将学习体会与收获跟大家一起探讨。我共听了4节课，有《蓝色的树叶》《落花生》《秋天的雨》《去年的树》。每一节课，老师都放手让学生自主探究解决问题，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者，引导者和合”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓舞性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些老师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位老师。亲临这样的盛会，就如同享用了一次精神文化的大餐，让我们了解了学校语文老师的生命的活力和人格的魅力。其中给我留下最深印象的是：临沂兰山商城的姜秀迎老师执教的《蓝色的树叶》，在这节课中，姜老师注意让学生换位思考，而且针对低班级学生的特点，老师语言甜美，对学生的评价很儿童话，适合学生的心理特点，充分调动了学生的学习乐观性。莒南二小的邱晓丽老师执教的《落花生》，学习过程中特别重视学生学习本领的培养。而且联系的生平，让学生对文本的寓意更有了深刻的理解。特别值得学习。郯城的司国栋老师执教的《秋天的雨》，更是有趣味味，他不但紧扣课标的要求来教学生知识，而且特别合适合的给学生灌输学习语文的乐趣，这点太精彩了。双语学校的潘乐乐老师执教的《去年的树》，精彩之处也很多。她把这篇童话讲的更加生动，结合生前的话来加深学生对本篇童话的理解，而且潘老师很重视学生读书的质量，适时的交给学生读书的方法。通过这次活动，让我感觉到需要学习的东西太多了，今后确定要认真学习各位老师们的先进的教育理念和教育教学经验。努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。而且让学生上课时大胆放手，培养学生的自学本领、分析问题、解决问题的本领。努力让孩子们爱好语文，努力让孩子们觉得“学习语文是一件多么有趣味味的事情啊！”观评课讲座心得体会篇4本次青年老师呈现课有四位老师做课，其中低班级段3节，高班级段1节。有计算课，有概念课，每一节课都对我们都有启发作用，有很多值得我们学习和借鉴的思路和教法，也有值得我们分析和琢磨的技能和技巧。在听完课之后，我们教研组进行了思考与沟通、分析与总结。总结了这次青年老师呈现课的两个特点，也提出了一些想法和需要改进的建议。两个特点：1、重视生活情境的创设，关注学生的问题意识培养。在《三位数加减法（不退位）》的教学中，韦老师借助教材情境，引领学生在密封王国的情境图中，找寻数学信息，并提出数学问题。《两位数加两位数》的执教老师李老师也是这样，创设教学情境，引导学生归纳信息、提出数学问题，把计算教学融入生活情境之中，既能激发学生的学习兴趣，又能够让学生感受到数学在生活的应用价值，体现数学来源于生活又应用于生活，让学生学生活中的数学这一教学理念。《比例》这节课的教学，蔡老师创设运输物品这一生活情境，借助实在的数量让学生写比、说比，从而理解比的意义，学生的学习兴趣浓厚，思维活跃，课堂学习效果良好。2、关注学生的自主发现和独立思考。在教学的过程中，几位老师都重视学生的动手操作和自主学习本领的培养。计算教学中，老师适时的让学生进行操作，用计数器拨一拨、用小棒摆一摆，在操作的过程中形象的理解算理、掌握算法。这样给学生独立操作、思考的时间和空间，培养了学生的独立思考本领，能够较好的发展学生的思维。尤其是《比例》这节课，在认得比的内项和外项时，蔡老师让学生进行自学，阅读课本、同伴沟通，学生较好的认得了比例的四项。对于高班级的教学来说，老师收放恰当，既培养了学生的自主学习本领，又让学生在学习过程中感悟了学习的方法，提高思维水平。一点建议：在听完一节计算课之后，张校长问了一个问题：学生在计算中常显现错误，怎么办？对于这个问题，我们进行了思考，也在组内相互沟通。提出几点建议：首先要培养学生读题的良好习惯，读题能够躲避孩子把题目中的数据或符号看错，同时读的过程也是熟识算式、思考方法的过程。再是平常进行口算训练，每天利用课前的两分钟进行口算，提高学生的口算速度和正确率。三是进行针对性的纠错练习，在纠错时不止单是要孩子改错，更要让学生说说错因，从而更好的理解、掌握计算方法。最终在练习时要设计多种形式的练习，避开由于单纯的计算枯燥让学生产生厌倦情绪。一次听评课，就是一次思想的碰撞，就是一次教学本领的提高，就是一次团体的共同成长。观评课讲座心得体会篇520xx年10月24日，我有幸参加了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领导给我们供应这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。首先要重视情境设计，重视学生自主参加整理与复习与练习。在整理和复习课上，学生很容易感到枯燥乏味，假如老师采用“炒剩饭”的方式进行整理和复习和练习，学生的自动性确定是不足的，那么，如何激发学生整理和复习的热诚显得很紧要，有经验的老师在课的开头就能设计与学生生活紧密相联的教学情境，吸引学生自动参加整理与复习与练习。再次要重视学生自主梳理，重视学生建构本领。复习已学的知识．并建构起一张知识网络．从而形成良好的认知结构，这是复习课的一个紧要目标。从学生发展的角度来说，获得梳理知识、建构知识网络的本领，形成建构的意识显得更为紧要，这种本领和意识是在经过自主梳理、自动建构的过程中获得的。最终还要重视练习题的设计，重视学生的个体差别和习题的生活性。复习知识紧要是通过练习的方式去检查学生对所学知识掌握的情况，加深对所学知识的理解，提高掌握知识的水平。所以，上课老师在练习的设计上都下了功夫：一是练习设计有坡度，满足不同层次学生的需求。二是练习形式要多样。对不同的内容，采用不同形式的练习，同类知识系统练、易混知识对比练、易错知识反复练等等。以便对症下药、有的放矢地调整部署，提高教学效果。练习的内容还要体现生活性，重视学生的实际运用本领。老师都注意设计一些与所学知识联系紧密的实际问题，让学生在解答过程中体会到数学知识的作用，并提高解决实际问题的本领。用所学知识解决生活中的问题，既巩固了所学知识，又提高了他们解决实际问题的本领，还培养了学生的创造性思维。正如专家所言，整理与复习课、练习课为我们供应了重新组建学生认知结构的时机，必需充分运用，整理与复习时对学生所学知识、分析问题的思维方式进行更高层次的`归纳、概括、提炼，使新、旧知识完美地融为一体，实现构建学生良好数学认知结构的目的，从而有效地提高学生的数学本领。总之，今日的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新课改理念，认真研讨教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，乐观参加各种教科研活动，努力上好自身的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不绝提高自身。观评课讲座心得体会篇6听评课活动是一项长期的，常态的日常教学活动。通过听课、评课活动可以强化教学管理，规范老师的