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文档简介

安徽省池州市江南中学高三适应性调研考试新高考生物试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.取未转基因的水稻(W)和转Z基因的水稻(T)各数株,分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3,24h后进行干旱胁迫处理(胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素),下图为测得未胁迫组和胁迫组植株8h时的光合速率柱形图。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列叙述错误的是()A.寡霉素在细胞呼吸过程中主要作用部位在线粒体的内膜B.寡霉素对光合作用的抑制作用可以通过提高CO2的浓度来缓解C.Z基因能提高光合作用的效率,且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降D.喷施NaHSO3促进光合作用,且在干旱胁迫条件下,促进效应相对更强2.人胰岛细胞的结构与功能相适应。下列关于此细胞的叙述正确的是()A.同一个人的胰岛A细胞和胰岛B细胞的细胞核遗传物质不同,所以它们分泌的激素不同B.胰岛B细胞在加工、运输和分泌胰岛素的过程中,参与的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体C.胰岛B细胞中属于生物膜系统的结构有内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜、溶酶体膜、细胞膜和核膜D.胰岛B细胞在有丝分裂过程中,可能会发生基因突变或染色体变异3.下列有关生态学规律的叙述正确的是A.在果园中适当增加果树数量,能提高该生态系统的稳定性B.生态系统的信息传递是沿食物链进行的C.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡D.湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值4.如图为向日葵经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是()A.对照组既不生长也不弯曲B.乙为向光侧,可能所含的生长抑制剂多于甲侧C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧与对照组生长一致D.向日葵体内的IAA都是极性运输5.下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,正确的是()A.用双缩脉试剂检验蛋白酶的专一性B.用模型构建法研究种群数量变化规律C.用酸性重铬酸钾溶液鉴定马铃薯块茎的呼吸方式D.用N标记的核苷酸研究减数分裂中的染色体数量变化规律6.用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定其中三种有机物的含量,如图所示。以下对细胞器的结构和功能,说法不正确的是()A.乳酸菌细胞也含有细胞器甲B.附着在内质网上的细胞器甲属于生物膜系统C.细胞器乙含有脂质,所以不是中心体D.细胞器丙是线粒体,在其内膜上可生成H2O7.下列物质转运方式,不需要膜蛋白参与的是()A.主动转运 B.易化扩散 C.胞吐 D.简单扩散8.(10分)某些癌细胞中多药耐药(MDR)基因高度表达后,会使这些癌细胞对化疗药物的抗性增强。MDR基因表达产物是P—糖蛋白(P—gp),该蛋白位于细胞膜上有ATP依赖性跨膜转运活性,可将药物转运至细胞外,使细胞获得耐药性。而P—gp低水平表达的癌细胞内,某些化疗药物的浓度明显升高。下列叙述正确的是A.P—gp转运蛋白转运物质的方式属于协助扩散B.P—gp是由游离在细胞质中的核糖体合成的C.化疗药物可提高MDR基因高度表达的癌细胞比例D.提高癌细胞P-gp的活性为癌症治疗开辟了新途径二、非选择题9.(10分)(某家系中有的成员患甲遗传病(设显性基因为A;隐性基因为a),有的成员患乙遗传病(设显性基因为B,隐性基因为b),如下图,现已查明Ⅱ6不携带致病基因。(1)甲遗传病的遗传方式为_______________。(2)Ⅲ8的基因型为______________________,Ⅲ9的基因型为_______________________。(3)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中患甲病或乙病一种遗传病的概率为________,同时患两种遗传病的概率为____________。(4)在临床医学上常常采用产前诊断来确定胎儿是否患有某种遗传病或者先天性疾病,请写出其中两种手段:_______________________________(答任意两种)。10.(14分)艾滋病药物能治疗新型冠状病毒肺炎吗?国家卫健委新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第七版)中提供了用于一般治疗的抗病毒药物,其中洛匹那韦/利托那韦是原本用于艾滋病治疗的药物。为什么治疗艾滋病的药物能治疗新型冠状病毒引起的肺炎?HIV病毒和新型冠状病毒都具有包膜,包膜上有侵染宿主细胞所必需的蛋白质,其中,新型冠状病毒包膜上的S蛋白能识别并结合呼吸道上皮细胞表面的受体血管紧张素转化酶2(ACE2),HIV病毒包膜上的gp120在宿主细地T细胞表面的受体则是C04蛋白。HIV病毒和新型冠状病毒的遗传物质均为RNA,但两种病毒进入宿主细胞后所经历的生化历程不尽相同。HIV病毒侵入宿主细胞后经过逆转录—整合—转录—翻译—装配的过程,最终出芽释放。其中,翻译时会先表达出一个多聚蛋白,该多聚蛋白在一种HIV蛋白酶的催化下被剪切成多个有功能的蛋白质。而新型冠状病毒侵入宿主细胞后,其RNA可以直接作为模板进行翻译,翻译时产生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下进行剪切以形成RNA复制酶等有功能的蛋白质。随后,新型冠状病毒RNA在RNA复制酶的催化下进行复制,与转录、翻译所得的其他成分装配后释放。洛匹那韦/利托那韦的作用对象正是这种HIV蛋白酶。它们与HIV蛋白酶的活性中心结合进而抑制其活性。冠状病毒切割多聚蛋白的主要蛋白酶是3CLPro,研究者通过分子动力学模拟的方法发现洛匹那韦/利托那韦能与SARS病毒的3CLPro活性中心结合。而SARS病毒和新型冠状病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性达96%。此前洛匹那韦/利托那韦在SARS治疗中也表现出一定的有效性,但在新型冠状病毒肺炎中使用洛匹那韦/利托那韦仍需谨慎乐观,其疗效和疗效仍需更多的实验研究和临床数据支持。(1)根据HIV病毒和新型冠状病毒的结构可判断它们都可以在吸附后通过____方式进入宿主细胞,但两种病毒侵染的宿主细胞不同,原因是________________。(2)尽管HIV病毒和新型冠状病毒在进入宿主细胞后的生化过程差异很大,但其中却有一个共同之处,即___________________________。(3)洛匹那韦/利托那韦可能通过_________治疗新型冠状病毒肺炎,但治疗艾滋病的药物用于治疗新型冠状病毒肺炎具有局限性,体现在________。(4)治疗艾滋病还有其他几种药物,如AZT和雷特格韦,它们作用的对象分别是HIV的逆转录酶和整合酶,请问AZT和雷特格韦能否用于治疗新型冠状病毒肺炎,理由是________。(5)根据文中信息,新型冠状病毒治疗药物还有哪些其他可能的研发思路?请写出一种____。11.(14分)乳腺炎和口蹄疫分别是由细菌和病毒引起的危害奶牛养殖业的两种严重疾病。研究者利用生物技术培育出转乳铁蛋白肽(抗细菌)和人干扰素(抗病毒)基因的双转基因奶牛新品种。下图1为基因表达载体,图2为培育流程。(1)培育双转基因奶牛涉及的生物技术有_______________________________________________(至少2项)。(2)牛乳铁蛋白肽基因能在转基因奶牛的乳腺细胞中表达,人干扰素基因则可在全身细胞表达,这与构建表达载体时________的选择有关。据图可知,干扰素基因与____________基因可同时转录,基因工程过程中主要的工具酶有________________。(3)将基因导入牛胎儿成纤维细胞前,需用________将其处理成单个细胞。成纤维细胞无法直接发育成个体,需要去核卵母细胞的细胞质诱导,以实现细胞核的________。(4)研究者利用________________技术筛选出____________(填“牛乳铁蛋白肽”或“干扰素”)基因成功表达的胚胎进行移植。12.如今,试管婴儿技术已经发展到了第三代,第三代试管婴儿技术在遗传生物学上的一个重大突破是引进了PGD/PGS技术。PGD是胚胎植入前的基因诊断,可以确定胚胎是否携带可能导致特定疾病的基因;PGS是胚胎植入前的染色体检测,可以查看染色体的数目是否有缺失、染色体的形态结构是否正常等。请回答下列问题:(1)试管婴儿的培育需要经过精子的采集及_________、卵子的收集及培养、_________、早期胚胎培养和胚胎移植等环节。(2)为了收集较多的卵细胞,需要用激素对母体进行_________处理;进行胚胎移植时,还需要对母体进行_________处理,从而为植入的胚胎提供发育所需的生理环境。(3)利用上述技术中的_________技术可以筛查21三体综合征。为了避免某些遗传病的发生,有时需要对胚胎进行性别鉴定,通常将胚胎培养至囊胚期时,取_________的细胞提取DNA,并利用_________扩增相应基因,然后用SRY特异性基因探针检测,出现阳性反应的胚胎为_________性。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

光合作用分为两个阶段进行,在这两个阶段中,第一阶段是直接需要光的称为光反应,第二阶段不需要光直接参加,是二氧化碳转变为糖的反过程称为暗反应。光合作用主要受光照强度、CO2浓度、温度等影响。转基因技术是指利用DNA重组、转化等技术将特定的外源目的基因转移到受体生物中,并使之产生可预期的、定向的遗传改变。【详解】A、寡霉素抑制细胞呼吸中ATP合成酶的活性,在细胞呼吸过程中第三阶段产生的ATP最多,场所位于线粒体内膜,A正确;B、寡霉素抑制光合作用中ATP合成酶的活性,提高CO2的浓度可能无法缓解,也可设置提高CO2浓度的组别来探究或验证,从图中无法得知提高CO2的浓度可以缓解寡霉素对光合作用的抑制作用,B错误;C、对比W+H2O组和T+H2O组,自变量是是否转入基因Z,可知Z基因能提高光合作用的效率,再结合W+H2O组(胁迫和未胁迫)和T+H2O组(胁迫和未胁迫),可知转入Z基因能降低胁迫引起的光合速率的减小(差值减小),因此基因Z能减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降,C正确;D、对比W+H2O组和W+NaHSO3组,喷施NaHSO3促进光合作用,且在干旱胁迫条件下,促进效应相对更强(胁迫下光合速率的差值减小),D正确。故选B。2、C【解析】

1、生物膜系统的概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。2、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽,然后进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质,内质网以“出芽”形式形成囊泡,包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体,并实现膜融合。在此时,对蛋白质进一步修饰加工,然后再形成囊泡,移动到细胞膜,再次实现膜融合,并将蛋白质分泌到细胞外。【详解】A、同一个人的不同体细胞都来自同一个受精卵,所以细胞核中的遗传物质是相同的,A错误;B、核糖体只参与氨基酸的脱水缩合,不参与加工、运输和分泌蛋白的过程,B错误;C、胰岛B细胞中的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体,细胞器膜、细胞膜和核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统,C正确;D、胰岛B细胞高度分化,不能进行有丝分裂,D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞的结构和功能,意在考查考生对所学基础知识的识记和理解能力。3、C【解析】【分析】本题考查的知识点有生态系统的稳定性,生态系统的信息传递的特点,生态系统的物质循环以及生物多样性的价值。【详解】在果园中适当增加食物链,使自我调节能力增加,能提高该生态系统的抵抗力稳定性,A错误;生态系统的信息传递是双向的,B错误;低碳生活方式有助于减少大气的二氧化碳的来源,维持生物圈中碳循环的平衡,C正确;湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的间接价值,D错误。【点睛】本题是生态系统的一道综合题,只有熟练的掌握生态系统的基本知识基本概念,才能解答正确。4、B【解析】

在单侧光的照射下,胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输,尖端的再长素在向下进行极性运输,导致胚芽鞘下面一段背光侧生长素浓度高,背光侧细胞生长比向光侧快,进而导致胚芽鞘向光生长。据图分析,与对照组相比,随着单侧光处理时间的延长,甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快,说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高,促进生长的作用比对照组和乙侧大,因此甲侧表示背光侧,乙侧表示向光侧。【详解】A、对照组直立生长,A错误;B、由于生长素分布不均匀,甲侧背光侧生长素含量多,生长更快,表现为向光弯曲,可能原因有乙侧所含的生长抑制剂多于甲侧,B正确;C、若光照前去除尖端,甲、乙两侧生长一致,但低于对照组,C错误;D、生长素现在尖端还可以进行横向运输,D错误。故选B。5、B【解析】

1、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型。2、放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律,用放射性同位素标记的化合物,化学性质不改变,通过追踪放射性同位素标记的化合物,可用弄清化学反应的详细过程。【详解】A、由于蛋白酶是蛋白质,无论蛋白酶是否水解蛋白质,双缩脲试剂都会发生紫色反应,所以不能用双缩脲作为本实验的指示剂,A错误;B、种群数量变化规律的研究,就是构建“J”型曲线或“S”型曲线的数学模型过程,B正确;C、酸性重铬酸钾溶液用于鉴定酒精,而马铃薯块茎的有氧呼吸和无氧呼吸都不会产生酒精,C错误;D、减数分裂中的染色体数量变化规律,应该用对染色体进行染色的染料,不应该用同位素标记,D错误。故选B。6、B【解析】

分析题图:该细胞为动物细胞,甲的脂质含量为0,说明没有膜结构,但含有核酸和蛋白质,可推测甲细胞器为核糖体;乙的脂质含量不为0,说明乙细胞器有膜结构,但无核酸,可推断乙细胞器为内质网、高尔基体、溶酶体;丙有膜结构和核酸,可推断丙细胞器为线粒体。【详解】A、细胞器甲为核糖体,乳酸菌细胞为原核细胞,原核细胞含有核糖体,A正确;B、细胞器甲为核糖体,不含生物膜,不属于生物膜系统,B错误;C、中心体无膜结构,不含脂质,细胞器乙含有脂质,所以不是中心体,C正确;D、细胞器丙是线粒体,是有氧呼吸的主要场所,在其内膜上可进行有氧呼吸第三阶段生成H2O,D正确。故选B。7、D【解析】

小分子物质的运输方式及其特点:运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例简单扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油)易化扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动转运低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸【详解】A、主动转运需要载体蛋白(膜蛋白)的参与,A错误;B、易化扩散需要载体蛋白(膜蛋白)的参与,B错误;C、胞吐利用了膜的流动性,而膜的主要成分是蛋白质和磷脂,因此其需要膜蛋白的参与,C错误;D、简单扩散不需要载体蛋白(膜蛋白)的参与,D正确。故选D。8、C【解析】

糖蛋白的合成需要附着在内质网上的核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的协调配合。P—糖蛋白(P—gp)位于细胞膜上有ATP依赖性跨膜转运活性,说明此蛋白的运输需要消耗能量。【详解】P—gp转运蛋白转运药物消耗ATP,不属于协助扩散,A错误;P—gp转运蛋白是由内质网上的核糖体合成的,B错误;化疗药物会对癌细胞起选择作用,P-gp转运蛋白基因高度表达的癌细胞的抗药性强,生存下来的比例高,C正确;提高癌细胞P—gp转运蛋白的活性即提高了癌细胞的抗药性,不利于癌症的治疗,D错误;因此,本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是看清题干中相关信息“MDR基因表达产物是P—糖蛋白(P—gp),该蛋白位于细胞膜上有ATP依赖性跨膜转运活性”,再根据题意作答。二、非选择题9、伴X染色体隐性遗传bbXAXA或bbXAXaBBXaY或BbXaY3/81/16羊水检查孕妇血细胞检查B超检查基因诊断【解析】

1、人类遗传病的遗传方式:根据遗传系谱图推测,“无中生有”是隐性,“无"指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病个体;隐性遗传看女病,后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传。“有中生无”是显性,“有”指的是父母患病,“无"指的是后代中有正常个体;显性遗传看男病,儿子正常母亲患病为常染色体遗传,母女都患病为伴X染色体遗传,母亲和女儿都正常,遗传病只在男子之间遗传的话,极有可能是伴Y染色体遗传。2、分析遗传系谱图,5号和6号正常,9号患病,甲病属于隐性遗传,6号不携带致病基因,儿子患病,应该是伴X隐性遗传;3号和4号正常,后代患病,而且3号正常,女儿患病,乙病是常染色体隐性遗传病。【详解】(1)由分析可知,甲遗传病的遗传方式为伴X隐性遗传病。(2)由于甲病是伴X隐性遗传病,乙病是常染色体隐性遗传病,Ⅲ8患乙病,可推测其基因型是bbXAXA或bbXAXa,Ⅲ9患甲病,其基因型是BBXaY或BbXaY。(3)Ⅲ8基因型是bbXAXA或bbXAXa,由于Ⅱ6不携带致病基因,Ⅲ9基因型是BBXaY或BbXaY,若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女患甲病的概率是,患乙病的概率是,只患甲病的概率,,只患乙病的概率,只患一种病的概率,同时患两种遗传病的概率为。(4)在临床医学上常常采用产前诊断来确定胎儿是否患有某种遗传病或者先天性疾病,如羊水检查、孕妇血细胞检查、B超检查、基因诊断。【点睛】结合人类遗传病的遗传方式分析遗传图谱,判断两种病的遗传方式是解题的关键。10、胞吞(膜融合)两种病毒表面的配体蛋白不同,特异性结合的宿主细胞表面受体蛋白也不同,因此侵染的宿主细胞不同在翻译时均先表达出多聚蛋白,然后通过蛋白酶催化剪切多聚蛋白获得多个功能蛋白抑制新型冠状病毒的3CLPro蛋白酶活性这两种药物并不是为新型冠状病毒的3CLPro量身定做的抑制剂。在亲和力和特异性上肯定不是最佳不能,因为新型冠状病毒不是逆转录病毒,不具有逆转录酶和整合酶言之有理即可【解析】

根据题干信息分析,HIV病毒和新型冠状病毒都具有包膜,包膜上有侵染宿主细胞所必需的蛋白质,其中新型冠状病毒包膜上的S蛋白能识别并结合呼吸道上皮细胞表面的受体血管紧张素转化酶2(ACE2),HIV病毒包膜上的gp120在宿主的T细胞表面的受体则是C04蛋白。两种病毒都是RNA病毒,遗传物质都是RNA,但是遗传信息的传递途径不同,HIV病毒是逆转录病毒,期侵入宿主细胞后发生逆转录、转录、翻译的过程,而新型冠状病毒侵入宿主细胞后,其RNA可以直接作为模板进行翻译,也可以自我复制。【详解】(1)两种病毒的主要成分中的蛋白质和RNA都属于生物大分子,因此两种病毒进入宿主细胞的方式都是胞吞;由于两种病毒表面的配体蛋白不同,特异性结合的宿主细胞表面受体蛋白也不同,因此侵染的宿主细胞不同。(2)根据题干信息分析可知,两种病毒进入宿主细胞的相同之处是在翻译时均先表达出多聚蛋白,然后通过蛋白酶催化剪切多聚蛋白获得多个功能蛋白。(3)根据题意分析,洛匹那韦和利托那韦能与SARS病毒的3CLPro活性中心结合,即通过抑制新型冠状病毒的3CLPro蛋白酶活性治疗新型冠状病毒肺炎,但是这两种药物并不是为新型冠状病毒的3CLPro量身定做的抑制剂,在亲和力和特异性上肯定不是最佳。(4)已知AZT和雷特格韦作用的对象分别是HIV的逆转录酶和整合酶,而新型冠状病毒不是逆转录病毒,不具有逆转录酶和整合酶,因此AZT和雷特格韦不能用于治疗新型冠状病毒肺炎。(5)根据题干信息分析,新型冠状病毒治疗药物的研发思路还有:可以抑制病毒与细胞结合,或者抑制胞吞、抑制装配或释放等。【点睛】解答本题的关键是掌握病毒的相关知识点,了解病毒的基本结构,明确不同的病毒含有的侵染宿主细胞所必需的蛋白质的种类不同,识别的受体细胞也不同,同时不同的病毒进入受体细胞发生的遗传信息的传递过程也不同。11、基因工程、动物细胞培养、核移植、胚胎移植启动子新霉素抗性限制酶、DNA连接酶胰蛋白酶全能性抗原—抗体杂交干扰素【解析】

1、基因表达载体的构建:①过程:用同一种限制酶切割目的基因和运载体,再用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子。②目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用。③基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因。(1)启动子在基因的首段,它是RNA聚合酶的结合位点,能控制着转录的开始;(2)终止子在基因的尾端,它控制着转录的结束;(3)标记基因便于目的基因的鉴定和筛选。2、目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。据图分析,图1为基因表达载体,含有复制原点、启动子、终止子、目的基因(牛乳铁蛋白肽基因和人干扰素基因)、标记基因。图2为转基因奶牛的培育过程,该过程利用了动物细胞培养技术、转基因技术、核移植技术、胚胎移植技术等。【详解】(1)识图分析可知,图2为转基因奶牛的培育过程,该过程利用了动物细胞培养技术、转基因技术、核移植技术、胚胎移植技术等。(2)基因表达载体含有复制原点、启动子、终止子、目的基因和标

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