《复活》教案 -统编版高中语文选择性必修上册

《复活》教案--统编版高中语文选择性必修上册一、教学目标1.通过阅读《复活》，使学生了解托尔斯泰及其作品《复活》的相关背景知识。2.学生能够分析小说中的主要人物、情节、主题等，理解作品的思想内涵和艺术特色。3.学生能够运用批判性思维，对作品进行分析和评价，提高自己的文学鉴赏能力。二、教学内容第一课时：1.介绍作者列夫·托尔斯泰及其作品《复活》的背景知识。2.阅读《复活》第一章，了解小说开篇的背景描写和主要人物聂赫留朵夫的出场。第二课时：1.学生分享阅读《复活》第一章的心得体会。2.教师引导分析第一章中的情节、人物关系、主题等。3.阅读《复活》第二章，了解聂赫留朵夫与马斯洛娃的相遇和冲突。第三课时：1.学生分享阅读《复活》第二章的心得体会。2.教师引导分析第二章中的情节、人物关系、主题等。第四课时：1.阅读《复活》第三章，了解马斯洛娃的遭遇和聂赫留朵夫的决定。2.学生分享阅读《复活》第三章的心得体会。3.教师引导分析第三章中的情节、人物关系、主题等。第五课时：1.阅读《复活》第四章，了解聂赫留朵夫的内心挣扎和决定。2.学生分享阅读《复活》第四章的心得体会。3.教师引导分析第四章中的情节、人物关系、主题等。三、教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法、讨论法等，引导学生深入理解作品，培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。四、教学评价通过课堂讨论、小组分享、课后作文等多种形式，评价学生在阅读过程中的理解程度、思考深度和文学鉴赏能力。五、教学资源1.教师用书：《复活》统编版高中语文选择性必修上册。2.学生用书：《复活》统编版高中语文选择性必修上册。3.网络资源：关于托尔斯泰和《复活》的相关文章、视频等。4.其他辅助材料：如小说原文、相关评论、背景资料等。六、教学内容第五课时（续）：1.阅读《复活》第五章，关注聂赫留朵夫对马斯洛娃态度的变化以及他们的进一步接触。2.学生分享阅读《复活》第五章的心得体会。3.教师引导分析第五章中的情节、人物关系、主题等。第七课时：1.阅读《复活》第六章，了解马斯洛娃的生活状况以及她与聂赫留朵夫的关系发展。2.学生分享阅读《复活》第六章的心得体会。3.教师引导分析第六章中的情节、人物关系、主题等。第八课时：1.阅读《复活》第七章，关注聂赫留朵夫在道德和情感上的挣扎。2.学生分享阅读《复活》第七章的心得体会。3.教师引导分析第七章中的情节、人物关系、主题等。第九课时：1.阅读《复活》第八章，了解聂赫留朵夫的决定以及他对马斯洛娃的影响。2.学生分享阅读《复活》第八章的心得体会。3.教师引导分析第八章中的情节、人物关系、主题等。十课时：1.阅读《复活》第九章，关注马斯洛娃的变化以及她与聂赫留朵夫的关系发展。2.学生分享阅读《复活》第九章的心得体会。3.教师引导分析第九章中的情节、人物关系、主题等。七、教学方法继续采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法、讨论法等，引导学生深入理解作品，培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。八、教学评价通过课堂讨论、小组分享、课后作文等多种形式，评价学生在阅读过程中的理解程度、思考深度和文学鉴赏能力。九、教学资源1.教师用书：《复活》统编版高中语文选择性必修上册。2.学生用书：《复活》统编版高中语文选择性必修上册。3.网络资源：关于托尔斯泰和《复活》的相关文章、视频等。4.其他辅助材料：如小说原文、相关评论、背景资料等。十、教学拓展1.组织学生进行《复活》主题的写作活动，如写一篇关于小说中人物性格分析的文章。2.引导学生进行深度阅读，如阅读托尔斯泰的其他作品，比较其写作风格和思想内涵。3.举办《复活》读书分享会，让学生分享自己的阅读心得和感悟。4.引导学生进行文学鉴赏活动，如分析小说的语言、情节、人物塑造等。重点和难点解析一、教学内容重点关注章节：第一章至第十章重点和难点解析：每一章的教学内容都围绕着对《复活》这本小说的深入理解，包括背景知识介绍、情节分析、人物关系探讨以及主题探讨。每一章的阅读都是对小说整体理解的一部分，每个章节都需要重点关注。二、教学方法重点关注环节：问题驱动法、案例分析法、小组合作法、讨论法重点和难点解析：这些教学方法的目的都是帮助学生深入理解作品，培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。问题驱动法和讨论法能够激发学生的思考，案例分析法可以帮助学生具体分析情节和人物，小组合作法能够促进学生之间的交流和合作。三、教学评价重点关注环节：课堂讨论、小组分享、课后作文重点和难点解析：这些评价方式能够全面评价学生在阅读过程中的理解程度、思考深度和文学鉴赏能力。通过这些评价方式，教师可以了解学生的学习情况，也能激发学生的学习积极性。四、教学资源重点关注环节：教师用书、学生用书、网络资源、其他辅助材料重点和难点解析：这些教学资源是教学的基础，教师用书和学生用书提供了教学的基本内容，网络资源和其他辅助材料则可以提供更多的背景信息和深入分析，帮助学生更好地理解小说。五、教学拓展