高中英语高考必考语法点知识讲解（共10个）

高考英语必考语法点

一、宾语从句

1.宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。

如:Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.她知道这位老师看过这部电影。

（"thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导

的从句，所以它叫做宾语从句。）

2.宾语从句的分类

（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

例如:Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他问我们班上谁的书法

最好。

（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

例如:Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。

（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

例如:IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。

3.引导名词性从句的连接词

（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分

（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

例如：Idontknowif/whetherhesti11liveshereaftersomanyyears.我不知道这

么多年后，他是否还住在这里。

（3）连接代词：what,which,who,whom,whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连

接副词：where,when,how,why（在宾语从句中做状语）

例1：Thesmal1childrendontknowwhatisintheirstockings,（what在宾语从句

中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

例2：Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning?（why在

宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？

4.在做宾语从句的题目时应注意两点

（1）时态

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

例1：Idontknowwhenhewi11comeback.我不知道他将何时回来。

例2：Hetellsmethathissistercamebackyesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

例1：SheaskedmeifIknewwhosepenitwas.她问我是否知道这是谁的钢笔。

例2：Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper.他说他会在晚饭前完成工

作。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

例1：Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老师说过地球绕着太阳转。

（2）语序任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

二、定语从句

1.定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后

面。

2.定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词。

常见的关系代词包括that,which,who（宾格whom,所有格whose）等，关系副词包括where,

when,why等。

关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

3.定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制

性定语从句。

限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。

非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

4.关系代词的用法

（1）that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不

可省略，作宾语可省略。

例如:Marylikesmusicthatisquietandgentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）

Thecoat（that）Iputonthedeskisblue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作

宾语）

（2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。

例1：Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket.位于火车

站附近的那座大楼是一家超市。（作主语）

例2：Thefilm（which）wesawlastnightwaswonderful.我们昨天晚上看的那部电影

很好看。（作宾语）

（3）who,whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替

whomowho和whom作宾语时也可省略。

例1：ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland.经常在英语方面

帮助我的那个女孩是英国人。（作主语）

例2：Whoistheteacher（whom）LiMingistalkingto?正在与李明谈话的老师是

谁？（作宾语）

5.关系副词的用法

（1）when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。

例如：Thiswasthetimewhenhearrived.这是他到达的时间。

（2）where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。

例如：Thisisplacewhereheworks.这是他工作的地点。

（3）why指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。

例如：Nobodyknowsthereasonwhyheisoftenlateforschool.没人知道他为什么上

学总迟到。

三、现在完成时

1.现在完成时的基本结构

肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他

否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他

一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他

特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他）

2.现在完成时的用法

（1）现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说，动作或状

态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。

例如:Ihavealreadypostedthephoto.

我已经邮寄出了照片。

与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already（肯定句句中），yet（否

定句/疑问句句尾），just,before,recently,sti11,lately,never等。

（2）现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继

2

续持续下去。

例如：Hehaslivedheresince1978.

自从1978年以来，他一直住在这儿。（动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住

下去。）

此种用法常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用。谓语动词必须是延

续性动词。

有些瞬间动词可变为延续动词：

goout---beout

finish---beover

open---beopen

die---bedead

buy—have

fallill——beill

comeback---beback

catchacold---haveacold

3.现在完成时常见考法

对于现在完成时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活

运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用现在完成时，或者是考查“瞬间动词”不能

与表示一段时间的状语连用”这一知识点。

【典型例题】

Hisfatherthepartysince1978

A.joind

B.hasjoined

C.wasin

D.hasbeenin

答案：D

解析：本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。since1978表达“自从1978年一直到现在”，

表示这件事情从过去一直持续到现在，应该用现在完成时，而且动词必须是延续性动词，A、B均

为瞬间动词，不能与时间段连用，故排除；C为一般过去时，也不行。

4,比较一般过去时和现在完成时的异同

（1）共同点：动作都是在过去完成。

例1：Isawthefilmyesterdayevening.

例2：Ihaveseenthefilmbefore.

（看电影这件事都是在过去完成的。）

（2）区别：

①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只

是说明某个动作发生的时间是在过去。

②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。如yesterday,lastweek,twoyears

ago,justnow,in2002等；

而现在完成时则常与just,already,ever,never等模糊的过去时间状语和these

days,thisweek,since...,for...等表示一段时间的状语连用。

【典型例题】

-youyourhomeworkyet?

一Yes.I_____itamomentago.

A.Did;do;finished

B.Have;done;finished

3

C.Have;done;havefinished

答案：B

解析:本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。问句中的yet表明应该用现在完成时，

而回答中的amomentago是一个明确的过去时间状语，应该用一般过去时。

四、被动语态

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被

动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分

词不变。

1.各种时态的被动语态结构如下：

一般现在时的被动语态：主语+am/is/are(not)+过去分词

一般过去时的被动语态：主语+was/were+过去分词

现在完成时的被动语态：主语+have/has+been+过去分词

一般将来时的被动语态：主语+will+be+过去分词

过去将来时的被动语态：主语+would/should+be+过去分词

过去进行时的被动语态：主语+was/were+being+过去分词

过去完成时的被动语态：主语+had+been+过去分词

情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词

2.被动语态的用法

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。

例如：Footbal1isplayedwidelyal1overtheworld.全世界都广泛地踢足球。

(2)强调动作的承受者。

例如：Thebankwasrobbedyesterdayafternoon.昨天下午这家银行遭到抢劫。

(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

例如：ItisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluintheUSA.据报

道美国大约二十名儿童死于流感。

3.主动语态的句子变为被动语态的步骤

(1)把原句中的宾语变为主语

(2)动词改为被动形式，即be+过去分词

(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。

五、usedto的用法

usedto意为过去常常做某事。

usedto的用法

1.肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn,tuseto….

例如：WhenIwasachild,Ididn'tusetolikeapples.当我还是孩子的时候我不喜欢

苹果。

疑问形式是Didyouuseto…?

例如：Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere?当你来这儿之前你住哪儿？

2.含有usedto的句子的反意疑问句不要usedn't+主语，而用didn't+主语。

例如：Heusedtosmoke,didn,the?他过去常常吸烟，是吗？

---Yes,hedid./No,hedidn,t.

---是的，他吸。/不，他不吸。

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六、不定式

动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式

不带to。

动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。

不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。

动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。

1.用作主语

直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语一动词不

定式置于句末，特别是不定式短语较长时。

动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。

带疑问词的不定式短语作主语常置于句首。

例1：Itisourdutytotryourbesttodealwiththeseproblems.尽最大努力处理这

些问题是我们的责任。

例2：Theheadteachersaiditwasnecessarytotalkwithhismother.校长说,和彳也

妈妈谈一谈很有必要。

例3：HowtolearnEnglishwellisimportant.如何学好英语很重要。

例4：Toseeistobelieve,眼见为实;百闻不如一见。

2•用作表语

动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。

例1：ThebestwayistojoinanEnglishclub.最好的办法是加入一个英语俱乐部。

例2：Thefirstthingistolistentotheteachercarefully.首先是要认真听老师讲

课。

3.用作宾语

(1)可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：

要求选择同意(ask,choose,agree)；

期望决定学习(expect,hope,decide,learn)；

宁可假装知道(prefer,pretend,know)；

希望想要愿意(wish,want,wouldlike/love)o

例1：Wedecidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere.我们决定和一些

学生谈谈他们去那里的原因。

例2：Hepreferstoeatwhitebreadandrice.他更喜欢吃白面包和白米饭。

例3：I'dlovetovisitMexico.

我想要去参观墨西哥。

(2)动词feel,find,make,think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语一动词

不定式，句子结构是・・.feel/find/make/...it+adj./n.+todo....

例如：Ifinditdifficulttoremembereverything.我发现记住所有事情很难。

(3)既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin,start,

like,love等。

一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，v-ing形式表

习惯性的连续动作。但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用

动词不定式。

例1：ThenIstartedtowatchTV.然后我开始看电视。

例2：Iambeginningtounderstandmyparents.我开始理解我的父母。

例3：Iliketoeatvegetables.我喜欢吃蔬菜。

(4)后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget,remember等。

5

后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。

stoptodo停下来做另外一件事，todo是目的状语；stopdoing停止做、不做当前这件事,

doing是宾语；

trytodo尽力做，trydoing试试看；

goontodo接着做另外的事，goondoing继续做原来的事。

例1：WhenIlefthome,Iforgottobringitwithme.我离开家时，忘记带上它了。

例2：Istoppedusingthemlastyear.

去年，我停止使用它们。

4.用作定语

(1)表将来时。

例如：Thequestiontobediscussednextmeetingisadifficultone.

下次会议要讨论的这个问题非常难。

(2)当被修饰词是最高级或序数词或被其修饰时。

例1：Heisalwaysthefirstmantocometotheoffice.他总是第一个来到办公室。

例2：Heisthebestmantodothejob•他是做这项工作最好的人选。

(3)被修饰词是抽象名词时。

例1：Thisisthebestwaytoworkoutthemathsproblem.这是解决这道数学题最好的

办法。

例2：IhaveachancetotraveltoLondon.

我又一个去伦敦旅行的机会。

5.用作宾语补足语

(1)带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有：

要求允许提议(ask,allow,,advise)；

期望邀请鼓励(expect,,invite,encourage)；

教导告诉想要(teach,tell,want)；

等待希望愿意(waitfor,wish,wouldlike/love)o

例1：I'dinvitehertohavedinneratmyhouse.我想要邀请她来我家吃晚饭。

例2：Weshouldallowthechildrentochoosetheirownclothes.

我们应该允许孩子们选择自己的服装。

(2)动词不定式作补语，在主动语态句里不带to,被动语态句里带to时，多数动词是感官

动词和使役动词。

包括四“看"：lookat,observe,see,watch；

三“让"：have,let,make；

二"听"：hear,listento；

-“感觉”：feel；

一“注意"：noticeo

例1：Thispicturemakesmefeelexcited!这幅画使我感觉很兴奋。

例2：WesawLiuYuplaybaseballlastweek.上周我们看到刘宇打棒球了。

(3)help后接动词不定式作补语，to可带可不带。

例如：Theycanhelpyou(to)learnEnglish.他们帮助你学习英语。

6.用作状语

(1)目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。

例1：Inordertocatchtheearlybus,shegotupveryearly.为了赶上早班车，她起

得很早。

例2：Agroupofyoungpeoplegottogethertodiscussthisquestion.一组年轻人聚

在一起讨论这个问题。

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例3：Shecametothiscitytovisitherdaughter.她来到这个城市看望她的女儿。

(2)原因状语,多见于“sb.+be+adj.+todo...“结构句中。

例如：Ifeelveryluckytohavehim.拥有他我感觉很幸运。

(3)结果状语，多见于“too...to"，“enoughto...”结构句中。

例1：I'mtootiredtodoitwell.

我太累了以至于做不好这件事。

例2：Theroomisbigenoughforthreepeopletolivein.这个房间三个人住足够大。

7.动词不定式的复合结构

动词不定式的复合结构是"for/ofsb.todosth.

不定式复合结构的介词用for还是of,主要决定于前面形容词的性质。

一般说来，of前面的形容词是careful,clever,foolish,good,kind,nice,wise等，

说明人的特性。

for前面的形容词是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,

necessary等，一般说明不定式动作的特性，前面如果是名词用for。

例1：It'sagoodideaforparentstoallowchildrentostudyingroupsduringthe

evening.对父母来说，在晚上让孩子分组学习是个好主意。

例2：It，swiseofhimtodoitwell.对他来说，把这件事做好很明智。

8.带疑问词的不定式短语

动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。

这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。要注意的是，

why后面的不定式不带too如：

(1)用作句子的成分。

例1：Idon'tknowwhattotrynext.(作宾语)我不知道接下来要尝试什么。

例2：Wheretogoisnotdecidedyet.(作主语)还没有决定去哪里。

(2)单独使用时相当于一个特殊疑问句。

例1：Whattodonext?二Whatwillwe/youdonext?接下来做什么？

例2：Whygothere?=Whydowe/yougothere?为什么去那里？

9.动词不定式的否定式

不定式的否定式是not/nevertodo...；不带to的不定式的否定式是not/neverdo...

例1：Theydecidenottotalktoeachother.他们决定不和彼此说话。

例2：Hisparentstellhimnevertoplaysoccerinthestreet.他父母告诉他不要在

街上踢足球。

七、动名词(doing)

动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1.作主语

例如：FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.南方与北方开战了。

2.作宾语

例如：Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?请问你介意调小一点

收音机的音量吗？

3.作表语

例如：BabysisterJsjobiswashing,cookingandtakingcareofthechildren.保姆的

工作是洗衣服，作饭和照看孩子。

4.做定语

例如：awashingmachine一台洗衣机

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八、介词by的用法

1.意为“在……旁”，“靠近”。

例如：Somearesinginganddancingunderabigtree.Somearedrawingbythelake.

有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

2.意为“不迟于"，"到……时为止”。

例1：Yoursonwillbeallrightbysuppertime.你的儿子在晚饭前会好的。

例2：HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?到上个学期

末你们已经学了多少首英语歌曲？

3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

例1：Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing.猴子用尾巴吊

在树上哈哈大笑。

例2：Theboy'sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowtosendmessages

byrailwaytelegraph.孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4.表示“逐个”，“逐批”的意思。

例如：Onebyonetheywentpastthetableinthedark.他们一个一个得在黑暗中经过

这张桌子。

5.表示“根据”，“按照”的意思。

例如：Whattimeisitbyyourwatch?

你的表几点了？

6.和take,hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

例如：Itookhimbythehand.

我拉住了他的手。

7.用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。

例如：Englishisspokenbymanypeople.英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

九、虚拟语气

如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟

语气。

注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚

拟语气；而在真实条件句中，要用陈述语气.

请比较：

(1)Ifitissunnytomorrow,we'11gotothezoo.如果明天天气好，我们将会去公园。

在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本

句中，适用“主将从现。”

(2)IfIwereyou,Iwouldgoatonce.如果我是你的话，我立刻就走。

在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有

实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。

虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用should/would/could/might+

动词原形。

例1：IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.

例2：If