第一章声现象单元复习-八年级物理上册同步课堂（苏科版）(解析版)

第第页第一章声现象单元练习第一章声现象单元练习一、单选题1．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关【详解】A．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故A错误；B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息，故B正确；C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛内空气柱的振动产生，故C错误；D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故D错误。故选B。2．下面是两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中正确的是（）A．两个物体的响度不同，但音调相同B．两个物体的响度不同，音调也不同C．两个物体的音调不同，但响度相同D．两个物体的响度相同，音调也相同【详解】由图可知，两物体振动的振幅分别为5cm和10cm，振幅不同，所以产生的声音的响度不同；两物体振动的周期都是2s,则它们振动的频率也相同，所以产生的声音的音调相同，故A正确，BCD错误。故选A。3．医用的超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）A．声音的响度太大B．声音的频率太高，超过人类听觉的上限C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围D．声音的音调太低【详解】医用B超利用的是超声波，超声波的频率在20000Hz以上，不在人的听觉频率范围内，比人的正常听觉频率范围要高，所以人们听不见。故ACD不符合题意；B符合题意。故选B。4．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中，可行的是（）A．通过科学研究，使噪声源不发生振动B．将所有的噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花D．建筑工地不允许使用大型机械【详解】A．生活中不可避免地要产生一些噪声，噪声的产生是杜绝不了的。故A错误，不符合题意；B．将噪声源隔离在真空容器中，不具有可行性。故B错误，不符合题意；C．道路上的噪声的产生不可避免，但通过植树种花的方式来阻断噪声的传播是可行的。故C正确，符合题意；D．建筑工地上使用大型机械是不可避免的，所以此条措施不具有可行性。故D错误，不符合题意。故选C。5．关于音乐会下列说法不正确的是（）A．“男低音的声音洪亮”是指音调低响度大B．宾朋们听到的气势雄浑、大气磅礴的歌声是通过空气传播的C．音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快，时而又缓慢悠长，说明声音的传播速度在发生变化D．领唱演员通过麦克风唱歌，是为了增加声音的响度【详解】A．“男低音的声音洪亮”，“低”说明男歌手的声带振动慢，是指音调低，声音洪亮是指声音的响度大，故A正确，不符合题意；B．现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的，故B正确，不符合题意；C．音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快，时而又缓慢悠长，说明声音的音调在发生变化，故C错误，符合题意；D．领唱演员通过麦克风唱歌，是为了增大声音的响度，故D正确，不符合题意。故选C。6．如图所示是蚊子和老牛的一段对话，下列对这段对话的描述正确的是（

）A．蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高B．蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大D．蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色；音调的高低由发声体的频率（即振动的快慢）决定；响度是由声源的振幅（即振动的幅度）决定；【详解】老牛的声音大，响度大；声音比较粗，音调低；蜜蜂的声音比较小，响度小；声音比较细，音调高，则ABD错误、C正确；故选C。7．交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度是(假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变)(

)A．28.33米/秒 B．13.60米/秒 C．14.78米/秒 D．14.17米/秒【详解】第一个三角形图案表示超声波从测速仪上发出，距离测速仪越来越远，所以图线斜向上，到汽车时，时间刚好是0.16s，然后再返回，波与测速仪的距离越来越近，故其图线斜向下，由此可计算出测速仪到汽车的距离为s1=0.16s×340m/s同理，第二个三角形可表示，测速仪到汽车的距离为s2=0.12s×340m/s故两次汽车前进了Δs=s1－s2=0.16s×340m/s-0.12s×340m/s=13.6m中间间隔的时间是从0.16s时刻到1.12s时刻，故时间为Δt=1.12s-0.16s=0.96s故汽车的速度为v==14.17m/s故选D。8．“不见其人，只闻其声”意思是指没有见到人，只听到说话声，就能知道说话的是谁，判断的根据是A．音调 B．响度 C．音色 D．频率【分析】声音有三个特性：音调、响度和音色；音色是指声音的品质特性，通过音色能辨别物体．不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类和不同人的声音．【详解】不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人是谁在说话，是因为音色不同的原因，与声音的音调、响度和频率无关．故选C．9．如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（）A．将玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同B．用不同力度敲击，声音的音调不同C．敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最高D．敲击瓶子时，只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同【详解】A．敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，不同的发声体，材料不同，声音的音色不同，故玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同，故A正确；B．用大小不同的力度敲击，振幅不同，响度不同，故B错误；C．敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低，故C错误；D．敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，而不是只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同，故D错误。故选A。三、填空题10．如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，当增加试管中的水量时，吹气时声音的音调变（选填“高”或“低”）；我们还可敲击试管使其发声，随着试管中的水量增加时，敲击时声音的音调变（选填“高”或“低”）。【详解】[1]用嘴贴着试管口吹气时，声音是由试管内的空气柱振动发出的，当水量增加时，空气柱的长度变短，振动频率变高，声音的音调变高。[2]敲击试管使其发声，随着试管中的水量增加时，质量变大，试管和水不容易振动（即振动频率变低），则敲击时声音的音调变低。11．小明听到远处传来的小提琴的声音，他能听出是小提琴的声音，这是根据来判断的，琴声来自琴弦的，悠扬的琴声传得很远是通过传播的。演奏时手指不断变换位置，目的是为了改变声音的。【详解】[1]能听出是小提琴的声音，这是根据音色来判断的。[2]声音是由物体振动产生的，优美的琴声是由琴弦振动产生的。[3]声音的传播需要介质，小提琴与观众之间传播声音的介质是空气。[4]当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不同，发出声音的音调就会发生变化。12．接听电话时，我们主要是根据声音的来分辨出对方是否是熟悉人，要求对方说话大声些，这是要求增大声音的，茂密的森林有吸声和消声的作用，是在控制噪声。有些街道上设置有噪声监测设备，若某一时刻显示屏上显示如图54.5的数据，这个数据的单位是，噪声监测仪（选填能或不能）降低噪声。【详解】[1]接听电话时，我们主要是根据声音的音色不同。[2]要求对方说话大声些，这是要求增大声音的响度。[3]茂密的森林有吸声和消声的作用，是在传播过程中减弱。[4]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。[5]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。13．如图，甲、乙、丙是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是，图丁所示两种声音的不同。【详解】[1]从甲、乙、丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以甲和乙的音调是相同的。[2]甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。[3]图丁中的波形是不同的，所以图丁所示两种声音的音色不同。14．如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。钟声是由钟的而产生的，根据这些数据计算声音在水中传播m/s。（不考虑光传播的时间）【详解】[1]钟声是由钟的振动而产生的。[2]由题意知道，看到火药发光，经过10s听到钟声，若不考虑光传播的时间，可近似认为声音在水中传播15km用的时间为t＝10s，所以，声音在水中传播的速度是：。15．小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示．改变，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化．【详解】探究声音的高低与振动快慢的关系时，应在控制其它的变量保持不变的前提下，只改变振动的快慢，从而研究声音高低与振动快慢的关系；因此应改变尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动尺子，观察尺子振动的快慢，同时辨别所发出声音的高低.16．车间机床工作时发出响度达110的声音，波形如图所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz即可．【分析】设总路程为s，算出前一半路程用的时间t1，后一半路程用的时间t2，则总时间为t＝t1+t2，用公式计算出平均速度．【详解】（1）人们用“分贝”为单位来表示声音的强弱，车间机床工作时发出响度达110dB．（2）由波形图可知，机床工作时发出声音的频率为，因此工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为即可．【点睛】平均速度是指一段时间内的路程和这段时间的比值，用公式计算，不等于速度的平均值．为易错题．17．如图甲所示在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，其发声物体是（选填“试管”、“水”或“空气柱”），当水量增加时，声音的音调会（选填“升高/降低/不变”）；若把少量水再倒入一高脚酒杯中，如图乙所示，把酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音，当高脚酒杯中的水量增加时，音调会（选填“升高/降低/不变”）.【详解】如图甲所示，用嘴对着试管口部吹气，发声物体是空气柱，当水量增加时，空气柱变短，容易振动，频率变大，音调会升高；如图乙所示,当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时,是杯子和水发生了振动,当水量越大时,杯子和水越难振动,因此可以得出杯中的水量越大,音调越低,水量越小,音调越高．四、实验题18．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：。(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号a、b、c或d）。②若选择琴弦a和b，则是为了研究。③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？。④两位同学还可以选择琴弦（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。⑤该实验探究用到的实验方法叫做。【答案】固体能传播声音用金属丝的传声效果更好捏住线时振动停止，发声也停止a、d音调的高低与琴弦粗细的关系没有控制琴弦的材料相同a、c控制变量法【详解】(1)[1]细棉线是固体，能实现通话，说明固体能够传播声音。(2)[2]因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，唯一的原因肯定就是金属丝的传声性能比棉线的好。(3)[3]说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远地传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，则振动就会停止，也就听不到声音了。(4)[4][5][6][7][8]研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同，选择a和d；选择a和b，材料和长度相同，探究音调高低跟粗细的