幼儿园中班课程故事《我升中班了》

中班课程故事：——我升中班了汇报人：小陈老师叮~~~按时长大！我们是中班的哥哥姐姐了。轻盈的时光缓缓流过，成长的足迹深深留下，那里有欢笑、嬉戏,还有一不小心流下的泪水。从上一个初秋到这一个盛夏，几百个日夜，一起携手走过。嘿，终于，我们小班的宝贝长大啦~~~我升中班啦！经历了一个暑假，小朋友们，你想念幼儿园的老师、同伴，想念幼儿园的生活吗？开学第一天，小朋友们个个精神抖擞，带着满心期盼，走进了自己的新教室，抱一抱自己的老师，和同学聊聊暑期趣事......课程缘起课程脉络图我的新班级

随着新学期的到来，我们的教室安排和总体环境都有一定的调整和改变，通道以及活动室所在楼层都发生了改变，这些因素都会自然而然地激起孩子们认知和探究的欲望。

一场关于入园路线的探究开始了，让我们一起走一走、画一画入园进班的路线。我们中班变成新的班级了。对呢，老师还给了我们一个任务，需要带着路线图集章打卡找到我们的新班级。是的。现在我们一起去集章打卡吧。那如果没有路线图，我们应该怎样才能找到我们的新班级呢?我的新班级可以自己来画一画新班级的飞船标志牌。我们沿着自制的飞船标志走，就能找到新班级了。集章打卡找新班级：

我的新班级

自制班级标志图中......我的新班级

我们跟着标志找到了我们的新班级。我的暑假趣事分享趣事

在开学第一天小朋友分享了自己的假期趣事。

在这个假期中，我们还做了很多有趣的事情，一起来看一看吧！我的新朋友

新的学期又开始啦，瞧，我们班级迎来了新朋友加入，打个招呼吧！大家好，我是左左，我喜欢玩具画画。大家好，我是他的弟弟，我叫右右，我们是双胞胎哦！以后大家都是中四班的小朋友啦！不一样的我们

1.我的成长变化

成长总是在不经意间。那么中班的孩子们，到底那里成长了呢？我比小班的时候更高了。我会自己换衣服啦。我现在上学都不会哭呢。我学会了叠被子。我会自己的事情自己做。不一样的我们

小时候VS长大后不一样的我们

中班的我

小班的我

长大是什么？长大就是越来越高了，长大就是越来越重了，长大就是我们升中班了，长大就是我们能做更多的事了。不一样的我们

2.我的自画像

升入中班的幼儿有了明显的自我意识，在幼儿园中的身份角色也开始变化，他们正处在加深对自我认识和对同伴了解的阶段，在相互交流中认识和了解自己和他人的特点，树立自信并学会欣赏他人。

有的小朋友长高了，有的长胖了，有的女生头发长长了，每个小伙伴似乎都有变化，这是我们的自画像，还有给好朋友的画像，你能猜出来都是谁吗？不一样的我们

猜猜这是谁？不一样的我们

3.我的新本领在“我升中班了”这一主题里，我们通过多种方式，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“长大”是一件神奇和令人兴奋的事。引导幼儿结合自身经验，对比小班的生活，感受自己技能的发展和成长！瞧，我的手工画做的很棒吧!

不一样的我们

3.我的新本领我们还学会了整理班级物品！看一看我们的小手那么灵活，还会自己剥虾壳，做到光盘行动，桌面地面也都干干净净。

不一样的我们

3.我的新本领

我们的足球操很整齐吧！

看一看我们能够自己选择想要去的区域，计划自己想要玩的玩具，寻找自己的好朋友，不再是进园哭泣的小朋友......

不一样的我们

3.我的新本领

户外活动开始啦！我们在幼儿园里发现了很多新玩具，与小班相比，有的玩具，增加了难度，更有挑战性了。

虽然轮胎不好控制，总是会倒，但是我们可以走慢一点。不一样的我们

4.小小值日生

值日生工作是幼儿升入中班后需要掌握的本领，是幼儿在园为集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，在幼儿全面发展过程中具有重要意义。老师，我会擦桌子，我在家经常帮奶奶擦桌子呢！我在家看过妈妈扫地，我可以扫地。我想帮小朋友抬桌子，可是我一个人抬不动，我需要找朋友帮忙。不一样的我们

4.小小值日生当值日生我会提醒小朋友接水的时候不要和别的小朋友打闹。

原来，简单的值日生工作不仅仅是角色的转变，更是一种成长的宣言，每个小朋友用自己的力量为他人服务，美好的集体生活也因“小小值日生”而变得更加绚丽多彩。我的升班心情

升入中班后每个孩子的心里都是美滋滋的，觉得自己已经是大哥哥大姐姐啦！我带弟弟妹妹坐滑梯，让他们开心起来。妹妹哭的时候我抱一抱他们，安慰他们。弟弟妹妹不知道幼儿园哪些地方好玩，我可以给弟弟妹妹介绍哪些地方是好玩的。我的升班心情

本身角色的转换驱使孩子有照顾弟弟妹妹的心愿，他们也愿意成为小老师展示自己的本领。我做哥哥姐姐啦！

我的升班心情

画一画

我的升班心情吧！

我的升班心情

关于当哥哥姐姐这件事，我们有话说哦~~我升中班了，可以用积木搭建城堡了。我上中班了，可以叠被子了。我升中班了，可以自己穿衣服、鞋子了。我的心愿

小朋友们不仅分享了自己的心愿，还回家收集了爸爸妈妈们的心愿。

课程总结

在学习主题《我升中班了》的过程中,孩子不仅养成了爱劳动的好习惯,还知道了自己的事情自己做,东西哪拿的放回哪去等好习惯,不少家长也来反应,说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了,饭前发碗筷,饭后擦桌子。虽然有时候擦得不是那么干净,但是真是觉得孩子长大了，对知识的掌握也很棒!父母加油站

《3—6岁儿童学习与发展指南》幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。老师说

成长就像缓缓流淌的小溪，悄然间，我们就长大了。在这个甜甜秋日，让我们一