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第1页农村小学实行寄宿制调查报告生不三所以外，几乎都是一班一师，其中代课教师26村小规模第2页何能享受城市学生同等教育是当代中国教育的现实性问题。一方面，农村学生流动问题普遍存在，村小向村完小流动，践经过教师广泛宣传发动、家访、调查核实，本着家长同意，学校规定的作息时第3页三是统一活动：全体住校学生按时出早操和参加体育锻炼，?、少儿节目。，工友做饭，合理搭心理关心，亲情缺失，个性孤僻和胆小，甚至表现出偏执、第4页成员的学生管理小组，每晚安排男女教师各一名进行值班，容包括：按时清理学建设的根本成效齐抓共小第5页的管理，狠抓学生行为习惯养成教育，以四个统一作保障，守学生进行监护人――学校――外出家长双向互教师满意。留守学功，实施寄宿制后，留守学生思想动态全在教师的掌握中，第6页乏的矛盾，有利于合理调整学校布局，发挥规模办学效益，(如：教学质量薄弱教师可作为生活辅导教师，教相应改善)，有利于教育资源的整合，教着生活自理能力差的现象;二是困难学生寄住第7页寄宿制学校的管理工作落实到位

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