2026年广东专升本(语文)真题试卷附答案

-2026年广东专升本(语文)真题试卷附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.滂沱（pāotuó）契诃夫（qìhēfū）B.纤维（xiān）纤夫（qiàn）C.蓦然（mò）蓦地（mù）D.拗口（ào）倔强（juéjiàng）答案：A解析：A项读音皆正确。B项“纤维”中“纤”读xiān，而“纤夫”中“纤”读qiàn，读音不同。C项“蓦然”读mò，“蓦地”读mò，读音相同。D项“拗口”读ào，“倔强”读juéjiàng，读音正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气原因，使得本次比赛推迟到了下周五。B.他之所以总是迟到，是因为他总是不正经。C.这篇文章内容深刻、语言精彩，值得一读。D.在我的记忆中，这是一次难忘的经历。答案：C解析：C项表述正确。A项“由于”和“使得”连用，造成句式杂糅。B项“不正经”感情色彩不当，与“总是迟到”逻辑关系不符。D项“在我记忆中”缺少介词“的”，应为“在我的记忆中”。(3)下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（）A.风起云涌，如猛兽奔腾。B.他指着那座山说：“那就是我们的希望。”C.他满脸的皱纹，像树根般深深嵌入脸庞。D.天地之间，唯有书香最悦人心。答案：B解析：B项为直接引语，无明显修辞手法。A项比喻，C项比喻，D项对偶。(4)下列各句中，成语使用恰当的一项是（）A.这个案件虽然复杂，但终究被首当其冲地解决了。B.他虽然成绩优异，却显得差强人意，不为同学们所接受。C.这些作品让观众大饱眼福，展现了一幅幅美轮美奂的画面。D.这扇门在设计上别无二致，体现了极高的工艺水平。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，使用恰当。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错。B项“差强人意”指大体令人满意，用错。D项“别无二致”指没有两样，用错。(5)下列各句中，加点词解释错误的一项是（）A.见陵（被欺凌）——《史记·廉颇蔺相如列传》B.病句——“此时此景，真令人难以忘怀。”C.通假字——“欲加之罪，何患无辞”中“辞”通“词”D.宾语前置——“何陋之有？”答案：C解析：C项“辞”在文中无通假字，应为“辞”本身即为“言辞”之意，不属通假字。“词”在文中也非通假字，因此该项错误。(6)下列各句中，加点虚词的用法与解释不正确的一项是（）A.于（介词，在）——“青，取之于蓝”B.之（代词，他）——“送子涉淇，至于顿丘”C.其（代词，他）——“其真无马邪？”D.焉（语气助词）——“三人行，必有我师焉”答案：B解析：B项“于”在句中是介词，表示“从……中”，“至于”是连词，引出结果，因此选B。(7)下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（）A.人生如梦，一尊还酹江月。B.朱门酒肉臭，路有冻死骨。C.与君歌一曲，请君为我倾耳听。D.墨色浓淡干湿，是画论中的四大要素。答案：C解析：C项为直接引语，没有使用比喻手法，其余均属比喻。(8)下列各句中，与“差强人意”感情色彩相同的一项是（）A.喜出望外B.无可奈何C.丧尽天良D.理所当然答案：D解析：“差强人意”表示大体让人满意，感情色彩为褒义，D项“理所当然”表示合乎常理，感情色彩相近。(9)下面的句子中，语序不当的一项是（）A.他是一位才华横溢的歌手。B.我请他来家里喝茶。C.这位老师在学校里是很有名的。D.我们是昨天下午五点才到达的。答案：B解析：B项“请”后面缺少宾语，“他”是宾语，应为“请他来家里喝茶”，改为“请他”作动词宾语。(10)下面句子中，“焉”是兼词的一项是（）A.河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！”B.提刀而立，为之四顾，为之徘徊，为之痛哭C.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内D.公与之乘，战于长勺答案：C解析：C项中“焉”为兼词，相当于“于此”或“于是”，是文言虚词兼词的典型应用。(11)对“青，取之于蓝，而青于蓝”中“于”的理解错误的一项是（）A.表示“从……中”B.表示“比……更”C.所有“于”皆为介词D.所有“于”皆为连词答案：D解析：“于”在文中分别为介词和连词，D项错误。(12)下列句子中，不包含词类活用的一项是（）A.皆指目之B.将军身披坚执锐C.以天下之美为尽在己D.吾尝终日而思矣答案：D解析：D项“终日”是时间名词作状语，置后表示“整天”，而其余三项均可被视为词类活用。(13)下列各组句子中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（）A.痛心疾首——头痛B.避讳——避免提及C.交通——水陆交通D.卑鄙——低俗答案：B解析：B项“避讳”在古今含义一致，意为避免提及。其他选项均属古今异义字。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生答案：B解析：B项为散句，没有对偶结构，其余三项皆是对偶句。(15)下列作家与作品搭配正确的一项是（）A.鲁迅——《短歌行》B.杜甫——《饮酒》C.陶渊明——《归去来兮辞》D.李白——《天净沙·秋思》答案：C解析：C项为陶渊明的作品。A项《短歌行》是曹操的诗，B项《饮酒》为陶渊明作品，D项《天净沙·秋思》是马致远的作品。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.未及蒲苇纫，纫如丝。（《孔雀东南飞》）2.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（《登高》）3.其曲弥高，其和弥寡。（《史记·李斯列传》）4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（《前赤壁赋》）答案：1.便是：2.杜甫：3.《登高》：4.杜甫解析：补充完整且准确。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。答案：1.《论语·里仁》：2.杜甫《登高》解析：1句出自《论语·里仁》，2句出自杜甫《登高》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.采菊东篱下，悠然见南山2.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间答案：1.陶渊明《饮酒》：2.杜甫《秋兴八首·其一》解析：1句出自陶渊明《饮酒》，2句出自杜甫《秋兴八首·其一》。(19)补写名句（1分）1.欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎答案：1.苏轼《江城子》解析：此句出自苏轼《江城子·密州出猎》。(20)文学文化常识填空（1分）儒家学派中，“__________”是孔子弟子子贡的字。答案：端木解析：子贡字端木，是孔子著名弟子之一。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；徙父之刺荆轲也，飞及景柱。此三子者，皆布衣之士也，怒而能有所为。今吾以天子之大夫，使于楚，而以五百里之地易安陵，安陵君不听，是寡人之过也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.安陵君其许寡人——其：______2.布衣之怒——布衣：______3.市列珠玑，户盈罗绮——市：______4.飞及景柱——及：______答案：1.语气助词，相当于“可”：2.平民：3.指交易、买卖：4.到达解析：1题“其”为语气助词，2题“布衣”为平民，3题“市”在此为买卖之意，4题“及”为动词，意为到达。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.飞及景柱2.今吾以天子之大夫，使于楚，而以五百里之地易安陵答案：1.他的气势甚至到达景柱：2.现在我以天子的臣子身份出使楚国，却用五百里土地来交换安陵解析：句子翻译应保持原意，同时符合现代汉语语法和表达。(23)简答题（4分）唐雎是如何回应秦王“以五百里之地易安陵”的？他的态度反映了怎样的性格特点？答案：唐雎拒绝了秦王的要求，并列举了专诸、聂政、徙父的例子来表明布衣之士的勇气，以此表达对安陵君的尊重和对秦王无理行为的抗议。他的态度体现了正直、坚定、不卑不亢的性格特点。解析：要求从人物态度和性格角度分析其言行。(24)分析鉴赏题（6分）文中列举专诸、聂政、徙父的例子，属于哪种写作手法？请简要说明这种手法的表达效果。答案：属于举例论证（或类比），通过不同人物的事例增强说服力，使秦王意识到强国不能轻视弱国，展现出唐雎的智慧与胆识。解析：列举事例增强说服力，用典型人物事迹类比，从而突出主题，使论证更有力。(25)赏析题（9分）赏析《江城子·密州出猎》中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句。答案：这句诗运用了比喻和夸张的手法，将“挽弓”比作“满月”，突出诗人豪迈的气势；“射天狼”则象征国家的敌人，诗人的誓词透露出杀敌报国的英雄气概，使全诗意境更加宏大，情感更加激昂，体现了苏轼豪放派词风的代表特征。解析：从描写对象、修辞手法及情感表达角度展开赏析。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《临江仙·滚滚长江东逝水》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“浪花淘尽英雄”运用了象征手法，喻指历史的长河冲刷掉一切王朝英雄B.非成败转头空，说明成败已不重要，须当以成败言人C.“几度夕阳红”暗示英雄已逝，余下只有青山依旧D.全诗通过对历史的感慨，表达对人生无常的思考答案：B解析：B项错误，因为诗人认为“是非成败转头空”是说胜利与失败、是非对错最终都会被时间冲刷掉，而非“以成败言人”。(27)赏析题（9分）赏析全诗的语言特色和情感主旨。答案：全诗语言简练古雅，富有哲理意味，整体意境开阔，体现了历史的苍茫与人生的无常。情感主旨在于通过自然景象的描述，抒发对历史变迁的感慨，表达一种超然物外、豁达不羁的情怀。解析：要求从语言、意象、情感等角度分析其特色与主旨。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】那个清晨，我站在雾蒙蒙的山道上，听风在树间穿梭。早起的鸟儿扑棱棱地掠过枝头，仿佛在朗诵昨夜的月光。我带着背包，沿着蜿蜒的山路前行，心中怀着一份久违的宁静。走得越远，山林愈发幽深，连阳光都仿佛被山雾滤得剔透。就在这样的静谧中，我突然听见身后传来一阵脚步声，回头一看，是独行的背包客。我们彼此微笑，没有多言，只是相视点头。那一刻，山风依旧，山林依旧，而我却仿佛看见了自己内心深处最真实的模样——那份孤独却并不寂寞，那份沉默却并不寡言。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.“扑棱棱地掠过枝头”运用比拟，生动写景B.“听风在树间穿梭”是拟物，彰显诗人气质C.写作手法为借景抒情，借远处的鸟儿表达对宁静的向往D.文章主题在于表现人与自然的和谐共生答案：A解析：A项正确，因为“扑棱棱”是拟声词，拟人手法在此句中被灵活应用，使情景更生动。(29)简答题（6分）分析文中“我们彼此微笑，没有多言，只是相视点头”一句的表达效果。答案：这一句通过“微笑”、“没有多言”、“相视点头”等细节，刻画了人物之间无声的交流与默契，展现了人与自然、人与人之间的和谐。解析：要求分析细节描写如何表达人与人的互动与情感。(30)赏析题（6分）赏析文中“山风依旧，山林依旧，而我却仿佛看见了自己内心深处最真实的模样”这一句的艺术手法。答案：这句话运用了对比手法，通过“山风依旧”“山林依旧”与“我却仿佛看见了自己内心深处最真实的模样”形成鲜明对比，突出内心世界与外部自然的交织和人的自我认知。解析：需从对比、象征等角度分析其表现手法。(31)问答题（8分）请结合全文，分析文章表达的主旨思想。答案：文章通过描写清晨山间的静谧与人与自然的和谐，表达了作者对宁静生活的向往，以及内心深处的自我探索和升华，展现了心灵与自然的深层共鸣。解析：要结合全文内容，提炼主旨，并进行文本分析。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，学校操场出现随意丢弃饮料瓶的现象，严重影响校园环境。为此，学生会决定开展“爱护环境，从我做起”主题宣传活动，倡导绿色出行、文明行为、垃圾分类等。请以“爱护校园环境——从点滴做起”为倡议书题目，写一份倡议书。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：爱护校园环境——从点滴做起亲爱的同学们：近期，我校操场出现了随意丢弃饮料瓶的现象，不仅破坏了校园的整洁，也影响了大家的学习与生活。为营造一个更加美丽优雅的校园环境，学生会倡议全体同学积极参与到环保行动中，让我们从点滴做起，共建绿色校园。首先，请大家养成垃圾分类的良好习惯，带走自己的垃圾，不要随意丢弃；其次，绿色出行，减少塑料袋的使用，提倡环保袋；最后，增强环保意识，共同维护校园环境。让我们携手行动，争做文明中学生，让我们的校园更加美好！学生会2025年4月5日解析：格式包括标题、称呼、正文、落款和日期，内容完整，语言得体，表达倡议目的和具体措施，符合倡议书文体要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据