语文02卷（广东广州专用）-模拟金卷：2022-2023学年七年级下学期期末考前必刷卷（全解全析）

-2023学年七年级语文下学期期末考前必刷卷第一部分积累与运用（共24分）一、（5小题，16分）1．（2022春·广东广州·七年级校联考期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（

）（2分）A．纯粹/憔悴

着落/着急 B．凉薄/鄙薄

晕眩/炫耀C．称职/相称

悔恨/教诲 D．啄食/琢磨

凌乱/棱镜【答案】B【解析】A.cuì；zhuó/zháo；B.bó；xuàn；C.chèn；huǐ/huì；D.zhuó；líng/léng；故选B。2．下列词语中没有错别字的一项是（

）（2分）A．渺小

枯槐

天崖海角

语无伦次B．陡峭

愧怍

颠沛流离

忍俊不禁C．吞噬

辜负

海市屋楼

毛骨耸然D．咀嚼

修茸

屏息凝神

惊心动魄【答案】B【解析】本题考查字形。A.天崖海角——天涯海角；C.海市屋楼——海市蜃楼，毛骨耸然——毛骨悚然；D.修茸——修葺；故选B。3.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（

）（2分）A．这桌饭菜非常丰盛，耐人寻味。B．神舟十五号载人飞船于2022年11月29日23时08分发射升空，费俊龙、邓清明、张陆三位航天员开启了惊心动魄的太空之旅。C．当他拿起指挥棒沉浸在音乐中时，一种文化上的脉动令他感到与现场观众心有灵犀。D．在成长的道路上，阳光常常洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。【答案】A【解析】本题考查成语使用。A.耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。此处形容饭菜，用错对象；B.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。后形容使人感到十分惊险、紧张。此处形容太空之旅的惊险、紧张，使用正确；C.心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。此处形容他与现场观众对彼此的心思都能心领神会，使用正确；D.不期而至：事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。此处形容与风雨的相遇事先没有约定而意外到来，使用正确；故选A。4.下列句子中没有语病的一项是（

）（2分）A．河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。C．为了提高优秀传统文化的特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。【答案】A【解析】考查病句的辨析。B.关联词不当，应将“就”改为“才”；C.搭配不当，应将“提高”改为“展现”；D.存在歧义，应改为“李娟性格懦弱的母亲”；故选A。5．请你参加七年级开展的“孝敬亲老，从我做起”的综合性学习活动。（10分）（1）【活动一：我来书写】请请从以下三组诗句中，选择能作为本次活动宣传语的一组，正确、规范、工整地抄在田字格中。（2分）①读书破万卷，下笔如有神。②谁言寸草心，报得三春晖。③少壮不努力，老大徒伤悲。（2）【活动二：我举孝例】孝敬父母是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举，请概括列举两例。（2分）（3）【活动三：我来概括】认真观察下面的调查表，概括关键信息，并谈谈你的感想。（2分）项目清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日所占中学生人数比例100%62%40%8%（4）【活动四：我表孝心】参加了这次“孝敬亲老，从我做起"的活动后，你准备做哪些具体的事情来回报父母？请举出一例，用简明的语言写在答题卡上。（2分）【答案】（1）谁言寸草心，报得三春晖。（2）黄香温席、（王祥）卧冰求鲤、董永卖身葬父、包公辞官照顾父母等。（3）作为中学生都清楚自己的生日，但是，清楚自己父母生日的学生人数最少；感想例：父母对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报，我们应该给予父母更多的关心。（4）示例：帮长辈做家务（洗衣、清扫等），支持长辈的爱好，不和父母顶嘴；主动和父母交流，多加沟通等事例。【解析】（1）本题考查宣传标语及汉字书写。①“读书破万卷，下笔如有神”形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。强调的是“读书”的重要性，与“孝敬亲老”这一主题无关；②“谁言寸草心，报得三春晖”意思是：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？启发我们：母亲是伟大的，我们应该用“孝”回报父母；与“孝敬亲老”这一主题有关；③“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。强调的是我们应珍惜时间发愤图强，与“孝敬亲老”这一主题无关；故书写②句，注意诗句中的“晖”字。（2）本题考查文学文化常识。列举两个孝敬父母的事例即可。示例一：陈毅探母。1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”示例二：子路借米。子路小的时候家里很穷，常年靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父母想吃米饭。可是家里一点米也没有，子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米就可以满足父母的这点要求了。于是小小的子路翻山越岭走了十几里路从亲戚家背回了一小袋米看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。（3）本题考查图表转换及感想。据图表可知，调查的中学生中清楚自己生日的有100%，清楚偶像生日的占62%，清楚好友生日的占40%，清楚父母生日的占8%；据此可得结论，作为中学生都清楚自己的生日，但是清楚自己父母生日的学生人数最少；联系主题“孝敬亲老，从我做起”谈感想即可，如：“百善孝为先”，父母的爱润物无声，我们常常忽略养育我们的父母对我们的付出，子女很少懂得感恩父母，从今以后我们应该多关心父母。（4）本题考查拓展应用，能够让父母感受到我们对其的关怀就是“孝”，列举能够体现我们关心父母的事例即可，如：父母下班回来，为他们捏肩捶背；多和父母沟通，讲讲学校趣事，等等。二、（1小题，8分）6．（2022春·广东广州·七年级统考期末）古诗文默写。（共8分，对一句得1分，满分不超过8分）（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①__________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）②__________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）③亭亭净植，_________________。（周敦颐《爱莲说》）④从今若许闲乘月，_______________。（陆游《游山西村》）⑤__________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）⑥莫言下岭便无难，____________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）（2）某同学收集了咏史怀古的古诗，请根据下表提示完成诗句填写。题目诗句作者情感《泊秦淮》杜牧商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。对显贵寻欢作乐、不重国事表示忧虑与愤慨。《登幽州台歌》陈子昂①__________________，__________________！对自己生不逢时、怀才不遇感到惆怅与孤寂。《贾生》李商隐②__________________，__________________。对皇帝求仙访道、不顾民生发出感慨与讽刺。【答案】朔气传金柝故园东望路漫漫可远观而不可亵玩焉拄杖无时夜叩门落红不是无情物赚得行人错喜欢念天地之悠悠独怆然而涕下可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“朔、柝、漫、亵、焉、拄、杖、叩、赚、悠、怆、涕、虚”这几个字的写法。第二部分阅读与鉴赏（共46分）三、（3小题，16分）7.（2022春·广东广州·七年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。（8分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）（2分）A．水陆草木之花

下车引之 B．予谓菊

权谓吕蒙曰C．自李唐来

一板已自布字 D．陶后鲜有闻

有闻而传之者（2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）①予独爱莲之出淤泥而不染。②牡丹之爱，宜乎众矣。（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）（2分）A．文章先写陶渊明爱菊及世人爱牡丹，然后用“予独爱莲”道出自己的心意。B．作者从生长环境、体态香气、气质风度等方面描写莲花，展现其可贵品质。C．作者认为陶渊明以后很少人喜欢菊花，而有不少人像“我”一样喜爱莲花。D．文章托物言志，通过对莲的描写，表现作者不慕名利、洁身自爱的高尚人格。【答案】（1）D（1）①我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染。②对于牡丹的喜爱，人该是很多了（3）C【解析】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A．结构助词，的；代词，指陈元方；B．认为；告诉，对……说；C．从；另外；D．听到；听到。故选D。（2）本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先要按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：①予，我；独，唯独，只；染，沾染（污秽）。②宜，应该；众，多。（3）本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析判断即可。C.有误，作者说“莲之爱，同予者何人”，意思是“对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢”，说明像“我”一样喜爱莲花的人也很少。故选C。参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！8．（2022春·广东广州·七年级统考期末）阅读下面的文段，完成小题。（4分）方家以磁石方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪②及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩③中独茧缕④，以芥子许蜡，缀于针腰⑤，无风处悬之，则针常指南。其中有磨⑥而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①方家：“大方之家”的简称。本意是深明大道的人，后多指精通某种学问、艺术的人。②指爪：指甲。③新纩：新蚕丝。④独茧缕：单根蚕丝。⑤以芥子许蜡，级于针腰：用芥菜子那么大的蜡粘在针腰上。⑥磨：指南针。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）①指爪及碗唇上皆可为之（）②予家指南、北者皆有之（）（2）沈括在文中介绍了指南针的哪些使用方法？（2分）【答案】（1）边上我（2）①放在指甲上；②系在丝线上；③放在水面上；④放在碗边上【解析】（1）此题考查文言文实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为：放在指甲上或碗边都可以这样做。唇：边上。②我家指南、指北的针都有。予：我。（2）此题考查文章内容的梳理和概括。解答此题需先了解文章大意，其次逐条分析，理清文章思路，最后提炼概括答案。根据原文“水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠”可知，先介绍了放在水面上，但是会经常震动摇摆；然后再介绍了放在指甲上或碗边上，这样的好处是运转速度很快，缺点是容易滑落掉下；最后“不若缕悬为最善”，意为都不如悬挂法，然后着重介绍悬挂法的具体操作方法。故介绍了①放在水面上；②放在指甲上；③放在碗边上；④系在丝线上这几种方法。可据此作答。参考译文：行家用磁石磨成针（的形状针头锋利），就可以指向南方；然而常常略微偏东，不全是指南。（放在）水上常震动摇摆。放在指甲上或碗边都可以这样做，运转的速度特别快，只是在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，（不过这几种方法）都不如悬挂法是最好的。它的方法是取新产的丝绵中一缕单根的蚕丝，用芥菜种子左右的蜡（抹在上面），粘在针的中间（位置），在没有风的地方悬挂，针就常常指向南方。其中有的针磨好了则指向北方。我家指南，指北的针都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方（柏树的树枝长的都是朝西的）一样，没有办法探究它的原理。9.阅读下面诗歌，完成问题。（4分）于郡城送明卿之江西（明）李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。（1）诗人以“飒飒青枫”“凄凄冷雨”两个意象起笔，有何用意？请结合全诗简要分析。（2分）（2）诗歌后两句运用了拟人手法抒发诗人的情感，语言生动形象，请结合诗句简要赏析。（2分）【答案】（1）“飒飒青枫”“凄凄冷雨”点明时节，渲染出凄凉的氛围，衬托出诗人依依不舍、低回诽侧的离别之情。同时为全诗奠定了凄凉的感情基调。（2）用拟人的修辞手法，托物寄情，表达了诗人对贬谪友人的不舍之情。【解析】（1）本题考查诗句的作用。“青枫飒飒雨凄凄”意思是阵阵寒风，绵绵细雨将江边青枫吹打得飒飒作响。这两个意象写景兼写时令，既是当时现场景色的真实描写，点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫，自然界的风雨常使人联想到政治风雨，暗含了诗人对好友今后命运的担忧，表达了作者对友人前途不明的忧虑与牵挂。（2）本题考查修辞手法的运用。后两句意为：有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。运用了拟人的修辞手法，既表明了自己思念关怀之情与白云同在，也用白云暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格，字里行间饱含激励之情，只白云相送，何其寂寥；有白云相送，何其绝俗。堪称神来之笔，托物寄情。用一问一答，用白云代送友人渲染离别的凄凉，写出对友人的深切怜惜与不舍，表现了诗人的牵挂之情，和对朋友的赞赏和激励之意。四、（2小题，30分）10.阅读下面选文，完成下面小题。（13分）【材料一】每年11月，深圳市民与这座城市有一场不见不散的书香之约。这是一场属于全民的阅读节日。深圳读书月自2000年创办至今，累计举办丰富多彩的文化活动9000余项，吸引1.8亿人次参与。今年，第二十三届深圳读书月的主题是“读时代新篇创文明典范”。日前，多位专家学者在深圳最高建筑的“云书房”，尤其是如何助力涵养科学精神、人文精神、艺术精神，展开了一场名副其实的“高端对话”。大家一致认为，三者既相互独立又融会贯通，能够深度融入城市生活，塑造城市文明，而不论哪个领域、哪种精神值得一提的是，备受全国业界与大众读者关注的深圳读书月“年度十大好书”评选揭晓礼在白鹭坡书吧户外草地举行。《好玩儿的大师：赵元任影记之学术篇》《陶庵回想录》《本雅明传》《它们的性》《深圳自然博物百科》《智性与激情：苏珊•桑塔格传》《中国金银器（共五卷）》《北流》《漫长的余生：一个北魏宫女和她的时代》《无国界病人——在美治疗癌症3000天》10本图书获选本届“年度十大好书”。（选自《光明日报》《深圳特区报》）【材料二】文化专栏：学人荐书书籍中的人生、思想和知识，远非任何个人经历和经验可以替代：书籍能在历史，现实和未来三个维度丰富人的自我认识和存在感——这便是好书何以为人的良师益友的根据。推荐阅读：《少年读中国简史》《新中国极简史》《学者的人间情怀》——作家、茅盾文学奖得主

梁晓声读书养静气，读书有底气，读书生勇气。推荐阅读：《论语》《红楼梦》《给孩子的历史地理》——中央民族大学教授

蒙曼（选自《光明日报》）【材料三】（数据来源：中国新闻出版研究院、国家统计局）【材料四】互联网时代，以电子书、有声读物等为代表的数字阅读已成为人们获取知识、信息的重要方式。专家认为，要坚持精品战略，以优质内容给读者更多文化滋养；要坚持创新驱动，让全场景的数字阅读惠及更多读者。事实上，数字内容的创新表达和呈现方式确实令人眼前一亮。书中的人物动起来，演绎精彩故事情节，阅读变成了身临其境的体验……在近日举行的首届全民阅读大会上，数字阅读体验馆设置了数字阅读成果、IP精品等展区，为用户提供丰富有趣的沉浸式阅读新体验。数字阅读发展迅猛，形成了多元内容题材格局。据统计，目前电子书涵盖文学小说、人物传记、历史社科、教材教辅和经济管理等方面。《2021年度中国数字阅读报告》显示，2021年出海作品总量超40万，成为书写和传播中国故事的重要力量。（选自《人民日报》）（1）阅读【材料一】，为新闻拟一个标题。（2分）（2）对以上四则材料内容理解分析有误的一项是（

）（4分）A．个人经历和经验，与书籍中的人生、思想和知识，二者是完全不可同日而语的。B．所有的领域和精神，都需要“站在前人肩膀上”的深度阅读。C．梁晓声认为，好书能丰富人的自我认识和存在感，能成为人的良师益友。D．关于数字阅读，专家认为要坚持创新驱动，以求不断丰富数字阅读产品的文化内涵。（3）综合阅读【材料三】【材料四】，说说你能得出什么结论。（4分）（4）在深圳读书月期间，博雅七班召开了以“少年正是读书时”为主题的讨论会。请结合以上材料，补全下面的讨论发言。（3分）主持人：同学们都想多读几本好书，但书店和图书馆的书太多了，不知道怎样选择晓慧：___________________________________________________________________________。心雨：___________________________________________________________________________。佳明：他们说得很好，我也还有一个建议，_____________________________________________________________________________________。主持人：感谢几位同学的发言。【答案】（1）第二十三届深圳读书月启动（2）D（3）数字阅读成为更主流的阅读方式；国内图书馆数量持续增长。（4）我们可以关注读书月“年度十大好书”我发现报纸上有“学人荐书”栏目、学者推荐的书目很好我们可以主动拥抱数字阅读【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。结合【材料一】第一段“每年11月，深圳市民与这座城市有一场不见不散的书香之约”和第三段“今年，第二十三届深圳读书月的主题是‘读时代新篇创文明典范’”等内容，可将新闻标题拟为：第二十三届深圳读书月启动。（2）本题考查对材料内容的理解。D.有误，原文是【材料四】第二段“专家认为，要坚持创新驱动，让全场景的数字阅读惠及更多读者。”故选D。（3）本题考查提炼图表信息。仔细阅读图表数字和内容可知，图表一中纸质阅读是45.6%，剩下的根据【材料四】第一段的提示“以电子书、有声读物等为代表的数字阅读已成为人们获取知识、信息的重要方式”数字阅读体验馆设置了数字阅读成果、IP精品等展区，集合了VR阅读、5G高清视频、5G高清听书、AI智能导读等创新阅读服务，为用户提供丰富有趣的沉浸式阅读新体验”可知实际上都属于数字阅读。图表二中的数字告诉我们国内图书馆数量近一年持续增长。（4）本题考查发言的补充。本题的内容补充，完全可以结合对材料的相关内容的理解进行补充，针对“但书店和图书馆的书太多了，不知道怎样选择，大家能提一些建议吗”的问题。有很多途径可以获得阅读建议：如材料一中读书节的主办方会为大家提供各类热点图书书单。材料三中两位的阅读推荐等内容也是不错的推荐。把上述信息整理好，用简洁的语言表达出来，发言得体、清晰明了即可。示例：①我们可以关注一下近段时间举办的各类读书节活动，他们会提供各类图书书单，供我们参考。②留意报纸、杂志上“学人荐书”栏目，里面作家、学者推荐的书目也很适合我们阅读。11.阅读下面的文章，完成各题。（17分）火车上的相遇邓迎雪①大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板——逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱很忙，但都与学业无关。②颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。他还是会隔三岔五地玩个通宵。③暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游。无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车。④正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票。大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。⑤列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。每次打电话，他们都说一切都好，让他放心。他于是也就真的放下心来，不再惦记……想到这里，他有些走神，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中。⑥凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上。昏昏沉沉地进入梦乡。⑦在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。⑧世界很大，有时却又很小，他竟会在这里和父亲相遇。⑨父亲看见他也大吃一惊。父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。⑩父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程。父亲却鼓励他，年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路”嘛。想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。⑪他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩。⑫那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香。送父亲下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。⑬他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。⑭从风景区回来时，他在父亲打工的城市下了车。天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。⑮在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。工地刚施工不久，楼房才建起一层多高。在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。看见他，父亲急忙从脚手架上下来，心疼地责备他大热天里来工地做什么。看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦。⑯正说着话，有工友从身边走过。父亲自豪地介绍，这是俺上大学的儿子。那工友又问在学校学的啥。念的是计算机，开学就大三了，父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑。⑰他心里五味杂陈，想想那两门挂科的功课，无地自容。⑱他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的。天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝父亲回家，他留下来做工。父亲有些生气：“俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强。”⑲这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处。如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心。⑳那个暑假是他最难忘的一个假期，他感觉突然长大、成熟了许多。从此。他一步步踏踏实实地走好自己的路和从前顽劣的他判若两人。㉑多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天。只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。（选自《青年文摘》2022年第3期）（1）请简要概括在“火车上的相遇”前后各写了什么内容。（4分）（2）赏析划线句子。（6分）①他嗫嚅着说出行程。②天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。（3）下列说法不符合文意的一项是（

）（3分）A．第⑤段“列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音”既是环境描写，也为下文与父亲“火车上的相遇”埋下伏笔。B．第⑮段“沉重、烫手”表现了“他”意识到这两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票凝聚着父亲的血汗，也流露出对自己不求上进的自责。C．父子相遇，似乎是有惊无喜，父亲“惊”是因为担心儿子知道真相，儿子“大声叫”仅仅是因为觉得“他竟会在这里和父亲相遇”。D．文章最后两段都是强调那个假期的难忘，第⑳段侧重于“他”的成熟，第㉑段侧重于“火车上的相遇”在“他”成长中的作用，深化了文章的主题。（4）通读全文，理解“父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心”一句的含义。（4分）【答案】（1）他颓废不求上进的生活状态；他与父亲在工地上的交谈。（2）①神态描写，表现了他因担心父亲责怪而不安与惶恐心理，对父亲的愧疚与自责。②景物描写、比喻。形象地写出了天气的闷热，表现了他内心的烦躁不安，为下文表现父亲工作的艰辛埋下伏笔。（3）C（4）父亲艰辛的劳作、宽厚的胸怀感化了不求上进的他，让他突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自己的路。【解析】（1）考查概括能力。第一空：根据第②段“颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。他还是会隔三岔五地玩个通宵”得出：他颓废、不求上进；第二空：根据第⑱段“他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的。天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝父亲回家，他留下来做工。父亲有些生气：‘俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强。’”概括得出：他与父亲在工地上的交谈。（2）考查句子赏析能力。①“嗫嚅”的意思是“想说而又吞吞吐吐不敢说出来”，该句运用神态描写，结合“父亲却鼓励他，年轻人就该这样，‘读万卷书，行万里路’嘛。想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛”分析，表现了他因担心父亲责怪而不安与惶恐的心理，对父亲的愧疚与自责。②“天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚”是环境描写。该句运用比喻的修辞手法，把“天闷热”比喻成“大蒸笼”，形象地写出了天气的闷热，表现了他内心的烦躁不安。结合第⑮段“看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦”为下文写父亲艰辛劳作这一情节做铺垫，同时也为“他”的转变等做铺垫。（3）考查文章内容的理解和辨析。C.结合第③段“暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游。无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车”“他想起了在家务农的父母。每次打电话，他们都说一切都好，让他放心”分析，父子相遇，儿子“大声叫”仅仅是因为觉得“他竟会在这里和父亲相遇”的理解是错误的。结合第⑩段“想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛”分析，“大声叫”是表达他见到父亲的吃惊，以及怕父亲发现他出去游玩的不安；故选C。（4）考查理解句子含义。本文记叙了他颓废不求上进的生活状态，火车上与父亲相遇，他与父亲在工地上的交谈。父亲艰辛的劳作、宽厚的胸怀感化了不求上进的他，让他突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自己的路。文章赞扬了父爱的无私和伟大。理解这句话的含义，扣住“汗水”“溅在心里”“唤醒沉睡的心”等关键词语来理解即可。“汗水”指“父亲的辛勤劳作”，“溅在心里”指“给我的影响很大”，“唤醒沉睡的心”指“我意识到自己之前的错误，决定重新做人”。结合这几个关键词语的意思，整句话的意思为“父亲艰辛的劳作、宽厚的胸怀感化了不求上进的他，让他突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自己的路。”。第三部分写作（共50分）五、（1小题，50分）12．作文新学期，新气象，来到新学校，见到新老师，结识新同学，体验新课堂，你总会有一些难忘的经历与大家分享。学校校刊准备编辑一期“初中新生活叙事记人”专题，请你叙写你最难忘的初中新生活，向校刊投稿。如果叙事为主，请详略得当地具体叙事；如果写人为主，请通过典型事例或运用描写方式突出人物特点。写作要求：①题目自拟；②符合文体特征，符合写作要求；③不要套作，不得抄袭，不得泄露学校和师生个人信息：④不少于500字。【答案】例文我的班主任我的班主任是位学识渊博，幽默风趣的男老师，但他管教我们极为严格，在他的课上，我们除了回答问题说几句话外，其他时间都是鸦雀无声的，就连平时捣蛋的学生都乖乖的坐在座位上听课，可看出老师的威严有多高。班主任很关心我们，记得那一次，我们上完体育不久，下课铃响了，接下来还要跑操，但此时的我们已经累得站都站不起来了，勉勉强强的下了楼，还被体育老师罚圈，当时我们的心里憋满委屈，可和谁说呢？我们慢吞吞的站好队，跟在16班的队伍后边，跑得极慢，险些让1班追上我们。班主任走到我们的队伍前面，伸手将我们挡住了，示意让我们转到空地上，别妨碍后面的班级跑步，此刻我们的心里都是一致的，肯定完了，班主任一定会训斥我们的。但没想到的是，班主任竟开口说让我们解散，回教室休息！听到班主任的命令后，我们惊喜万分，心里激动不已，班主任没有任何表情，神色凝视着其他的队伍，并没有理我们，我们班学生轻轻的上了楼，我回头看的时候，看到班主任正和校长说话，心里不禁有些担心。经过那件事后，我对班主任更加敬重，同学们也很喜欢他，他不仅是我们的老师，而且也是我们的朋友，使我们的太阳，带给我们光和希望。他的严格是为了我们以后能自我独立，提高自己的管理能力；他的教导，使我们在成长的道路上深深的印下一个又一个坚实的足迹，谢谢您，老师，是您给了我今天的成就，是您用你的汗水哺育我们成长，千言万语都抵不上您对我们的浓浓深情。但我还想说：“您辛苦了，老师！”【解析】本题考查材料作文。（1）审题立意。根据材料“新学期，新气象，来到新学校，见到新老师，结识新同学，体验新课堂，你总会有一些难忘的经历与大家分享”“请你叙写你最难忘的初中新生活”可知，本题写记叙文，内容是“最难忘的初中新生活”，可知写人，如新老师、新同学；可以叙事，如军训、有趣的语文课、丰富